数学阅读绘本的感受怎么写

Ⅰ 数学绘本阅读心得怎么写

1、以学为先 ：学习是第一中心任务；学习是正事，理应先于娱乐。
2、随处学习 ：每天晨练或者上学路上记忆词语；在盥洗池贴词汇表；每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理 ：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读： 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排 ：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时；再晚也要完成当天作业。

Ⅱ 数学绘本书评一句话

数学绘本评话如下：
绘本第一，数学绘本本身就是绘本，别抱着教科书，辅导书，练习书那样的期望来阅读。
兴趣为主。不能急于求成，不能用成人的数学认知去类比孩子，不要逼着孩子去学习和理解绘本中的数学概念，要以兴趣激发为主，而不是技巧和练习。

Ⅲ 数学绘本书评一句话

数学在众多孩子的成长学习过程中是比较难的一门学科，很多学生和家长也是很无奈着急的，还好出现了数学绘本，数学绘更容易让孩子进行理解，然后再去学习，就可以理解更深层次的内容了。那怎么写数学绘本的书评呢，要注意以下几点

• 最后就是给出你自己的建议，建议怎么改正，怎么继续加强优点。
  

Ⅳ 一套好绘本《数学帮帮忙》感悟

《数学帮帮忙》这套书本来是宝妈买来的一套绘本，一次偶然的机会给宝宝讲了其中一篇故事，让我重新认识了这套书的价值，以及对中美教育的反思。这套书的每本书都是在讲发生在孩子身边的事情，非常有趣，而且作者在故事情节中巧妙融入了数学的知识。我最惊叹的地方在于，这些数学知识引入如此的自然、如此的全面、如此的贴近生活。

作者开篇序言中首先提出了两个经典的问题：我为什么要学数学？学数学有什么好处？国外的教材总是编写的让孩子听着那么惬意，同时那样贴近生活，启迪智慧。这套书中每一本都用一个故事讲述一个数学概念，让孩子不知不觉被生动的故事情节吸引，进而引发思考，一步步找到解决问题的方法，这种通过数学知识来解决问题的方法，让孩子印象深刻，既理解了相关数学概念的由来，又能够在生活中应用，进而启迪智慧。虽然这套书是写给5-8岁孩子的，但是宝宝却听得津津有味，或许他还不明白什么是数学，我们也无需给他灌输很多专业的概念，但是我相信他的小脑袋里一定留下了一些印象。

这套书也让我对教育又多了一些思考。做高考公益的这些年，让我接触和了解了国内中学和大学教育的一些情况，前几天也有人提出中美高等教育有什么区别。我想或许我们关注的时间点应该前移，其实美国教育和中国教育之间的差异没法简单用两国的大学教育相比较。从教材这个小点上，就反映出从孩子出生开始中美教育在一些观念可能就有所不同。我这里无意贬低哪种教育，每种教育都有它的特点和优势。但是我不得不说国外的教材编写的太优秀了，无论从幼儿园、小学、中学还是大学，最早接触国外教科书是大学教材，我记得是一本《自动控制原理》和曼昆的《经济学原理》。那种娓娓叙来，深入浅出，又极为联系生活的行文深深震撼了我，第一次感觉原来教材也可以写的像故事书一样有趣。后来偶尔接触了一套美国高中化学课本，仅仅是简单翻了翻都让人忍不住有学下去的愿望。后来在给孩子购买和阅读绘本的过程中，我发现孩子感兴趣的无一例外是翻译引进的国外绘本故事。而且我发现国外的绘本图画多，故事性强，国内的绘本文字多，说教多。而且这些国外绘本中有些故事确实引起了宝宝思考，他从中学会了很多道理和智慧，并且会应用到不同的情景。我想这些教材传递给我们背后的教育本质是非常值得深思的。感觉中国的教育体制下，孩子们到了大学，很多人对学科都失去了兴趣，感觉中国的教育体制下，更多的是结果导向。从小开始就不让孩子输在起跑线上，买学区房上重点小学，进而升入重点初中，考上重点高中，高考的关注考上985、211等名牌大学，选学校选专业关注热不热门，将来好不好就业，工资高不高，就算是大学的自主招生也是成绩优先，分数导向，掐尖。这种越来越功利的思维和行为带来的后果是，中国的孩子后劲不足，即便是很多考入清华北大的高智商孩子最终也泯然众人，中国孩子创新力不足，整个国家创新不足，很少有从0到1的创造，更多是从1到N的复制。我想或许我们要从根源上，从孩子更早的时候反思我们的教育。

