为什么数学全书这么重要

⑴ 数学是基础学科，非常重要，数学既然这么重要，那他为什么重要呢

数学是基础学科，它确实非常重要，如果数学基础打不好，将来想学好数学真是一件不容易的事。数学基础如同我们盖房子打跟基，根基没打好，能盖出好房子吗？数学基础不好，将来走问社会给自己常来许多不便。最起码一些日常生活问题自己就解决不了。

⑵ 我们为什么要读数学科普书

数学的发展是很美好的，因为最简单的语言能够描述这么繁复的现象。我们看古代的《诗经》就是几句话，可是能够将你的心中的感情、大自然的现象都表现出来。绘画艺术也是这样，有时候我们看有些印象画和近代画，都是很简单地就能够将大自然里边的美跟心里的感情表现出来；数学也是同样的，我们用一个很简单的一个定律能够将繁复的现象表现出来。
好的数学家总是喜欢看一些文学作品，一个好的科学家，应当有人文的修养。我做学问也做了四十多年了，我认得很多有学问的大学者，他们的人文修养都很好，我们从人文里面可以吸收很多很丰富的欣赏大自然的美丽的方法，所以我们希望能将两个表面上不同的学科，一个是科学，一个是人文，组合起来，让我们这些年轻人能够了解怎样去欣赏大自然，然后了解大自然，并且应用大自然的威力来帮助我们人类的日常生活。
我本人是喜欢读诗、词的，尤其是古代的比较朴素的诗句，因为我觉得这些诗句能够很具体地体现我们心里面的想法，甚至诗人的作诗方法也能够影响到我们的想法，让我们能够将这些想法运用到科技上、数学上。所以我鼓励年轻的小朋友、大学生能够看看这些诗词，一方面能够抒情，让你的情感舒畅一点，另一方面，能够真正了解做学问是怎么样子；能够高瞻远瞩才能有深邃的思想。现代很多学者都很毛躁，希望能够很快地写一篇文章出来，然后让学校觉得不错就可以了。可是做学问，不是一天两天的事情，而是十年、二十年、五十年这样子影响的。
为了做到这个地步，除了学文学以外，我们对历史有很大的兴趣，因为我们往往要看伟大的学者从前走过的路。我们看看爱因斯坦，看看高斯，看看黎曼，他们这些伟大的科学家，并不是做学问的时候是一帆风顺的，并不是讲灵感一动就解决了，做学问往往是要花十年、二十年功夫才将它完成；中间往往通过很多不同的挣扎、不同的奋斗才完成的。
我们应当让读者尝试去了解当年这些伟大的科学家是怎么达到他们的成就的，所以在看整个历史，我们也看出很多做人的道理。反过来讲，从这些做人的道理也对我们做学问其实是很有帮助的，因为做学问不是简单地躲在图书馆里面看书就行了，遇到不同的情形，遇到不同学生或者遇到同行，我们要懂得怎么交流。我们也谈了很多，怎么培养学生的问题，这套书里面让学生能够懂得怎么学习，同时我们也很鼓励大学者、有学问的学者跟学生多一些来往，因为他们是我们整个科学的后继人，后继无人科学就不能发展了。所以我们对培养好的学生还是看得很重要的。
这套丛书就是希望学者也好、学生也好都能够从中受益。我们中国要想成为一个科技大国，其实很重要的就是科普要做好，几百万、几百万的年轻人，他们能够对科学有兴趣的话，科技一下就上去了。这一点是我们中国跟外国相比有缺乏的地方，外国很优秀的年轻人，他们对科普是看得很重要的，我在这十多年来常常跟中国的学生有很多接触，我常问他们你最近看什么书，你为什么对某个题目感兴趣，他们讲来讲去就是跟考有关的书，跟考有关的题目，可是在外国不是，外国年轻人对一些很有趣的现象、很有趣的书，他们都感兴趣，不一定跟考试有关的。这点我想我要鼓励国内的年轻人，尤其家长要鼓励孩子，不要单看跟考试有关的书，或者跟考试有关的知识。在孩子空闲的时候能够翻看我们这套丛书，这也是我们这套丛书希望能够做到的，希望国内的大朋友、小朋友，能够眼界开阔一些，多看一些这样的书。

