238中午的数学作业是什么

㈠ 我们今天的语文作业是什么

喂，我叫你来网上问你还真的来问，我是坐在你前面的啊，今天中午的作业你都没做：抄语文，英语，数学书 8遍，晚上的家庭作业就是：1.背语文，英语，数学书。2.默写语文，英语，数学书5遍，然后还要买400个书包！

㈡ 238的在数学中

合数，其因子为：1、2、7、14、17、34、119、238 亏数 楔形数 无平方数因子的数 首13个质数和 238=2+3+5+7+11+13+17+19+23+29+31+37+41

㈢ 六年级上册数学寒假作业

2021六年级上册数学寒假作业6篇

2021六年级上册数学寒假作业1

1、请斜二测法画一个棱长为4厘米的正方体。

2、小东做了一个长方体模型，表面积是160平方厘米，这个长方体恰好能分割成两个完全一样的正方体。试求：

(1)每个小正方体的体积是多少立方厘米?

(2)原来这个大长方体的体积是多少立方厘米?

3、一个长方体的长宽高为两两互质且均大于1的自然数，已知这个长方体的体积是8721立方米，它的表面积是多少平方米?

4、有一个棱长是12厘米的正方体木块，从他的前面、上面、左面、中心分别凿穿一个边长为4厘米的正方形孔，求穿孔后的体积是多少立方厘米?

5、一个边长为6厘米的正方体铁盒内装满了水，将水倒入一个长9厘米，宽8厘米的长方体水槽，不计铁皮厚度，求水的深度

6、将一根长2.4米的长方体锯成5段，表面积比原来增加了96平方厘米，求原来木料的体积是多少立方米?

7、长方体三个侧面的面积分别是3、6、8平方分米，求长方体的体积是多少立方分米?

8、一块矩形纸板长8厘米，宽6厘米，将它折成底面为正方形的长方体的侧面，则该长方体的底面积是多少平方厘米?

9、一千个体积为1立方厘米的小正方体合在一起成为一个边长为10厘米的大正方体，大正方体表面涂油漆后再分开为原来的小正方体，这些小正方体至少有二面被油漆涂过的数目是多少个?

10、一个长方体，右面和上面的面积之和为209平方米，如果长宽高都是质数，则这个长方体的体积是多少立方米?

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的六年级上册寒假作业数学检测题，对大家有所帮助!

2021六年级上册数学寒假作业2

一、填空(20分)

1.1：0.25化成最简的整数比是()，比值是()。

2.在3：8中，把比的前项加上9，要使比值不变，比的后项应加上()。

3.4÷8==()：32=()÷40=小数=()%。

4.乙数比甲数少20%，甲数比乙数多()%。

5.a=b则a:b=()：()。

6.一个三角形三个内角的比是1：4：5，这是一个()三角形，最大的内角是()度。

7.A÷B的商是5，则A:B=()：()。

8.一本书80页，第一天看20%第二天看30%第三天从第几页看起。

9.两圆的周长比是4：3，其中一个圆的面积是36cm2,另一个圆的面积可能()cm2或()cm2。

10.圆的周长与它的直径的比是()：()。

二、辨一辨(10分)

1.把1克盐溶在10克水中，盐与盐水的比是1：10。()

2.半圆的周长就是圆周长的一半。()

3.加工同一种零件，李师傅用小时，张师傅用，李师傅与张师傅工效的比是6：5。()

4.把：化成最简单的整数比是，比值是。()

5、5比4多25%，4比5少20%。()

三、选择(10分)

1.小圆面积是大圆面积的，则小圆半径与大圆半径的比是()。

A.9:25B.25:9C.3:5D.5:3

2.一个比的比值是，后项是，前项是()。

A.B.C.0.2

3.甲数的等于乙数的，则甲数：乙数=()

A.:B.:C.1:2D.2:1

4.某商品现价20元，比原价降低5元，降价了()。

A.25%B.20%C.

5.一个半圆，半径是r，它的周长是()。

A.2B.4C.rD.r(+2)

四、计算，能简算的要简算。(12分)

×71+75%×2956×

(÷+15)÷120%×÷×

五、解方程。(6分)

5x-20%x=19.22.5:x=-2x=

六、文字题，列式计算。(6分)

1.一个数的等于它的80%是多少?

2.75的40%比60的多多少?

七、应用题。(36分)

1.小青要调制2200克巧克力奶，巧克力与奶的质量的比是2：9，需巧克力和奶各多少克?