也许有人会抱怨教育体制的问题，但是我想我们忽略了我们的主观能动性，也忽略了一项伟大的教育，那就是家庭教育。也许我们不能把孩子送到美国去经历那里的教育，但是我们却可以尝试融合中美教育的一些优点，培养一个优秀的孩子。教育我们不能指望学校，父母才是孩子第一任老师。对于学龄前的儿童，我觉得陪伴和观察是最好的教育方式。就像绘本的亲子阅读，每天的坚持或许看不到什么影响，但是长时间的日积月累，必然会带来效果。我想对宝宝说，你的父亲将来不希望你考第一名，考一百分，而希望你能学会生活、热爱生活、积累智慧，活出自己的个性。

Ⅳ 绘本阅读的收获与感受有哪些

绘本阅读的收获与感受范文如下：

从刚开始一无所知、懵懵懂懂的接触绘本，经过了这段时间的实践和操作，我发现绘本所涉及的博大精深的知识领域，绘本所涵盖的哲理会不知不觉的铭刻于心，都会从中学到许多人生哲理和积极的生活态度，会更好的使用和学习我们的语言。

“绘本阅读”悄悄的进入了我们视线。通过绘本阅读课程，带入了故事情境，用开放式的提问，使孩子们的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力有了很大提高，让孩子们在听听、看看、说说、画画中理解了故事情节，得到了发展。

幼儿在这样幽默诙谐的提问下，心情自然非常舒畅愉悦，活动气氛也显的非常轻松自在。在运用幽默气氛提问时，让幼儿在不断思考与想象中去理解绘本阅读，从而对绘本产生兴趣。

陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。”那么，如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢？

我想应该从绘本阅读的提问中着手，改变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。

绘本与其他读物最大的不同是它以画为生命线，用图画与文字，共同叙述一个故事。图画不再是文字的附属品，而是运用画面讲述故事。

因此在绘本教学时，老师应引导幼儿仔细观察图片，让孩子们通过观察画面中的形象，细节猜测绘本内容，以图片引出文字，再用简单的文字来补充图意，给予了孩子自主阅读的机会。

并通过提出一些推理性、发散性、层次性问题启发幼儿思考，引导幼儿分析。设计一些开放式、猜想式、递进式提问让幼儿想说、敢说、喜欢说，积极参与到教学中来。

此外，当故事中蕴涵着道德评判标准的，可以在读完故事后设计一些评价性提问，以挖掘图书中的教育价值。

Ⅵ 读了数学绘本后的收获怎么写

今天，河南省实验分园大河春天幼儿园来我们学校参观。家长们希望能进入小学课堂体验一年级的小学生活。这次每个班要进40多个孩子，上什么样的课能让这40多个孩子和我们班28个孩子一起来学习呢。我选择了一节数学绘本课，读汉声数学《数是怎样来的》。这本书会让不同的孩子有不同的收获，甚至会让老师也有所思考。
这本书先介绍数是怎么来的，数来源于数东西。生产力的发展让人们渐渐需要数清楚一些东西。所以生活中到处都离不开数。原始部落的人认为数自己的牛不吉利，就用一些小石子代替牛来数数。用石子或别的东西代替自己想数的东西，这就是数学上的“配对”。书上用数牛这个故事介绍了数学上“一一对应”的思想。了解了“同样多”“多一些”和“少一些”。我同时为孩子们介绍了数学符号“= ”。
我们通过玩一个游戏“抢椅子”来体会在游戏中“配对”的重要性。一个孩子说：“如果椅子和人一样多久不用抢了，游戏不好玩。如果椅子比人少就需要抢，我就会感到有点激动。这个游戏就好玩了。”
最后一部分介绍这些数是怎么命名的。比如：世界上有些地方的语言中“2”就和“耳”或者“眼睛”读音接近。（果然，“耳”和2发音接近，英语的眼睛读音和2和接近。）这可能就是因为在遥远的古代，人们在说2的时候，用自己的耳朵或者眼睛来指代。这里特别介绍了“5”，有一些民族的文字中5和”手“是同一个词。早期美国西部的印第安人画5个手指头和一棵树，意思就是说有5棵树。同时还渗透了“二进制”、“五进制”和“十进制”的计数方法。
下课时，我鼓励幼儿园的小朋友用好自己的手帮助数数。经常数一数手指头，用手指头代替东西来数自己想数的东西。这对小朋友学数学有很大的帮助。
“汉声数学”是一套非常好的数学绘本，读绘本会让不同的人有不同的收获。