⑶ 初中数学书本重要吗

很重要哦！真的超级重要！
作为一个在湖北黄冈中考的娃娃，我们的初中数学老师告诉我们，中考命题人在命题期间与外界隔离，这个期间可以使用的书籍就仅仅有“初中数学课本”，因此很多中考题其实就是“初中数学课本”的“课后习题的变式”！

⑷ 为什么说数学是学科之母，是基础中的基础它到底有多重要

数学是学科之母，是基础中基础的原因：因为数学-诸多科学的基础，在高校的经济发展、经、金融业、电子计算机、管理方法、互联网、机械设备、航空航天、等很多的专业都需要学数学这门课，由于数据的分析、模型、计算等都需要使用高等数学。学精数学对学好专业技能有较大的功效。数学是一切科学的基础，一切重要高新科技进度莫不以数学密切相关。没了数学就并没有计算机、电视机、航天飞船，就没今日那么丰富的日常生活。

数学是一种专用工具学科，是学习培训别的学科的基础，与此同时或是提升人的判断力、逻辑思维能力、理解能力的学科。数学不但是一门科学，并且是一种广泛适用的技术性。它是科学的房门和锁匙，学数学是令自身变的理性的一个很重要的对策，数学自身也是有自己的快乐。数学能使你思索一切问题的情况下都较为周密，而不会心绪混乱。还能使你的头脑体现灵便，对突发公共事件的处置方式也更理性。

⑸ 为什么数学那么重要

1. .什么是数学

   
   

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.分为初等数学和高等数学.它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具.