2.小刚骑独轮车走过长为31.4m的路，已知轮胎直径是40cm,走完全程车轮需转多少周?

3.用一根216米长的铁丝分成几段做棱长，焊接成一个长方体框架，使长方体的长、宽、高的比为4：3：2，求这个长方体的体积。

4.加工一批零件，小王每小时加工36个，与小张每小时加工个数的比是4：5，两人共同加工8小时，可以加工多少个零件?

5.一辆汽车从甲城开往乙城，第一小时行了全程的25%，第二小时行使了90千米，这时离乙城还有全程的，甲城到乙城的路程是多少千米?

6.看一本书，第一天看了全书的，第二天看了120页，这时已读与未读页数的比是2：3，这本书有多少页?

2021六年级上册数学寒假作业3

一、我会填补空白!(每空1分，共21分)

1.38+38+38+38=()×()=()

2.12个56是();24的23是()。

3.1013的倒数是();()和14互为倒数。

4.甲数的等于乙数，是把()看作单位“1”，()是()的。

5.在○里填上>、或=

56×4○569×23○23×938×12○3825×2○25×

6.边长12分米的正方形的周长是()分米，面积是()平方分米。

7.六(1)班有50人，女生占全班人数的25，女生有()人，男生有()人。

8.一袋大米25kg,已经吃了它的25,吃了()kg,还剩()kg。

9.电影票上第一排二号通常记作(1，2)，其和是3，那么和为4的座位记作()。

二、我会正确选择呦!(每题1分，共6分)

1.“小羊只数是大羊只数的38”，()是单位“1”。

A.小羊B.大羊C.无法确定

2.()的倒数一定大于1。

A.真分数B.假分数C.任何数

3.甲乙两数的比是3：2，乙数是60，甲数是()。

A.48B.40C.90

4.12×(14+13)=3+4=7，这是根据()计算的。

A.乘法交换律B.乘法分配律C.乘法结合律

5.一块长方形菜地,长20米,宽是长的34,求面积的算式是()。

A.20×34B.20×34+20C.20×(20×34)

6、比35的27多9的数是()。

A.19B.14C.1

三、我是判断高手!(每题1分，共6分)

1.自然数a的倒数是1a。()

2.1吨的45和4吨的15一样重。()

3.一根电线长3米，用去25米后，还剩下35米。()

4.60的25相当于80的310。()

5.一个数(0除外)乘以真分数，积一定小于这个数。()

6.互为倒数的两个数，它们的和一定比1大。()

四、我是计算小行家!

1.直接写得数(12分)

13×0=14×25=56×12=712×314=

89×38=310×103=9×718=23×910=

18×16=89×37=13×112=47×712=

2.能简算的要简算(18分)

××13×11(45+310)×21+28×

-×(34+58)×3272×

五、思维的火花!(13分)

1.看图列式计算。(5分)

2.小明走迷宫，他从甲位置(4，2)出发，按(2，2)(2，6)(5，6)(5，1)(8，1)的线路走，请画出这条路线。(3分)

3.如左图，先将A、B、C三点连成

三角形，并把坐标写出来，然后把三

角形各点分别向右移动3个格，再向

上移动4个格，画出新三角形，并写

出新三角形的三点坐标。(5分)

原来三角形三点坐标：

新三角形三点坐标：

六、解决问题我最行!(24分)。

1.已知甲乙两地相距160千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经走了全长的，这俩汽车还有多远到乙地?

2.一个果园占地20公顷，其中的25种苹果树，14种梨树，剩下的地种橘子，种橘子多少公顷?

3.某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的15，第二周卖出总数的38。

⑴两周一共卖出总数的几分之几?

⑵两周一共卖出多少双?

⑶还剩多少双?

4.六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的.是六一班的45，六三班捐的是六二班的98。六三班捐款多少元?

