八年级数学根号105怎么开

⑴ 初二数学根号讲算。要能指导、教的。

3-6题一致思路：
第一步.先别管数字是否带根号，用能用的数学公式。比如第三题，先公式（a+b)(a-b)=a^2-b^2和(a-b)^2=a^2-2ab+b^2; 第六题也一样用a(b-c-d)=ab-ac-ad
第二步. 带入具体数字计算.第三和第六题都能直接用根号理论算出来。
第三步. 不能直接用公式的，先计算根号内的数字（把能开的开出来成为整数），算出具体数字后在做相应处理（该约的约，该减的减，该加的加）。第4,5题都是同一类型应该很好计算。

学根号时自己的总结：）

⑵ 根号的算法初二数学。。

你好！你这种刻苦钻研虚心求学的精神深深震撼了我，也说明你十分得优秀。预祝你取得更好的成绩，更相信你长大了一定是个陈景润那样的数学家。

我是一位1967年毕业的初中毕业生，全校3个班共150多人，总共只考的4人，幸运的我居然考进了县重点中学。进入初中后当时只知道查数学用表，对这个短除法开平方也很好奇，于是自学了这个。今天还是先回忆上一副图，即A2+2ab+b2=(a+b)2

然后按上一副图的方法计算根号10.24。

说明：整数部分每两位作为一个小结，而且从最低位开始。小数部分从最高位开始，同样每两位作为一个小结。

本来，我前天一共回答了10个问题，竟有5个现在还处在自动提交中，心里相当烦，无奈的确被这位莘莘学子所感动。加之我从小就有一股钻研精神，而且功底也很不错。所以才借此机会回答。

另外，有关这个短除法的方法，我现在记不住了，也不可能用简洁的数学语言来抽象概括。

我用手动开平方，能给满意答案吗？

⑶ 悬赏50初二数学急求

22050=4410*5=882*5*5=441*2*5*5=147*3*2*5*5=49*3*3*2*5*5=（7^2）*（3^2）*（5^2)*2=[(7*3*5)^2]*2=(105^2)*2
22050开根号=105*根号2≈105*1.41=148.05

⑷ 初中数学开根号怎么开

方法分类如下：

1.完全平方数

把任何含完全平方数的根式化简。完全平方数是一个数乘以自己得到的数，比如81就是9*9得到的。要简化，直接去掉根号，换成平方根数即可。

比如121就是完全平方数， 11 x 11= 121 你可直接把根号移掉，写成11就可。要想更简单点，你要记住下面的头十二个数的完全平方数：1 x 1 = 1, 2 x 2 = 4, 3 x 3 = 9, 4 x 4 = 16, 5 x 5 = 25, 6 x 6 = 36, 7 x 7 = 49, 8 x 8 = 64, 9 x 9 = 81, 10 x 10 = 100, 11 x 11 = 121, 12 x 12 = 144。

⑸ 八年级数学 实数里面 怎么化简根号啊 最好解释清楚！好了追加20分！

公式：根号(a×b)=(根号a)×(根号b)

根号8=根号(4×2)=(根号4)×(根号2)=2×根号2=2根号2
下面是我解答的一道题你研究一下
数学代数的问题
悬赏分：0 - 解决时间：2009-9-19 12:25
平方根的运算
问题补充：5×根号下1504

提问者： 越剧是我的命 - 实习生 一级 最佳答案答案如下
1。先整理根号内的1504可以写成8的平方乘以23.5（也就是2分之47）
2。然后将8开到根号外
3。这时根号外为5*8=40
4。根号内为23.5也就是2分之47
5。将根号有理化，分之分母都乘以根号2得2分之根号94
6。将根号外的与根号内的整合的20*根号94
7。所以，综上可的5*根号下1504=20*根号下94

9回答者： 蒋惠风 - 见习魔法师 二级 20

⑹ 初二 数学 根号 请详细解答,谢谢! (22 20:9:30)

方法的话就是把里面的式子进行分解，化成a的x次方乘以b的y次方，以此类推再开方，如根号8，根号下可以看成2的平方乘以2，开出来即可，最佳的就是开几次方根，里面就化成一个数的几次方乘以某数

