二年级数学书上册练习三小明比小华少拍多少个

㈠ 小明和小华有同样多的书,小明给小华3本后,小明比小华少几本

摘要

㈡ 比多少的题口诀

比多比少问题，归纳起来，有三类：

一是求多几少几，如小明有39张卡片，小华有23张，小华比小明少多少张卡片？（或者小明比小华多多少张卡片？）二是求较大数，如小明有39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？三是求较小数，如小明有39张卡片，小华比小明少12张，小华有多少张卡片？

这样的问题，看起来简单，但一二年级学生的思维主要是直观形象思维，缺少逻辑分析能力，很多小学生一看到这样的题目，以为“多”就用加法计算，“少”就用减法计算，完全没有认真去思考。这就导致很多小学生在做这一类题目时，失分严重。这也是很多老师家长非常头疼的问题，教
了学生一遍又一遍，还是不会正确计算。

其实，做这一类题目，是有方法技巧的，只要掌握了诀窍，是很容易拿到满分的。下面海老师自己总结了如何解决比多比少应用题的顺口溜，希望给各位老师和家长带来启发。

比多比少应用题顺口溜比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。

我们先来讨论比多比少应用题的第二和三类题型，即求较大数和较少数问题。

（1）这两类题型的解题关键，是从“比”字中得到较大数（大数）和较小数（小数），可以借助画图，画线段图、简笔画图、圆圈等，让他们理解谁较大谁较少。

由于低年级学生主要以具体形象思维为主，对图画和具体事物的大小（长短等）比较能很好理解，比如，拿出一长一短的两支笔，他们能很容易比较出哪只较长、哪只较短。但是他们很难理解抽象的“比”，对含有两个关系的事物的抽象的语句的理解还不是很到位，比如“小明比小红高”等。

我们可以利用他们的思维特点，用画图等具体形象的实例，反过来先让他们慢慢理解，比如，可以用简笔画画一个男孩表示小明，再画一个比较矮的女孩表示小红，让孩子说出小明高小红矮，然后让他们说是小明比小红高，然后反过来，根据“小明比小红高”，让他们画出小明和小红，小明要画的比较高，小红要画的比较矮，来验证“小明比小红高”。类似的例子可以多练习，让学生在具体形象的练习中，充分理解掌握语句“谁比谁多”、“谁比谁高”、“谁比谁大”。

（2）在游戏中理解“用上加法求大数，减法就去算小数”，即求较大数用加法，求较小数用减法。

当小孩能理解比多比少应用题中的“比”字含义时，就成功了90%，剩下的就只要掌握“用上加法求大数，减法就去算小数”，这句顺口溜了，这句其实就是说“求较大数用加法，求较小数用减法”。大多数学生都不知道这句话是什么意思，不能理解为什么求大数要用加法，求小数用减法。

其实，低年级学生是比较活泼好动，对新鲜事物都充满好奇，非常喜欢玩游戏。可以抓住这点，通过游戏让学生理解：在学生已经会计算了“3+2+3”、“8-1-6”等式子的前提下，准备好一些数字和运算符号卡片：“6”、“2”、“3”、“+”、“-”，让学生分组从中找出3张卡片和两个符号，看哪一小组计算得出的数最大和最小。学生们在游戏中，能很好理解“越加越大”和“越减越小”，从而理解“求较大数用加法，求较小数用减法”。如果是家长要教小孩，家长和小孩比赛。

（3）要熟练掌握求较大数和较少数的几种常见表现形式。

“用加法求较大数”的题型有两种表现形式：

小明有39张卡片，（小明）比小华少12张，小华有多少张卡片？小明有39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？“用减法求较小数”的题型有两种表现形式：

小华有51张卡片，（小华）比小明多12张，小明有多少张卡片？小华有51张卡片，小明比小华少12张，小明有多少张卡片？（4）熟练理解掌握顺口溜，多做练习，在练习中完全掌握比多比少问题。

练习：

小明家农场去年养了74只鸭，今年比去年多养26只。今年养了多少只鸭？小红有28张画片，小明比她少6张，小明有多少张？鸡有22只，鸭比鸡少9只，鹅比鸭多19只，鸭和鹅各有多少只？妈妈买了24个苹果，买的橘子比苹果少8个，问一共买了多少个橘子？

我们再讨论比多比少应用题的第一类题型，即求多几少几问题。

这类问题，最好理解，也是几乎所有学生都会计算的题目，有两种表现形式：

小华有51张卡片，小明有39张卡片，小华比小明多多少张卡片？小华有51张卡片，小明有39张卡片，小明比小华少多少张卡片？这一类问题，“多几少几若来求，都用减法来计算”，都是用减法计算，较大数-较小数。

练习：

三（1）班买来故事书59本，买来科技书36本，买来的故事书比科技书多多少本？爸爸今年39岁，小亮今年13岁。十年后爸爸比小亮大多少岁？申办北京奥运会时，北京得了56票，巴黎18票。巴黎比北京少多少票？

㈢ 二年级数学第四课时解决问题小明拍了多少个 示意图怎画

16-3=14（个）答:小明拍了14个。

㈣ 小明是34，小华是41：小明比小华少拍多少个

问题是：小明比小华少拍多少个 反过来就是小华多拍几个！那么拿小华41个减去34就是小明少拍的了！41－34等于7.答：小明比小华少拍7个。 不懂的继续问我！

㈤ 小明,小华,小冬和小乐四人共有画片80张,小明比小华少8张,小冬比小明少14张,小冬和小乐的张数同样多,

• 设未知数简单，但不知问者是否学未知数了，我是用逐步替代算：解题的关键是把关系转到1个人身上，我先选小冬，因为他与其他三人联系最多。由“小明比小华少8张,小冬比小明少14张”也就是：小华—小明=8；小明=小冬+14；可得：小冬比小华少22张（小华=小冬+22），小乐=小冬；

• 小明+小华+小冬+小乐=80；那么，小冬+14+小冬+22+小冬+小冬=80；4个小冬等于44,1个小冬是11张画片；带回等式求出其他人的图画：小明：25张、小华：33张、小乐：11张
  

㈥ 小明和小华有同样多的书,小明给小华3本后,小明比小华少几本

设原来小明X本,小华54-X本
X-3=54-X+3
2X=60
X=30
54-30=24
小明和小华原来各有故事书30本和24本

㈦ 小华和小明比赛拍皮球。小华拍了47下，小明拍了30下，小明比小华少拍了多少下

47—30=17（下）

㈧ 小明和小华练习写字,小明写了8个字,比小华少写6个,小华写了几个

换句话说，

小华比小明多写6个，

8+6=14个，

所以小华写了14个字。

㈨ 小华折了25个纸鹤小明比小华少折7个，小红比小明多折8个。小红折了多少个纸鹤

26个。小明比小华少7个就是小明折了18个。然后小红比小明多8个就是小红是26个。

25-7=18

18+8=26

减法公式

1、被减数-减数=差

2、差+减数=被减数

3、被减数-差=减数

减法相关性质

1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么（a-b)=-(b-a)。

2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么a-b-c=a-(b+c）。

㈩ 小明、小华、小东和小乐四人共有画片80张，小明比小华少8张，小东比小明少14张，小东和小乐的张数同样多。

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