2021六年级上册数学寒假作业4

在框里填上适当的数

3/23/215/2;14/914/94/9

5/35/35/6

涂色

37.5%37.5%

按规律填空

0.53/7,37.5%规律是：分子是3，分母后一个比前一个增加1

6/5,60%1.3规律是：奇数位上减去0.1，偶数位上增加0.1

40%,1.4,33/20190%规律是：后一项比前一项增加0.25

求面积

1、10X12-3.14X(10/2)平方=41.5(平方厘米)

2、4X6/2+3.14X(4/2)平方/2=18.28(平方厘米)

解决问题

1、(1/3X3/4-1/5)/3/10=1/6

2、(1)(14+16)/(14+16+7+3+4+5+1)X100%=60%

(2)(14+16+7+3+4+5)/(14+16+7+3+4+5+1)X100%=98%

1-1/(14+16+7+3+4+5+1)X100%=98%

(3)略

直接写出答案 ：3/22/32/98/97/44/73/75y1/313/153/25/34/15

2021六年级上册数学寒假作业5

一、单项选择题(本大题共6题，每题2分，满分12分)

1.下列算式中表示整除的算式是………………………………………………………()

A.0.6÷0.3=2;B.22÷7=3……1;

C.2÷1=2;D.8÷16=0.5.

2.用1,5,0三个数组成的三位数中能同时被2和5整除的数有…………………()

A.1个B.2个C.3个D.4个

3.下列说法中正确的是………………………………………………………………()

A.合数都是偶数B.互素的两个数一定是素数

C.合数的因数至少有2个D.一个正整数不是偶数就是奇数

4.都是正整数，如果，那么的最小公倍数是……………………()

A.B.C.D.

5.下列分数中是最简分数的个数为……………………………()

A.2个B.3个C.4个D.5个

6.小明将米长的绳子对折次，那么每段绳子的长度为………………………()

A.B.C.米D..

2021六年级上册数学寒假作业6

第1页

1) 7/12 5/6 2/7 1/5 2 1/2 0 1 25 1

2) (1) ( 2 , 4 ) 3 6 (2) ( 6 , 8)

3)略

第2页

4)(1)图略

(2)连成的是平行四边形，底4厘米，高2厘米，面积是4×2=8(平方厘米)

5)(1)少年宫所在的位置可以用( 6，4 )表示。它在学校以东600米，再往北400米处。

体育馆所在的位置可以用( 3，6 )表示。它在学校以东300米，再往北600米处。

公园所在的位置可以用( 9，5 )表示。它在学校以东900米，再往北500米处。

第3页

(2)略

(3)答：张明从家出发，先后去了少年宫、图书馆、体育馆、商场、最后回了家。

6) (1) A(2，5) B (6，5 ) C ( 4，7 )

(2)图略，A′(2，2) B′(6，2) C′(4，4)

(3)图略，A″( 6，9) B″(6，5 ) C″( 8 ,7)di

第4页

提高篇

(1)帅( 5 , 0 )士( 5 , 1 )兵( 5 , 3 )相( 7, 0 )马( 7, 2 )车( 8 , 4 )

(2) “相”下一步能走到的位置有( 5 , 2 )或( 9 , 2 ),若继续走还有其他位置。

“相”能走到的位置大多会出现同一行或同一列。

(3)答案多种，略

第5页

1) 1/3 9/20 20 25 1/12 4/7 3/2 0

2)(1)1，3

(2)5/9，5/9

(3) 3/5，1/3

(4) 2/3，10

(5) 40

(6) 6/5，9/100

3) 5/2 1/80 9 1 6/11 10

第6页

4)(1)×(2)× (3)√(4)× (5)×(6)√

5)(1)C(2)A (3)B

6) 7/2 14/3

第7页

11 30 3/16 13 1/5 2/3

7)(1) 51000×(1-7/10)=51000×0.3=15300(万平方千米)

(2) 405 ×(1+7/45)=405×52/45=468(米)

第8页

(3) 21000×(1-1/3)×3/7=21000×2/3×3/7=6000(元)

提高篇

1)1/2 1/2 1/6 1/6 1/12 1/12 1/20

1/20 1/30 1/30 1/42 1/42

因为分子是1、分母互质的两个分数的差等于分母的差作分子、分母的乘积作分母的分数。

2)原式=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6+1/6-1/7=1-1/7=6/7

3)原式=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+…+1/9-1/10=1-1/10=9/10

第9页

1) 1/20 1 1/4 7/3 2 3/7 12 1/6 9 5

2) (1) 8/9 9 1/9

(2) 3/2÷3/8=4 3/2÷4=3/8

(3) 4/3 1/12

(4) > > < < = <

3) (1) × (2) × (3) × (4) √

第10页

4)(1) A (2) B (3) C (4) C

5)(1) 7/9÷35/36=4/5

(2) 4/5×3/4=3/5(吨)

(3) 8÷2/3×1/6=8×3/2×1/6=2

(4) 180×1/3÷2/3=60×3/2=90

第11页

6)(1)2+2=2×2或0+0=0×0

(2)①4/15，4/15②9/70，9/70

③25/66，25/66④36/91，36/91

(3)4，7，3/7，3/7，

2/3×2/5=2/3-2/5(此小题答案多种)

7)(1)21÷7/17=51(枚)

(2)8÷(1-3/4)=8×4=32(千克)

(3)750÷(1-7/32)=750÷32/25=960(米)

第12页

(4)96-45=51(页)

明明：96×3/4-15=72-15=72-15=57(页)≠51(页)

聪聪：96×1/2+3=48+3=51(页)=51(页)

答：聪聪说得对.

