Ⅰ 数学怎么学都不会啊怎么办
在开始的时候.基础最重要.大家可能都在说.什么是基础.一.公式.概念.你记到了吗.大部分的公式你去推算过没有.高中书上的大部分公式我都能推算出来.概念你记到了.不是背.是在公式的理解基础上.记到没有.其实在高中数学的很多公式的推导.本身就是一种数学的思考方式.同时也是一类型的题的解法.你若能把大部分的公式推导出来了.就有点感觉了.
第二步.再用公式把数学书后面的题全给做了.这是高考都得在这些上变化的题.对你以后的中等难度的题很有好处.你不觉得做书后面的问题有点太简单了..浪费时间.那你就错了.不要心急.数学得冷静.不要看到同学们天天看着高难度的问题.你不会/.那是迟早的事.以后你也会的.从高一数学开始做起.第一章够简单吧.然后开始./.每天你都安排2--3小时间不等的时间在这上面.我把所有的习题做完.只用了一个月.并且.书上大部分的公式.我都能推算出来.
第三步.把高中三本数学书.从高一到高三的书.都看一次.这次.不要你做.只要你想.想一下这个问题的应该怎么做.看你能想到多少....若是你能想到计算时的一切.比如说.这问题.第一步应该做什么.第二接着做什么.最后再来一个什么.化简得.....这些得在自己心里想一下.如果能的话.说明你做的第一次已经有收获了.这时.高考中的40--45%的基础分你得到了..这大概要用半个月吧.这时你已经很有信心了.这是很重要的.要记到.我一定能考出记自己满意的分数的.
第四步.准备一个本子.专记那些你感觉很好的问题.不管是解法啊.思想啊.等等.都写下来.它用了什么思想.用了什么解法.我的想法是怎样的.差别在哪里.这是一直到到高考才结束的.
第五步.还是以书本为主.每册书中都还是有一定部分的中档题.你看一下.就是你不能马上可以想到怎么做的.但是有思绪的那种....你把它们拿来做.做完了.然后.把问题的条件啊.结果啊.重新安排一下.自己出一道同类型的问题.对.现在你得自己出题了.自己出了.再做一次.呵呵.高考的时候.有二道题和我平时出的差不多.强吧.这里大部分的中等难度的你会了.能得一大部分分了.平时的考试.你能级格了吧.
最后一步.这大概过了二个多月接近三个月了吧.这里你就买一些上几届高考的试卷.自己安时做.做完了.严格评分.看自己能得多少.在学习的过程中.不懂就问.当然.要在你思考了.确实没有办法解决的.不要只是大概想一下.哦.没有感觉.就问.这样是得不到思维的.这里你的数学根底是很深厚的.然后这些搞好了.可以去搞一些高难度的问题.
慢慢来吧，不要着急，真的，学习不是瞬间的事，需要一朝一夕的积累，一定要坚持住哦。
祝你成功~~
Ⅱ 学数学从哪开始学
先预习，带着不懂的问题去听课，就可以更容易理解，让课堂变得有趣。
学习数学课本是最佳选择
1.必须要100%理解课本内容
2.反复学习数学书和配套练习
3准备一个错题本，越是做错的题目，越要多做几遍，一直到完全弄懂为止。
祝学习进步！
Ⅲ 数学不会怎么办怎么学习
1、深刻理解概念
概念是数学的基石，学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。
2、适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。
Ⅳ 学习数学应该从哪里学起
出到社会，数学用的最多的还是口算和记忆力。但单纯的数学是不存在的，你要选一门有关数学的专业来学，比如会计，出纳，财务等。如果有能力，去考一条会计证，对你会有帮助。平时多练练使用计算器的手速还有电脑的操作。
Ⅳ 我不会数学，该怎么去学啊
认真读，仔细读，专心做题
注重解题思路方法，不要一味的做题。。
你做再多
高考题也做不到，所以做一些然后掌握那个方法
这样不管题目再怎么变你都会从容应对的。
Ⅵ 数学学不会怎么办
数学的范围还是很宽的。对数学的要求的差别还是很大的。
当你对学习数学感到困难时，可以从下面几个方面试试：
1.找一个好一点儿的数学老师，一对一，查看一下，你的数学不好的原因。
2.在课堂上，集中精力听讲。听不懂，也要听，会有个印象，下课后复习起来容易。
课堂上，重要是听，听思路，听方法。要集中精力。
3.在课下，对于数学问题，如果有时间，尽量去再灵悟一下，有感悟，就会有提高。
4.在课下，要做难度适可,范围适可的题目。根据自已 的情况，确定难度，确度范围，确定题量。
5.数学学不好，就处于补课的过程。遇到不会的知识，如果没时间，就不要去立即去补，也不要根本不管。而是，假设你懂，直接跳过去。回 头 再补。
6.有些难题不会，根本不影响你后来的学习。
提一点建议，希望能采纳。
Ⅶ 我数学就是不会学 请问有学习它的方法吗
补课。多看看数学教材！我也是这样子的。不过现在好多了！
Ⅷ 我数学实在是怎么学都学不会 该怎么办
我和你开始的情况一样我也以为我先天性数学不好，后来我才发现这不是先天性数学不好，而是你对数学失去兴趣，从而导致你不学，数学是有连惯性的，一节课不听还好，如果长时间不听课你公式不会，知识不能连接，现在想学好数学就要从你上学的第一册开始补（初中）需要耐心和决心，这个其间如果把它学会了，那以后就不成问题了。
Ⅸ 我今年想要复习但是数学一点都不会，我该怎么办，从哪里开始学习。谢谢大家
你是几年级啊，当然是从基础的学起啊！！找一个要好的伙伴一起学习互相激励，相信你很快就会有所提高。多自己一个人攻克难题！加油
Ⅹ 我数学总学不会怎么办
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。
很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
这就是我的经验之谈，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；
最后祝您学习进步！