Ⅶ 数学绘本时间的故事读后感怎么写

数学绘本时间的故事读后感怎么写
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。 ...
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，...
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

Ⅷ 如何评价《你好,数学》这一系列的儿童绘本

这套书的总体感觉是：比较好的数学概念启蒙绘本。

首先，故事性比较强，孩子比较感兴趣。即使不去看绘本当中融入的数学概念，每本绘本也都是很有趣的故事，从系列的策划，到创意，以及最后的呈现，都是花了很大心思的。

另外，着眼于数学概念，是一个不错的亮点（稍后，我会重点讲讲这个）——主打“最亲切的数学概念启蒙图画书”。

作为得过韩国大奖的图书，受欢迎程度是不低的。这套书是由韩国权威幼教产品研发机构——GITAN科学研究院组织专家团队和一流儿童插画师历时十年精心打造的大型数学概念启蒙图画书系列。图书出版以来，一直是韩国三大图书销售网络五颗星推荐产品。在中国国内各图书销售网站，销量也都不低。

再说说孩子的感受。给孩子的书，故事是第一位的。这个系列的绘本故事吸引人、沉浸感很强，孩子很快就被代入到故事当中。故事取自于生活，而相关数学概念也就很自然地融入其中，是比较理想的由生活→绘本→数学的一种过渡。我家孩子先看了3岁＋的，因为喜欢，又买了后面两个阶段。

Ⅸ 数学绘本时间的故事读后感怎么写

我带着孩子去购书中心，那里的读书气氛非常好，也想感染一下孩子，让她也慢慢喜欢上阅读。我精挑细选，选了一个数学绘本故事《时间的故事》。
这本书是韩国人Hye-Eun SHIN着的。这本书被评为09年度博洛尼亚国际儿童书展优秀图书奖，第十五届NOMA图书插画奖亚军。还被墨西哥政府指定为小学教学辅导教材。
为了能吸引孩子，让孩子产生兴趣，就向孩子提出问题：“琼琼你知道一闭眼，再慢慢睁开是多长时间吗？这里有个时间的故事，想不想咱俩看看？”“时间也有故 事？”“是啊”，妈妈陪你一块读读？”“好的”。
时间是蜗牛，时间是淘气鬼，所以人们发明了钟，让它不能随着性子变长变短。时间是头头儿，它完全控制我们。早晨7点起床，8点去上学，晚上9点进入梦乡， 爸爸也拿它没办法。时间是裁判，赛跑时相差一秒钟就会马上分成等级。
一秒是什么？一秒是闭眼再慢慢睁开的时间。一分钟就是60次的睁眼闭眼。60个一分钟就是一小时。太阳公公从伸个懒腰起床，爬过西山睡个觉，到他再起床， 这就是一天。一天24小时，一年365天。
时间过去了，就再也回不来了，谁也不能让时间停止下来，就是把钟表上的电池取下来，用绳子把太阳绑紧不让它升起来，也不能阻止时间的流逝。我们只能在流淌的时间里生存。
孩子，当我们仰望太空，叹气、读书、玩乐时，时间正从我们身边溜走。所以一定要珍惜我们生命中的每一分每一秒。等我们老的时候，回忆过去，不会因虚度光阴而懊恼。

Ⅹ 数学绘本读后感

当赏读完一本名着后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？下面是我收集整理的数学绘本读后感范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学绘本读后感1

数学绘本《外星人来啦》向我们叙述了一个关于负数的故事。

故事的内容大概是这样的：故事的主人公龙一在游乐场捡到了一个宇宙飞船，把它掷向天空，结果没飞多远便重重地摔在了地上。晚上，有几个外星人突然吵吵嚷嚷地闯进了龙一的家，说：“是不是你把我们的宇宙飞船弄坏了？赶快还给我们！”“我……”“宇宙飞船丢了不要紧，可是我们要把你的机器人拿走，要么我们就回不了家了！”说完，外星人们就把桌上的机器人全拿走了。可龙一家的机器人只有5个，而到龙一家的外星人却有10个，根本不够。于是，龙一只好在桌沿上刻上了—5的字样，表示自己欠外星人5个机器人。后来，龙一向朋友借了一个棒球手套，又在可回收垃圾桶里找到了两个机器人，欠外星人们的机器人总算是还清了。