提高篇：

(1)原式=20xx/2011×(20xx+1)=20xx+2010/20xx=2010又20xx/2011(对不起，打出的分数在博文中显现不出来，只能这样打了)

(2)原式=63/2×2/3+124/3×3/4+205/4×4/5=21+31+41=93

(3)原式=3/2×4/3×5/4×……×100/99×101/100=101/2

第15页

(2)(42-24)÷1/4=18×4=72

(3)18÷3/5-18=30-18=12(人)

(4)(2/5÷4)×(2/5÷4)=1/10×1/10=1/100(平方米)

8)(1)5.4÷(1+8)=5.4÷9=0.6(千克)

0.6×8=4.8(千克)

(2)360×(1-1/3)=240(只)5+3=8(份)

黑兔：240×5/8=150(只)灰兔：240×3/8=90(只)白兔：360×1/3=120(只)

第16页

(3)9，36，12

提高篇

1)(1)7：9(2)2：3：5(3)3：4：10

2)梨的质量是橘子的2/5，说明梨和橘子质量的比是2：5

则梨、橘子和苹果质量的比是2：5：6，即三种水果共分成2+5+6=13(份)梨占2/13，所以梨有260×2/13=40(千克)

第18页

(5)3：4

(6)1/51/4

(7)7/6

4)80+60+100=240(千瓦时)

小明家：120×80/240=40(元)小红家：120×60/240=30(元)

小华家：120×100/240=50(元)

5)X=5/2X=1/18

6)答：这个比与教科书中的比不同.体育比赛中只是记载得分情况.

第19页

一、

1、2.05 2.05

2、64

3、125 20

4、18-2.5x

5、24

二、

3/16 1

四、

1、这三堆玻璃球各有40 30 26个

2、婴儿每分钟心跳比青少年多60次

3、每个汉堡8元，每杯可乐5元

数学乐园6 72

第20页

一、B C C B D D

二、0.88 3

数学乐园

1、至少要分9批才能全部过河

2、每次运34只兔子

3、最少需要13分钟

第21页

一、

1、68.75

2、0.32<1/3 <314%<π

3、20

4、50

二、D B B

三、

1、去丙商场买花钱最少

2、(1)3号鱼缸体积，2号鱼缸的用料最少

第22页

一、√ × × × × √

二、A C A A

数学乐园

1、b<c<a p=""> </c<a>

2、六年级学生有60人

第23页

一、A C A

三、

1、3小时行180千米

2、700千克这种黄豆能榨油91千克;

需要这种黄豆9200千克

3、有男生14人

4、至少需要玻璃131.28平方分米

第24页

一、

1、32个3/8的和是多少

已知两个数的积是25和一个因数是5/7，求另一个因数是多少

2、95%

3、80 125

二、√ √ × √ √

数学乐园

1、“小机灵”今年12岁

2、大和尚25人，小和尚75人

综合练习一

一，1.405

5.3.14

7.300

8.120%

9.12.56

二，1.×2.×3.×4.×

三，1.C2.B3.C4.C

五，6.88cm2

七，1.240筐

2.320头

3.2607元

4.32km

5.3h

6.1cm

7.120页

综合练习二

一，1.4258000

3.5，30，12，60%，3：5

4.0.097

5.32.5%

6.4：5=12：15

9.50.24cm2

10.22.608cm2

二，1.D2.C3.C4.B

三，1.×2.√3.×4.×

六，1.500km

2.48km

3.60株，48株

4.879.2m2

5.100cm2

综合练习三

一，1.1250

3.63580064万

5.1t

7.π

8.134cm2

9.150.72cm3

10.8：5

二，1.√2.√3.√4.×

三，1.C2.B3.B

四，1.879

2.0.19

3.0.2

5.586

9.1

10.2

五，长：6.28cm宽：2cm

七，1.40页

2.650t

3.1108km

4.167%

5.609台

6.360km

7.1200个

8.3768kg

一.填空题

1. b;a

2. 3，5，7;4，6，8，10;9

3. 210

4. 60

5. (1)1;11;3;9;5;7

(2)2;10;4;8;6;6

(3)4;8

(4)5;7

6. 36;36=2×2×3×3

7. 701(700=1×700)

8. 4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)

9. 2;4;1;0;0

10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)

11. 32

12. 14

13.等

14.