⑺ 初中数学开根号怎么开

1数写根号内，
2从最后一位即个位开始向前分每两位一组，最前面剩下一位或者两位
3第一次除按照除法规则，按两位一分，如果剩下一位，按一位计算，剩下两位按两位计算，留余数
4第二次除，除数是20乘商+要上的商，被除数是余数和拉下来的两位，每次都是拉下两位数
5后面依次类推，两位一分从个位分位数，第一次除外按除法规则，后面除数20乘商＋要上的商，直至除尽，或不能除，补零也是两个零

⑻ 我是初二女生，数学不好，最近计算的内容一直跟根号有关系，请问根号怎么开（请写出详细过程，并说明理

初中数学，根号内的无非都是凑好的整数。先回答你后边的问题，根号内是否可以为负数。在高等数学里，根号里可以是任何数，也就是说包括负数，但是，你学的是初中数学，所以目前，你们根号里边都是大于等于0的数，也就是说，假设题目为根号-1，则是错，初中数学这是无解，所以你现在只要知道根号里是大于等于0的数。然后说说如何解初中数学含有根号的数。
首先，是一个数，而不是方程，则可以按比较接近的数的平方来算，人不是计算器，在没有计算器的情况下，我们只能从最接近的那个数开始，比如441开根号，首先，我们知道441开头的数是4，又是3位数，所以第一反应应该是20几的数，然后看未数，是1，所以1的平方为1，那我们看21，就是它开方。再看676这个数，因为20平方是400，30平方是900，这个介于两者间，尾数为6，所以可以猜测是26，然后验证。其实，对于开根号，初中生需要记住一些常用的，但不是要你背，是让你对数字的一种反应，比如676，不是要你背，比如你知道25的平方是多少，然后第一反应出它与676比较接近，就可以了，那样比较方便。

⑼ 初二数学的根号怎么解

根号的解法其实问的就是哪个数的平方等于根号里的数
例如√4，答案是+2和-2。 √36，答案是+6和-6
答案是有两个数的但一般现实问题里会取用正数，但也要看情况而定。
不是所有数开方出来的结果都是整数，例如√8，找不出整数答案的时候，可以尝试把这个数字拆开，即√8=√4*2=√4*√2，而4是可以被开方的（√4=2），所以变成了2*√2，即2√2。
这个应该可以理解为简化，有点像是分数的约分。（这是我个人的理解方法你不这样理解也行）
这样类似的还有很多，例如√20=√4*5=√4*√5=2*√5=2√5
100以内的数都可以自己动笔试一下简化，如果像是√72，要优先考虑√36这种相对大一点的数，即√72=√36*2=√36*√2=6*√2=6√2，这样就能一步到位。而不要先考虑√4这种小数，这样会变得麻烦些。
暂时只想到这些，如果还有别的疑问也可以提出，尽量回答。

⑽ 数学，如何快速开根号

因式分解法。将数字换成平方和数字的乘积开根号。

举例：

12=2×2×3=2的平方×3，√12=√（2的平方）×√3=2√3；

8=2×2×2=2的平方×2，√8=√（2的平方）×√2=2√2。

在实数范围内：

1、偶次根号下不能为负数，其运算结果也不为负。

2、奇次根号下可以为负数。

不限于实数，即考虑虚数时，偶次根号下可以为负数，利用【i=√-1】即可。

(10)八年级数学根号105怎么开扩展阅读：

书写规范

根号的书写在印刷体和手写体是一模一样的，这里只介绍手写体的书写规范。

1、写根号：

先在格子中间画向右上角的短斜线，然后笔画不断画右下中斜线，同样笔画不断画右上长斜线再在格子接近上方的地方根据自己的需要画一条长度适中的横线，不够再补足。（这里只重点介绍笔顺和写法，可以根据印刷体参考本条模仿写即可，不硬性要求）

2、写被开方的数或式子：

被开方的数或代数式写在符号左方v形部分的右边和符号上方一横部分的下方共同包围的区域中，而且不能出界，若被开方的数或代数式过长，则上方一横必须延长确保覆盖下方的被开方数或代数式。

3、写开方数或者式子：

开n次方的n写在符号√￣的左边，n=2（平方根）时n可以忽略不写，但若是立方根（三次方根）、四次方根等，是必须书写。

参考资料来源：网络-根号