数学符号的引入

六.数学与文化

数学的文化价值

一、数学是哲学思考的重要基础
数学在科学、文化中的地位，也使得它成为哲学思考的重要基础。历史上哲学领域内许多重要论争，常常牵涉到有关对数学的一些根本问题的认识。我们思考这些问题，有助于正确认识数学，正确理解哲学中有关的争论。
(一)数学——-根源于实践
数学的外在表现，或多或少人的智力活动相联系。因此在数学和实践的关系上，历来有人主张数学是“人的精神的自由创造”，否定数学来源于实践其实，数学的一切发展都不同程度地归结为实际的需要。从我国殷代的甲骨文中，就可以看到那时我们的祖先已经会使用十进制计数方法他们为适应农业的需要，将“十干”和“十二支”配成六十甲子，用以记年、月、日，几千年的历史说明这种日历的计算方法是有效的。同样，由于商业和债务的计算，古代的巴比伦人己经有了乘法表、倒数表，并积累了许多属于初等代数范畴的资料。在埃及，由于尼罗河泛滥后重新测量土地的需要，积累了大量计算面积的几何知识。后来随着社会生产的发展，特别是为适应农业耕种与航海需要而产生的天文测量，逐渐形成了初等数学，包括当今我们在中学里学习到的大部分数学知识。再后来由于蒸汽机等机械的发明而引起的工业革命，需要对运动特别是变速运动作更精细的研究，以及大量力学问题出现，促使微积分在长期的酝酿后应运而生。20世纪以来近代科学技术的飞速发展，使数学进入一个空前繁荣时期。在这个时期数学出现了许多新的分支：计算数学，信息论，控制论，分形几何等等。总之，实践的需要是数学发展的最根本的推动力。
数学的抽象性往往被人所误解。有些人认为数学的公理、公设、定理仅仅是数学家头脑思维的产物。数学家靠一张纸、一支笔工作，和实际没有什么联系。
其实，即使就最早以公理化体系面世的欧的几里德几何而言，实际事物的几何直观和实践中人们发展的现象，尽管不合乎数学家公理化体系的各式，却仍然包含着数学理论的核心。当数学家把建立几何的公理体系当作自己的目标时，他伯头脑中也一定联系到几何作图和直观现象。一个人，即使是很有天赋的数学家，能在数学的研究中获得具有科学价值的成果，除了他接受严格的数学思维训练以外，他在数学理论研究的过程中，必定会在问题的提出、方法的选择、结论的提示等诸多方面自觉或不自觉地受到实践的指引。可以这么说，脱离了实践，数学就会成为无源之水，无本之木。
其实，即使就最早以公理化体系面世的欧几里德几何而言，实际事物的几何直观和实践中人们发现的现象，尽管不合乎数学家公理化体系的程式，却仍然包含着数学理论的核心。当数学家把建立几何的公理体系当作自己的目标时，他的头脑中也一定联系到几何作图和直观现象。一个人，即使是很有天赋的数学家，能在数学的研究中获得具有科学价值的成果，除了他接受过严格的数学思维训练以外，他在数学理论研究的过程中，必定会在问题的提出、方法的选择、结论的提示等诸多方面自觉或不自觉地受到实践的指引。可以这么说，脱离了实践，数学就会变成无源之水，无本之木。
但是，数学理性思维的特点，使它不会满足于仅研究现实的数量关系和空间形式，它还努力探索一切可能的数量关系和空间形式。在古希腊时期，数学家就超越了在现实有限尺度精度内度量线段的方法，觉察到了无公度量线段的存在，即无理数的存在。这其实是数学中最困难的概念之一—连续性、无限性的问题。直到两千年以后，同样的问题导致极限理论的深入研究，大大地推动了数学的发展。试想今天如果还没有实数的概念，我们将面临怎样的处境。这时人们无法度量正方形对角线的长度，也不会解一元二次方程：至于极限理论与微积分学更不可能建立即使人们可以像牛顿那样应用微积分，但是在判断结论的真实性时会感到无所适从。在这种状况下，科学技术还能走多远呢?又如在欧几里德几何产生时，人们就对其中一个公设的独立性产生怀疑。到19世纪上半叶，数学家改变这个公设，得到了另一种可能的几何一一非欧几里德几何。这种几何的创立者表现了极大的勇气，因为这种几何得出的结论从“常理”来说是非常“荒唐”的。例如“三角形的面积不会超过某一个正数”。现实世界似乎没有这种几何的容身之地。但是过了近一百年，在物理学家爱因斯坦发现的相对论中，非欧几里德几何却是最合适的几何。再如，20世纪30年代哥德尔得到了数学结论不可判别性的结果，其中的某些概念非常抽象，近几十年却在算法语言的分析中找到了应用。实际上，许多数学在一些领域或一些问题中的应用，一旦实践推动了数学，数学本身就会不可避免地获得了一种动力，使之有可能超出直接应用的界限。而数学的这种发展，最终也会回到实践中去。
