不聪明怎么学好数学

‘壹’ 不聪明能学好数学吗,多做题能使思维更敏捷吗光靠勤奋能学好吗

第一点、刷题可以巩固知识点，刷题需要注意效率。

刷题的好处就是可以见到各种类型的题目，也可以将一个知识点的不同的考察方式掌握好，这样对于中考题目的解答很有帮助，而且中考数学没有很难，再经过平时大量的刷题积累经验，可以明显的提高中考的数学成绩。

但是同学们在刷题的时候也要注意效率，刷一道题要有一道题的作用，所以，建议同学们在刷题的时候分门别类，考察基础知识的、考察定理定义的、综合考察知识的，只要刷过的题都要掌握它的解题的方法，还要掌握考察的知识。

第三点、刷题可以提高解题速度。

平时多加锻炼可以提高解题的速度，不至于在考场上因为没有把握好时间而导致失分，将原本会做的题目因没有时间而没做，所以，同学们在平时刷题的时候要注意时间，最好按照中考数学科目考试的时间安排刷题。

‘贰’ 怎样学好初中数学我不聪明，不容易理解新知识，数学成绩总是忽上忽下，120满分最高考过118，最低

我觉得哈，
首先，因为你说你不聪明，那么你就需要啃书本。你需要把所有的理论知识，比如公式那些全部记住。数学题都有套路的，每一类型的数学题解题思路都差不多，那就需要你去记住。所以你需要多做题，特别是那些你做错的题。做过之后，擦掉，过几天再做。如果几天后，还能记得思路，大概就差不多了。如果还不会，再多做几次类似的题型。
还有就是，如果你看答案都看不懂，那么你选择的辅导书籍答案一定要很详细的。最好是找老师问问，相关的好用的辅导书。老师一般都有所了解。或者去书店买那些畅销书，卖书的老板一般都会推荐。

可能不是很全面，如果还有什么问题，就提出来，我尽量回答。

‘叁’ 我是初中生，我很笨，我该如何学好数学

数学其实没有什么方法的，主要的就是要多做，多做了自然就熟悉了，首先拿到题目要完全自己做，做完后（或者时间长做不出来）然后拿着答案核对，看看答案的思路。你看了一遍答案，然后你过个一两小时然后再将这道题拿出来，看看你现在做的出来吗。
学习这东西没什么笨不笨的，再说人与人之间智力相差不大的，你只要有信心都会学的好的。理科的东西没有一定的方法，多做就会的。等你做的多了，以后拿到什么题目都会比较熟悉的。

‘肆’ 智商太低了，学不会数学怎么办啊

智商太低学不会数学也没有多大关系嘛，普通人只要知道会算数就可以了，只要会10以内的加减法100以内的乘除法就够了，对不对？实在不行的话拿计算器就可以了。学不会数学也没有多大关系嘛，普通人只要知道会算数就可以

‘伍’ 不是很聪明的人，要怎样才可以学好数学。

学好数学其实并不难。数学是基础中的基础，只要掌握数学中所有的公式和多做作业题，成绩就一定可以赶上去的。比如说我自己吧，以前的时候特别的懒，对数学也没有多大的兴趣，上课也不怎么听，但是由于换了朋友的关系我变得勤奋起来，认真学了，就这样数学期末考进了班前三名。学好数学还要有兴趣和时间还有耐心，这样还不学好数学就怪了！不信您自己试试看！