读了这本数学绘本，我知道了：原来，负数可以表示底下的楼层，如—1层、—2层，也可以表示低于海平面的海拔，如吐鲁番盆地的艾丁湖海拔是—155米，也就是低于海平面155米。看来，负数真的是无处不在呐！

数学绘本读后感2

放假的时候，妈妈送给我好多绘本，其中有几本是数学绘本。今天我就看了我的第一本数学绘本。这本书的名字是《吃了魔法药的哈哈阿姨》。

从前，有个叫“万事烦”的懒惰魔法师，他什么事也不想做。他就想制作一种一年咒语就什么都实现的魔法药。可是，他又懒得去做这种魔法药。于是，他念动咒语，变来了正在做饼干的哈哈阿姨。哈哈阿姨开始为他熬制魔法药。魔法师吃着哈哈阿姨的饼干，觉得很好吃。哈哈阿姨为魔法师熬好了魔法药，魔法师却不让他走，要阿姨给他做饼干。哈哈阿姨很生气，就把魔法药喝了。魔法师把哈哈阿姨关进了监狱。

哈哈阿姨对着石头说：“圆圆的小石子，你们要是能变成老鼠听我说话该多好。”小石子果然变成了老鼠。哈哈阿姨想起来自己吃了魔法药会魔法。她就用三角饼干变成尖尖的锯，把铁栏杆锯掉了。阿姨又把方方正正的砖头变成了大狗，赶走了魔法师的猫。阿姨又用圆圆的.饼干变成了大鸟，带着阿姨飞走。他们遇到了三角形树森林。阿姨又用三角型变成了大帆船，坐着漂到了湖对面。

魔法师追来了，他变成了大灰狼。哈哈阿姨就用圆圈、三角形、方块变成了狮子吓跑了大灰狼。魔法师又变成了会喷火龙，阿姨就让那些形状变成了一个不怕火的大机器人。不怕火的大机器人打败龙，哈哈阿姨就让这些形状变成火箭仔着讨厌的魔法师飞得远远的。

故事里的哈哈阿姨不停的用各种形状变成不同的东西，就好像是拼图游戏。我们上数学课的时候，也用七巧板做过拼图游戏。我也想尝试用不同的图形来拼图。我和妈妈一起用色卡纸做了很多三角型、正方形、圆。我也试着拼了很多有趣的图形。

数学绘本读后感3

《我的一天》这个数学绘本主要讲消防员的一天是怎样度过的。他们一般工作24小时，休息一天。小针8，大针12，早上8点，执行检查。上午9点是前一天9点上班队员下班的时间。

小针9，大针12，上午9点交班。小针指向9，大针指向2，上午9点10分，抢救被困在8楼的人。小针10，大针3，上午10点15分。救助脚夹在栏杆里的孩子。刚挤出时间吃饭，又下起雨，下雨事故增多。小针12，大针10，12点50分。交通事故现场。小针3，大针1，3点零5分，救助在山上迷路的人。小针6，大针7，傍晚6点35分，奔赴火灾现场。可是并没有着火，是有人恶作剧。小针8，大针10，晚上8点50分。救助掉进地下检修口里的猫。半夜，人们在安静的睡觉，消防员却在心惊肉跳中度过。晚上11点10分，救助不小心掉在江里德醉汉。清晨2点25分，奔赴交通事故现场。清晨5点20分救助被困在建筑物里的人。小针9，大针12，上午9点，交班。忙碌的一天终于结束了，虽然浑身酸痛，但是消防员很是自豪，因为他是一名119救助队员。

通过这个故事，我知道小针是时针，可以读成X点，大针是分针，可以读成X分。大针指向12时，是整点。读时刻时，先读整点，再读分钟。可以帮助我熟悉测量时间的工具——钟表。认识钟表有助与提高对时间概念和数的概念的理解。在钟表上指出吃饭，上学，睡觉等日常生活中有规律的时间。

我还知道了绝对不可以打电话报假警，这样会耽搁消防员营救其他人的时间。