总之，我们应该大力提倡研究和当前实际应用有直接联系的数学课题，特别是现实经济建设中的数学问题。但是我们也应该在纯粹科学和应用科学之间建立有机的联系，建立抽象的共性和丰富多彩的个性之间的平衡，以此来推动整个科学协调地发展。
(二)数学—充满了辩证法由于数学严密性的特点，很少有人怀疑数学结论的正确性。相反，数学的结论往往成为真理的一种典范。例如人们常常用“像一加一等于二那么确定”来表示结论不容置疑。在我们的中小学的教学中，数学更是只准模仿、演练、背诵。数学真的是万古不变的绝对真理吗?
事实上，数学结论的真理性是相对的即使像1+1=2这样简单的公式，也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，1+1=0!而布尔代数在电子线路中有广泛的应用。欧几里德几何在我们的日常生活中总是正确的，但在研究天体某些问题或速度很快的粒子运动时非欧几何却是适宜的。数学其实是非常多样化的，它的研究范围也随着新问题的出现而不断扩大。如同一切科学一样，数学家们如果死守着前辈的思想、方法、结论不放，数学科学就不会进步。把数学的严密性和公理化体系看作一种“教条”是错误的，更不能像封建时代的文人对待孔夫子说的话：“真理”已经包含在圣人说过的话里，后人只能对其作诠释。数学发展的历史可以证明，正是数学家特别是年轻数学家的创新精神，敢于向守旧的思想挑战，数学的面貌才得以不断地更新，数学才成长为今天这样一门蓬勃发展、富有朝气的学科。
数学的公理化体系从来也不是不容怀疑、不容变化的“绝对真理”欧几里德的几何体系是最早出现的数学公理化体系，但从一开始就有人怀疑其中的第五公设不是独立的，即该公设可以从公理体系的其他部分推出。两千多年来人们一直在寻找答案，终于在19世纪由此发现了非欧几何。虽然人们长时期受到欧几里德几何的束缚，但是最终人们还是接受了不同的几何公理体系。如果历史上某些数学家多一点敢于向旧体系挑战的革新精神，非欧几何也许还可能早几百年出现
数学公理化体系反映了内部逻辑严密性的要求。在一个学科领域内，当有关的知识积累到一定程度后，理论就会要求把一堆看来散乱的结果以某种体系的形式表现出来。这就需要对己有的事实再认识、再审视、再思索，创造新概念、新方法，尽可能地使理论能包括最一般、最新发现的规律。这实在是一个艰苦的理论创新过程。数学公理化也一样，它表示数学理论已经发展到了一个成熟的阶段，但并不是认识一劳永逸的终结。现有的认识可能被今后更深刻的认识所代替，现有的公理也可能被今后更一般化、包含更多事实的公理体系所代替。数学就在不断地更新过程中得到发展。
有种看法以为，应用数学就是把熟诵的数学结论套到实际问题上去，以为中小学的教学就是教给学生这些万古不变的教条。其实数学的应用极充满挑战性，一方面不但需要深切地认识实际问题本身，另一方面要求掌握相关数学知识的真谛，更重要的是要求能创造性地把两者结合起来。
就数学的内容来说，数学充满了辩证法。在初等数学发展时期，占统治地位的是形而上学。在该时期的数学家或其他科学家看来，世界由僵硬的、不变的东西组成。与此相适应，那时数学研究的对象是常量，即不变的量。笛卡尔的变数是数学中的转折点，他把初等数学中完全不同的两个领域一一几何和代数结合起来，建立了解析几何这个框架具备了表现运动和变化的特性，辩证法因此进入了数学。在此后不久产生的微积分抛弃了把初等数学的结论作为永恒真理的观点，常常做出相反的判断，提出一些在初等数学的代表人物看来完全不可理解的命题。数学走到了这样一个领域，在那里即使很简单的关系，都采取了完全辩证的形式，迫使数学家们不自觉又不自愿地转变为辩证数学家。在数学研究的对象中，充满了矛盾的对立面：曲线和直线，无限和有限，微分和积分，偶然和必然，无穷大和无穷小，多项式和无穷级数，正因为如此，马克思主义经典作家在有关辩证法的论述中经常提到数学。我们学一点数学，一定会对体会辩证法有所帮助。

