数学收获是什么意思是什么

❶ 学习高等数学你有什么收获谈谈你对这门课程的感受和建议

一、收获：

1、能够培养我们大学生的观察判断能力、逻辑思维能力、自学能力以及动手解题的能力，而这几种能力结合起来，就可以构成独立分析问题的能力和解决问题的能力。

2、它能让我们把简单的问题先给复杂化最后再简单化，培养我们的思维，更智慧巧妙地解决生活中的问题。学好了高数，就像给你增添了一双隐形的翅膀，你拥有了更开阔缜密的思维，许多问题突然变得迎刃而解了。

二、感受：

1、高等数学注重的是一种数学的思想，比如说微积分思想，极限的思想。强调的数学的逻辑性与分析性。不像高中数学那样注重技巧性。因此，在学习的过程中，课本的知识至关重要。对于课本上面每一个概念、定理、公式、例题，都要理解清楚。

2、特别是对于定理、公式的推导过程，不仅要弄懂每一步的推导过程如何来，而且还要学会自己推导。因为学会自己推导，更有助于我们的记忆和应用。我的经验是，在理解的基础上去记忆公式，而不是一味的死记硬背

三、建议：

1、培养兴趣。

2、课前预习。

3、认真听讲，记好笔记。

4、跟随老师，积极互动。

5、课后复习，整理笔记，多做题。

6、善于归纳。

❷ 学数学的感受和收获有哪些

学数学的感受和收获如下。

一、学数学的感受

1、许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚，摸不着头脑。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这些方法并加以运用，相信数学将成为你的朋友。

2、学数学首先就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是营养不良。

3、这是因为他没养成思考的好习惯，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。

二、学数学的收获

1、我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法，这样就把老师交的融会贯通了。

2、我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。有人说：数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。但在我眼里，数学是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。

❸ 假期里，你最大的数学收获是什么

在假期里，我最大的数学收获就是我会付钱了，也就是说在某一次去买东西的时候我会付钱并且知道要找多多少钱完成一次付款，或者是我最大的数学收获。我能帮爸爸妈妈卖东西了，比如说卖菜菜是10块钱一斤。然后买菜的人买了两斤，所以一共是20块钱

❹ 学习数学的收获

经过前面的学习，平时还要把不会易错题目收集起来，做一个错题本。

以后复习就看错题本，没必要做试卷刷题了。

考试就那么多的题型和技巧方法，我们先精做精练后，可能还没有完全消化吸收，也可能刚开始速度有点慢，通过错题本，反复温故复习，不断消化吸收，不断改进。

温故而知新，可以为师矣。老师之所以是老师，就是因为他反反复复教了几十年。任何一个人如果在某一方面某一领域花更多的时间，更专注更专业，那他在这方面就可以是一个专家。

❺ “收获”是什么意思

释义：收取成熟的农产品。比喻获得成果或得到的战果。

❻ 收获是什么意思

“收获”意思为：从别人或其他地方得到自己会得到的东西。

1. 在不同的句子中会有不同的语义，例如：

2. ”闻一多《红烛》诗：“莫问收获，但问耕耘。

   这里的收获为收割的农作物。

3. 魏巍《谁是最可爱的人·冬天和春天》：“你问我部队在冬季作战的收获吗？”

   这里指的是取得的成果。
   

❼ 学习数学的收获

学习数学能够使逻辑思维慎密；能够让自己的心静下来；能提高人的思维判断推理能力。对后续的的工作是意义重大的。

❽ 数学收获了什么

自己在这个一个月的学
习生活中也学习到许多的东西，
收获了许多许多。
比如高等数学这一
科，
让我改变了许多对数学的看法。
我开始一直以为数学并没有什么
真正是在的用处，
但是在刘广平刘老师的其实下我改变了许多的旧的
学习观念。
数学并不是除了考试才得出他的作用，
而是在许多方面显
示出了他出类拔萃的强大能力，
例如火箭升空，
离不开数学的精密计
算，
若没有经过一系了数学的精密计算，
哪能然火箭安全的进入轨道；
还有我们本身专业的一些方面，
也离不开高等数学上的倒数，
微积分，
等一些数学应用。
通过这次学期对高等数学的学习，
我有了许多新的
学习方法和一些做题的方法。
例如选择题，
首先那道题就把题目看一
次，
然后就当计算题这样去计算他，
然后在看下答案有没有有我所选
择的答案。
还有学习方法的就是在课程上课之前，
必须抽一些时间来
对所学的知识进行一定的预习。
然后在上课时一定要学习做题的方法
和解题的思路，
因为题变公式和做题方法和思路不会改变，
对书上的
例题一定要学会举一反三，
真真正正的学习到他的精髓。
然后真正去
掌握它。

在速度和准确率方面。我以前高中的时候就吃过这方面的亏，
一张数学卷子发下来，题目都会做，都有思路，但是一做起来的时候
就错漏百出。
总由这儿或者哪儿的粗心。
最后知道了是自己平时做的
题目不够，掌握的不好，然后我针对自己的这个弱点，我现在比平时
做的题目多了，
然后速度也有提升，
现在在数学做题速度方面有了一
</b></b>定的提升。思路也开阔了。

总而言之，在这个学期学习高等数学的课堂上，自己收获许多，
开阔了自己的思维，
让自己在数学做题和平时做一些事情的时候，
懂
得了更多的技巧和方法，
同时也更加的明确的数学的重要性，
知道了
函数的深奥，
同时也让自己对学习数学，
学习函数充满了更多的兴趣，
让自己在未来学习数学的时候有着更多的信心和动力。
希望能再下个
学期学习到更多的数学知识，
充实自己的数学思维。
让自己在更多方
面取得更多的辉煌。让更多的人明白数学的真正实在的意义。

❾ 我在数学里收获了什么

我在数学里收获了知识。

我从有印象起，就天然不会套公式解题。小学学习奥数时，一开始因为不会套公式，很多题目做不出来。印象非常深的有一幕是：老师问谁没做出来举一下手，我发现只有我举手了。

我一直坚信自己能解出来，一有时间就反复去想这些题目到底怎么做出来。渐渐的，思路打通了，越来越多的题目可以自己想出来了，我也终于知道公式是怎么回事了，因为自己就能想出公式来了。

数学的感受

人生中，会遇到种种的问题，种种的挑战，种种的选择。我遇到时都会先着重想自己的现状、自己的目标、自己的思路、自己有哪些解决的办法和注意的事项。

我不会很在意别人的想法，而且我也发现，自己在诸多方面，想法常常跟大部分人所持有的并不同。而这时，我并不担心自己的想法与大多数人不一样，我会非常看重自己的想法，这与上学时学数学是完全一致的。

当我有了某种选择时，常有很多身边的人劝我不要这样。我知道他们是对我好，但是只有我自己，知道我真正需要的是什么，只有我自己，知道我要实现的是怎样的目标，需要有怎样的想法和做法。

也许，在很多人眼里，那是一些歧路、岔路、弯路、险路、甚至绝路。但对我来说，在我的世界里，这就是最适合我的路。

举个例子吧，我高考报志愿时，经过一番思考规划后，一志愿选择了一所比我总分至少要低50分的大学。周围的人自然不理解，但我有我的打算，我觉得那所学校有我需要的东西。

❿ 数学收获了什么

自己在这个一个月的学习生活中也学习到许多的东西,收获了许多许多.比如高等数学这一科,让我改变了许多对数学的看法.我开始一直以为数学并没有什么真正是在的用处,但是在刘广平刘老师的其实下我改变了许多的旧的学习...