‘陆’ 我天生没那么聪明，数学老是学不好，不知道怎么办，能怎么改善吗

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一看到这个问题，同学们可能会说：学数学嘛，就是解题，题目做得越多，数学成绩就会越好。这种认识对不对呢？对，但不完全对。我们不妨留心一下自己周围的同学，思考这样一个问题：学校或班级里数学成绩优秀的同学，他们为什么成绩比自己好呢？如果自己的学习成绩就是班级或学校的尖子，那么也请总结一下：自己的学习成绩为什么总能领先于其他同学呢？是自己题目做得多吗？为什么有许多同学英语、语文成绩很不错，数学题目做得也不算少，但就是数学成绩不行呢？如果我们能进行这样的思考，那么很快就会发觉，这其中还有一个重要的因素在左右着我们的数学成绩的提高，那就是数学的学习方法。 数学是中小学的重要工具学科，许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，有的负担很重但不得要领；有的陷入题海，茫茫然不知所措。因此在学习数学的时候，我们必须学会如何掌握数学知识？掌握数学技能，发展数学能力，以及养成良好的数学心理品质，从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力。下面我们一起来探讨一下数学学习中要注意的一些问题： 一、 扎实打好数学基础 初中数学的基础知识是指数学教材中的概念、法则、公式、定理等必学内容以及其中蕴含的数学思想方法，还包括学习数学的经验和解题的经验，具体是以下几个方面： 1．正确理解和掌握所学的基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 例如：分式 无意义，x的取值范围应为 。有的同学填x=3，这是错误的。因为这里有个概念，即分式无意义的概念和一个运算绝对值的法则，只有充分理解和掌握这一个概念和一个法则，才知道|x|-9=0，解出x=±3的正确答案。而且由于数学是一个连贯性很强的学科，正确掌握了绝对值以后会为我们初二学习二次根式、初三学习无理方程等打下良好的基础。因此，如果在学习某一内容或解一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题及时解决，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2．培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是符合一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，形成准确快捷的运算能力。同学们要注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，不然长期下去，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，这样就会错得越多。有这样感受的同学必须迅速走出误区，学习的效率才有渐长的可能。 3．要学会一些必要的检验手段，培养自己的求异思维。 中国有句老话：“百密一疏”。疏漏是难免的，如果有多种检验手段，那么就可以做到万无一失了。那么多种检验手段如何掌握呢？这就需要我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维。如若数学问题要求解答的不是计算结果，而且寻求解决的方法或途径，其可运用的方法不是一种，解决的途径不止一条，而可有多种多条解答的方式，则不一定相同而是相异的答案。这种情况则属于求异思维的运用。例如：把正方形四等分，同学们在等分时多为这些方法：把它分成四个相等的小正方形或者是把它分成四个全等的等腰直角三角形，我们应该问自己还有吗？决不可以满足找出一种或两种，就认为大功告成，实际上它的方法还有好多。你能找到吗？这就是求异思维，平时有很多题目，虽然他只有一个答案，但是如果我们考虑用多种方法去解决他的话，对于我们创造性思维的发展是十分有利的。 二、 逻辑思维能力的培养 在数学中，一个数学概念的形成，一个数学命题的建立，一个题目的解答通常要经过对概念、命题或题目进行观察、比较、分析、综合、概括、抽象、归纳、演绎的过程，这些都需要在头脑里进行思维活动，并能正确的阐述自己的思想和观点，这就是逻辑思维能力，为了提高自己的逻辑思维能力，同学们应做到以下几点： 1．严格遵守思维规律，养成严谨的思维习惯。 严格遵守思维规律，推理严谨，言必有据，这是逻辑思维的核心。这首先要求我们要准确的使用概念、定义或定理、公式，能符合逻辑的判断。我们常会碰到这样的情况，当我们在证明两角相等的时候，有一种方法叫“等边对等角”。如果我们没注意到它的前题条件是在同一三角形中的话，那么就会产生错误，或者当解不出题时就乱做一通，出现偷换命题、假选论据、自相矛盾、循环论证等这样一系列的问题，为了防止这类现象的发生，我们必须在平时的学习中严格思维规律，严格按照正确的思维方法解题，对学习中出现的错误，要严格对待、决不马虎，培养自己严谨求实的思维习惯。 2．重视知识的获取过程，培养抽象、概括、分析综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示他们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。以上是数学学习的一些方法，供同学们参考。 数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下数学的学习习惯。 良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业。 听讲。应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读。阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题还应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 探究。要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业。要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。

‘柒’ 我是个女生，我数学成绩很差，我真的不聪明，我怎样才能学好数学（8年级）

学好数学一部分是靠天资的，但更多的是靠后天努力的，只要你上课认真听讲，课后作业及时认真完成，加上做大量的课外习题，相信你一定能成功的！祝你好运！