7.数学占考试的分值

中考（江苏）：

语文，满分150
数学，满分150
英语，满分130
物理，满分100
化学，满分100
历史，满分50
政治：满分50
体育，满分40

高考：

语文 150
数学 150
英语 150
文综（理综）300
总分 750

由此可见，数学无论是在生活与学习中都有重大的作用。

1.参考文献：

网络词条“数学”

http://ke..com/link?url=_

2.数学成绩计入文化考试总分

http://news.artxun.com/jingdezhentaoci-1282-6406456.shtml

3.网络“数学与文化”词条

http://ke..com/link?url=pMPMrsPNHIIqNCNdzCy-zwcKT-ccIxgIQ6itzYTYh_ZirDhpZnUYQ_h0ewDB7m1ke8F589QyTzQ1Yvu_yjfweK

请广大读者阅读参考

⑹ 读数学书有什么好处

数学是一门工具。 需要的话，可以拿来用。物理，化学等理工学科离不开数学。 做研究的时候要用。尤其是在工程领域的研究离不开数学。如果不做研究的话，数学，尤其是高等数学，没什么用。但是学数学，可以培养人的思维，能使人明智，更加聪明。
所以，最好还是多学点数学知识。

⑺ 老师说数学很重要，订书时我一口气买了4本，请问怎么做才最有效，还有英语怎么提高那些阅读

至不要总是去做题，理解概念、定理更重要。多去思考定理所揭示的事物的关系，牢牢记住条件与结论，记基本图形。
不要老是去看辅导书，其实教材是最有用的。教材看似简单，但它是真正的专家写的，认真看，不放过任何细节，那些文字浅显易懂，却包含了一些思想。多思考那些定理证明、例题解答的思路。
具体解某道题时，有3条道路：1.从条件入手，结合所学，能由条件导出什么，一步步推，得出结论。2.由结果入手，逆推，你需要什么，最终推至结论。3.做题很多时，见到1道题会想起做过的类似的，类比解答。
其中，1、2这两条道是基本的，经常结合使用，若真正掌握，第3条就没什么用，只是加快速度罢了（这是指在初等阶段，若研究很深，如竞赛中的难题，类比就很重要了）。
题海战术是有用的。
不知道你是初中还是高中，初中的东西很少，你可以记一些基本方法套路，做题时一个个试基本就没问题。
抽出时间做，不要老是赶作业。
十分不支持问别人，除非是很难的题讨论。若仅仅是问答案，最好问老师，不要畏惧，老师往往能提供一些思想。个人更推崇自己思考，半个小时之内不要问，若是有价值的题，哪怕思考两天也是值得的。做不出来最好看答案，思考答案的思路。
还有，很重要的一点，做题要有霸气，有王者的感觉，一切题不过是万物。
投入地学，你会发现，数学是那么美妙
推荐书：G波利亚《怎样解题》，朱华伟《数学解题策略》，李胜宏等人的中学竞赛书，有一套小丛书，忘了什么名字。不过这些是学有余力时看的,至于英语,避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。
2、减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。
4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。
二、快速阅读的主要方法
1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。
浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。
2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。
3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在；可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的；可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在；可以沿着情节发展线索跳读，如在记叙文体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过；可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中的思路，如"由此看来"、"总之"等就可提示读者很快找到关键性的总结句。
4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。
寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音；在报纸上查看当天的重要新闻；在电视报上了解想看的电视节目；在产品说明书中查讯某个故障的排除方法；在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容；在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。
5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量？最后结局会是如何？其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。
运用猜读法时需要注意，猜读要以原文的某些材料作依据，不能毫无依据地凭空乱想。猜想之后，要在原文的相关处重点阅读，将猜想与原文的内容进行对照，一致便说明自己较好地准确理解了作品，不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中，猜读能力会不断提高，思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。
三、快速阅读需要注意的问题
第一、要保持注意力的集中。快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。
第二、提高整体识读的能力。阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。
第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。

⑻ 为什么说数学是最重要的基础学科

数学是科学的基础之一，拿高中三大理科来说：物理，物理不可能离开数学，数学是物理的工具学科，同时是物理的基础之一。化学，深层次的化学需要从物理借过来一些定理，之后还要和物理结合才能向下进行，同时化学本身有很多需要复杂计算的部分，需要从数学拿过来一些计算方法。生物，生物学离不开化学，而且生物学的计算比化学更加离奇，需要更多的数学的援助。

之后再用三大科做基础看一下，你住的房子设计需要建筑学（物理+数学）、建材需要材料学（物理+化学）、建造人员需要管理学（需要数学）。你吃的饭是生物学育种出来的，之后用数学做市场预测定期收割的，之后你要做熟它免不了用电，电是物理学，电网是数学、建筑学、材料学等一大堆学科。
最后说的厉害的，你提问用的计算机和互联网，原理是纯数学。

⑼ 为什么学好数学很重要

因为我们需要数学，它是让我们获得高层次认知的台阶。越是人工智能时代突飞猛进，越需要数学思维好的人，进入各个领域的创新过程。

数学不只是让机器算算数这么简单，数学塑造的是我们头脑中看事物的方式。数学真正影响的是我们的大脑。数学是世界的秩序，缺少数学感知的人看事物是乱糟糟一片，数学好的人看同样的事物，就是结构、数量和路径。

那我们需要让孩子从幼儿园开始上数学吗？

幼儿阶段的孩子数学启蒙很重要，但不需要用上课的方式，甚至上课的方式也不是最好的。

幼儿阶段的孩子，最重要的是培养数感，简单说就是数形对应。把声音的数、书写的数、物体的数量和物体的顺序，四种数的概念对应起来就是很不容易的事。一旦抽象关系建立，加减法反而是水到渠成的。此外重要的是头脑中的空间想象力，就是头脑对图形各方向的操作， 这也是在日常生活中培养最好。

幼儿的学习特征是浸润的，最好也让他们有一种“数学属于天地，数学属于生活”的感觉， 而不是仅仅把数学当作答题卡上的算式。唯有这样的学习，将来才能触类旁通。数学学习，最重要的是抽象思维能力，一旦掌握受益终生。所以说，数学学习在孩子发展的每个阶段，在任何时代都需要重视。

⑽ 学好数学为什么很重要

初中数学宝典,你知道学习数学最重要的是什么吗?

在初中学习数学这们课程的时候很多的学生都是比较烦恼的,因为这们课程是非常难的,并且难点非常多,很多的学生在刚开始学习的时候还可以更得上,但是过一段时间之后就会变得非常的吃力,那么你知道初中数学宝典是什么吗?我们来了解一下吧!

复习知识点

以上就是初中数学宝典的内容,当学习吃力的时候可以先复习一下之前的内容,当然这个时候之前记得笔记就可以用来复习了,这样可以更好的帮助我们学习后期的内容,并且可以改善学习吃力的问题.