一年级数学的低位和高位从什么起

⑴ 什么是高位 低位(小学一年级数学题目)

高位

围棋术语
1介绍：围棋术语。指布子多在中腹外围取势。与低位相对。

体育术语
高位就是篮板正面3分线到罚篮线之间的区域．

医学用语
（肢体）靠上的部位 ～截瘫
低位
股票术语

是指股票在买入时在较低价格，比如说m股一月来一直在8元以上，而最近下跌，跌至5元，基本上不再下跌，买入后又继续上升，这时买入的价格就是低位价格，也就是低位
编辑本段
消息处理参数的低位

低位，是一个编程术语，即消息处理过程中所传递的参数(wParam)数值的低位数据，比如在截获菜单消息上，此
低位就是菜单的ID，我们通常所见到的鼠标移动到菜单上就会有对应的说明提示就是通过判断此“低位”的数值来执行的。

篮球场上的低位

低位理论上所指的是球场上接近底线篮筐左右附近的位置，一般来说引申开来的话距离篮筐7尺距离左右的区域都可以称之为低位区域。同样，通常而言，一般篮球转播中提到的低位能力或者低位技巧也并非具体指球员的某一种特有的技术能力，而是指球员在低位区域内得分或者策应能
力，这一能力的范围是一个以区域定义而非动作定义的名词，并无具体的教科书定义可以遵循涵盖，大多数情况下包括背对篮接球后的转身单打，或者直接背对篮移动中或者倚靠中投篮，还包含了转身走底线，背对篮接球然后分球空切队友等比较常用的内线动作。

⑵ 一年级下册数学读数和写数都要从什么位起

这个我觉得个位数就是可以的，这个完全是可以的，不需要担心这种问题的我觉得是可以的。下面是一些无关紧要的来源于网络！！！

图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。
图形用一组指令集合来描述图形的内容，如描述构成该图的各种图元位置维数、形状等。描述对象可任意缩放不会失真。在显示方面图形使用专门软件将描述图形的指令转换成屏幕上的形状和颜色。适用于描述轮廓不很复杂，色彩不是很丰富的对象，如：几何图形、工程图纸、CAD、3D造型软件等。
它的编辑通常用Draw程序，产生矢量图形，可对矢量图形及图元独立进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。主要参数是描述图元的位置、维数和形状的指令和参数。

画像，图绘形象。
《宋书·礼志四》：“自汉兴以来，小善小德，而图形立庙者多矣。”《新唐书·方技传·张果》：“有诏图形集贤院，恳辞还山，诏可。”
2、图样。在纸上或其他平面上表示出来的物体形状。参见“图样”（点线面构成）。
3、几何平面图形的简称。[1]
4、软件中的图形。很多软件中也用图形来丰富用户数据.例如在有名的Word,Excel或者表格控件比如Spread[2]中经常见到Shape图形,用户可以在一个表单中，可以创建一个星形或者其他图像，用来突出显示数据或者或给用 户指示一些工作表的特定方面。接下来可以自定义此星形或者图像的尺寸，背景色，旋转角度或者渐变效果等方面。下面是以Spread为例子,给出自定义图形的编程示例。

⑶ 一年级数学什么要从低位起

因为加法中的进位和减法中的借位都是低位影响高位，先算低位则每算一位都是确定的。
对于这个问题本身我觉得可以这样理解:列竖式计算加法或者计算减法其实都是在计算加法，减法只是加上负数而已，所谓的进位和借位其实都是进位，加法进位是正一减法是负一。二者本质相同因此可以用同一种计算方式计算。但乘法和除法是截然不同的，乘法竖式本质上是在算加法，而除法本质上是在凑答案，因此加减乘法的竖式形式是差不多的，而除法的竖式是另一种样子， 所以从高位开始“猜”也就不奇怪了。换个角度，如果从逆运算的角度去看这个问题，减法虽然是加法的逆运算，但这不是本质的，因为减法完全可以通过负数简单地转换成加法。但除法就不太能简单地通过乘法来完成，他真的就是乘法的逆运算。而所谓逆运算，就是给你结果，让你猜答案，他不是“正向”的计算，因此是需要“反”过来通过竖式凑答案的。

⑷ 小学一年级数学题：读数和写数都从（）位起

读数和写数都是从高位起
因为一般我们读一个数或者写一个数的时候都是从左到右。例如235，2是高位，5是低位，从左到右的话，就是读作二百三十五。同理，写数也是一样的。

⑸ 一年级读数和写数都从哪一位起

一年级读数和写数都从数的最高位开始。

根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。

根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数。

生活中数的读法：

1、整数的读法

从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

2、小数的读法

读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。

3、分数的读法

读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。

4、百分数的读法

读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。

⑹ 一年级读数和写数都从哪一位起

一年级读数和写数都从最高位起。

“读数”方法：

1、读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。

2、数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。

3、每一级末尾的0都不读。

“写数”方法：

1、从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。

2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写0占位。

⑺ 读数读数时是从高位是从高位起还是从低位起。

读数时是从高位从高位开始读。

这里结合具体的例子进行讲解，数字123456789的读法：

数字“123456789”最高位是亿位，往下依次是千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位，该数字读作：九亿八千七八六十五万四千三百二十一。

(7)一年级数学的低位和高位从什么起扩展阅读：

数字读数法有两种:

1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。

2、按照数的横列自右至左，以四位为一级或三位为一节，然后从左至右读数，称其为分级读数法或分节读数法，统称繁读法，这种读法一般用于读十进整数。

⑻ 小学一年级的写数和读数应该从什么位起

写数和读数都是从高位起，一级一级地往下读（或往下写）。小学一年级的写数和读数比较简单，是从十位读（或写）起，如32读作：三十二，二十六写作26。

⑼ 小学一年级数学位值法是什么

阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。用田字格本书写，数字1-9书写时占左边格。1：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。3：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。4：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。5：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。6：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超虚线。7：靠近上线，从左上角到右上角，再斜折到下面，在中间偏左的地方碰线。8：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线、左线，回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。9：上面的一个圆是长圆，稍斜些，四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。0：从上端正中偏右起，向左画弧，虚线以下碰左线，再碰下线、右线，画成一个斜斜的椭圆，向上回到起笔的地方为止。10：其中1写在田字格的左边，0写在田字格的右边，组成10字。阿拉伯数字的标准写法（1）、每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，使人一目了然，不能连笔书写。（2）、书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，(数字与底线通常成60度的倾斜)。（3）、书写的每个数字要贴紧底线，但上不可顶格。一般每个格内数字占1/2或2／3的位置，要为更正数字留有余地。（4）、会计数码书写时，应从左至右，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。（5）、同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。（6）、除"4"、"5"以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划。（7）、"6"字要比一般数字向右上方长出1/4，"7"和"9"字要向左下方（过底线）长出1/4。（8）、对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。例如："1"不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为"4"、"6"、"7"、"9"；书写"6"时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为"8"；"7"、"9"两字的落笔可延伸到底线下面；"6"、"8"、"9"、"0"的圆必须封口。

⑽ 小学一年级数学题：读数和写数都从（）位起

读数和写数，都要从最高位读起或者写起。
拓展资料：
读法:从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
写法:从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例如：1203.4应读作：一千二百零三点四，就是从最高位千位1读起，按从高到低顺序读出，写的时候也是从最高位千位1写起，按从高到低顺序写出。
（1）读数就是用文字把数字表达出来，如：1203.4读作：一千二百零三点四。
（2）写数就是用数字和符号表示某数。如：112.5。