六年级数学什么比什么少的问题

Ⅰ 小学六年级上册数学求比一个数多或少几分之几的数

1、一件工作甲每天完成总工作量的 ，乙每天完成总工作量的 。两人合作1.5天一共完成总工作量的几分之几？
2、生产一批零件，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成，丙单独做需要12天完成。如果三人合作，多少天可以完成？

3、一条公路，甲队单独修需要8天，乙队单独修需要10天，两队合修3天后还剩几分之几？如果剩下的任务由甲队单独修，还要几天完成？

4、一辆汽车从甲地开往乙地需要20小时，另一辆汽车从乙地开往甲地需要15小时。两辆汽车同时从两地相向开出，经过几小时相遇？
5、（1）某食堂原有煤2 吨，烧去了 ，还剩多少吨？
（2）某食堂原有煤2 吨，烧去了 吨，还剩多少吨？
（3）某食堂原有煤2 吨，烧去了 吨，还剩几分之几？
6、小红看一本80页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。
（1）两天共看了多少页？
（2）第一天比第二天少看了多少页？
（3）还剩多少页没有看？
7、有一桶油，第一次取出总数的 ，第二次取出总数的 。
（1）两次共取出42千克，这桶油原来重多少千克？

（2）第二次比第一次多取出2.4千克，这桶油原来重多少千克？
（3）还剩58千克，这桶油原来重多少千克？
8、（1）针织厂男职工人数占全厂人数的 ，男职工是120人，全厂职工有多少人？
（2）针织厂男职工人数占全厂职工人数的 ，女职工是420人，全厂职工有多少人？
（3）针织厂男职工人数占全厂职工人数的 ，男职工比女职工少300人，全厂职工有多少人？
（4）针织厂男职工人数占全厂职工人数的 ，女职工分3个车间，平均每个车间140人，全厂职工有多少人？

Ⅱ 小学六年级数学分数题目！一个数比另一个数多或少几分之几的题目！

不会吗？说实话我也上六年级~(1)30人+男队员比女队员多的人数
30+30*五分之二
(2)30*男队员所占的份数
30*（1+五分之二）
答案是42人哦~

Ⅲ 比多比少的数学题规律和技巧是什么

比多比少的数学题规律和技巧如下：

问题：1 3 6 10 15 21的规律公式是n（n+1）／2。

计算过程：

列入数列1，3，6，10，，，an。

a2-a1=2。

a3-a2=3。

a4-a3=4。

an-a（n-1）＝n。

可以得出：上面所有相加化简得an-a1=2+3+4+……＋an=1+2+3+4+……＋n=n（n+1）／2。

找规律题型的小技巧：

1、先观察，有什么特点，然后依次排查几种常用的方法，比如差值，相邻的三项有什么运算关系，如果数变化剧烈，可以考虑平方、立方，还要熟悉常用的一些平方值和立方值。

2、公因式法：每位数分成最小公因式相乘，然后再找规律，看是不是与n,或2n、3n有关。

3、求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明。

Ⅳ 六年级数学：比一个数多一些，比一个数少一些.......

假设每次运走X这么多单位的货，
可以列式：
3/5 < 5x < 3/4
转换为：
0.12 < x < 0.15
所以1/x的范围是
(1/0.15, 1/0.12)也就是
(6.66, 8.33)
可见，至少要9次才能保证都运走。

继续回答楼主补充问我的问题：
因为取值范围是6.66到8.33，就是说可能是7点多，也可能是8点多，单一的取7或者取8都不能保证一定大，只有取到9，无论什么情况都肯定保证能大过他啦～～

Ⅳ 比多比少的数学题规律和技巧是什么

规律技巧：

大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧：比多比少数学题，大小巧用画图法。画图法是帮助孩子理解问题最好的方法之一，家长在教孩子的过程中可以借助画线段图、画形状图、甚至可以画象形图去帮助孩子更好地理解大小。

比多比少问题，归纳起来有以下三类：

一是求多几少几：如小明有39张卡片，小华有23张，小华比小明少多少张卡片？（或者小明比小华多多少张卡片？）

二是求较大数：如小明有39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？

三是求较小数：如小明有39张卡片，小华比小明少12张，小华有多少张卡片？

求较大数和求较小数题型的解题关键，是从“比”字中得到较大数（大数）和较小数（小数），可以借助画图，画线段图、简笔画图、圆圈等，理解谁较大谁较少。

Ⅵ 数学题六年级有关比的实际问题

1.皮球和足球一共有35个，皮球和足球个数的比是5：2.皮球比足球多多少个？
35/（5+2）*（5-2）
=5*3
=15个
2.食品店用奶糖和巧克力配置一种礼品糖，每盒中奶糖与巧克力的质量比是5：3.如果有奶糖和巧克力各60kg，奶糖用完时巧克力还剩多少kg？在有多少kg奶糖，就可以把巧克力全部用完？
60-（60/5*3）
=60-(12*3)
=60-36
=24kg
3.用来消毒的碘酒是把碘和酒精按1：50的逼婚和配置而成的。现在又20克碘，可以配置这种碘酒多少克？
20*(50+1)
=20*51
=1020克
4.学校举行交通安全知识竞赛，参加竞赛的人数在160人至170人之间。如果男生、女生人数的比是5：4，参加竞赛男生、女生个有多少人？
170/(5+4)
=18.888888
所以：18*（5+4）
=162人
符合在160和170之间
则男为：162*5/9=90人
女为：162*4/9=72人

Ⅶ 六年级数学甲数20，乙数24，甲数比乙数少几分之几，乙数比甲数多几分之几要答案的过程！谢谢！

甲数20，乙数24，甲数比乙数少6分之1，乙数比甲数多5分之1。

Ⅷ 六年级分数比什么少1和比什么小1区别

没有区别。a比b少一代表着在数学意义上b减a等于1，a比b小一也代表着在数学意义上b减a等于1，二者没有区别，都代表了同一个意义，属于一个该概念的不同表达。

Ⅸ 六年级数学应用题比多少倍多多少的题目怎么做

基本题型和倍问题:
和÷(倍数+1)=小数，
和-小数=大数。
基本题型差倍问题:
差÷(倍数-1)=小数，
.小数+差=大数。
扩展题:已知二数之和及大数比小数的k倍多a求二数，只要从和中减去a就转化成和倍问题。
(和-a)÷(k+1)=小数;
同理，若已知二数之和及大数比小数的k倍少b，只要把和数加上b就会转化成和倍问题。
(和+b)÷(k+1)=小数。
已知二数之差及大数比小数的k倍多a或少b，也可以仿上作法转化成差倍向题解之。
要学会画线段示意图，借助线段示意图很容易找到解题灵感。

Ⅹ 六年级数学题:200是比（ ）少1/3的数

300，因为200就是这个数的2/3，少100就是300的1/3