15. 2.5(20÷ × =2.5)

16.

二.选择题

1. A;B

2. B(1+2=3)

3. B(3，5，11，17，29)

4. A

5. D

6. A

7. B

8. B(18+30=48)

9. D(1000-142-76+10=792)

10. D ([4，6，8]=24)

三.计算题

1. 2

2. 23

四.解答题

1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10

所以有6种，分别是1和90，2和45，3和30，5和18，6和15，9和10

2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8

6+7+8=21

3. (1)260=2×2×5×13

所以这两个数是4和65

(2)420=2×2×3×5×7

所以这两个数是4和105，12和35，15和28，20和21

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㈣ 一年级数学特色作业2+3怎么做的

1可以是这样的2+3=1+4=6-1=5一、重视计算数学的计算就像语文的字词句，是较基础的知识。计算好的话，在解题时能给我们提供很大的帮助，我们不用花费大量的时间计算，可以留下充足的时间攻破难题、检查答案。一、学会举一反三数学题其实就像万花筒，其核心的东西是数学公式、原理，而题目都是这些公式变化组合而成。但不少学生都存在这样一个问题，学过的内容只是变化一种形式呈现，解题时就容易卡壳。我们在学习数学的时候，要学会找寻数学之间的联系，不单单要局限于一个公式之中，而是要将所学的所有知识结合起来。我们可以把知识点整理成框架，让自己对数学有大概体系，有利于我们对数学知识的学以致用和知识迁移。三、查缺补漏之前在卓越教育学习的时候，他们老师会让我们整理错题集，把自己做错的题目整理起来，抓取重要的知识点了解，这样方便我们把较薄弱的知识进行巩固，复习时也有依据，而且通过对错题的收集、整理、和反思，能有效提高我们

㈤ 小学六年级数学日记

转眼一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是我精心整理的小学六年级数学日记（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级数学日记1

中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易，心想：”嗨!这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。”

于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。我潦草地看了一下题，容易容易，不对，不是已经给了速度吗?那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢?我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。

事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时，为什么用200除以35呢?这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。

数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀!看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。

小学六年级数学日记2

老师常说：生活中处处有数学。在生活中，此时许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：

3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，此时从来没有想到还能够变成数学题来做，碰到这题觉得真搞笑。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然就是九分钟？。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！”我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也就是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。我没有立刻把答案告诉妈妈，又反反复复地想了几遍，此时觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。妈妈点点头笑了，夸我就是爱动脑筋的孩子，她又说道：“数学就来自于生活，只要你细心观察，就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。”

瞧，生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题，数学真就是无处不在啊！让我们热爱数学，学好数学吧！

小学六年级数学日记3

今天早上，妈妈提出去紫荆山公园，我非常高兴，一蹦三尺高，恨不得变成超人，拉着妈妈一起飞到紫荆山公园！

爸爸把我们送到紫荆山公园，但不肯让我没问你下车，爸爸又神秘兮兮地对我们说：“答对问题才能下车，”爸爸得意洋洋的对我们说：“假设从家到紫荆山公园有100公里，坐出租车6元起步价，走10公里，剩下每10公里五元，等红绿灯的时间最少5分钟，一分钟1.25元，问从家到这里至少花多少钱？我眼珠一转，灵机一动。用100—10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1.25乘5约等于6.3（元）51+6.3=57.3（元），我已算出答案，就迫不及待的告诉了爸爸，爸爸突然像被流星砸着似得，黯然神伤，只好无奈的让我们下车。

刚一进门，就令我大吃一惊，很多人围在一个地方，仿佛是在开会那样，一个人大喊，免费答数学题赢大奖，从1加到9999是多少？我一听是数学题，就喜出望外、兴高采烈。妈妈一个一个加，加到238就忘了。我一想这答案决对有窍门，我又绞尽脑汁的想，终于克服了这道题。

（1+9999）乘4999+5000

=10000乘4999+5000

=49990000+5000

=49995000

我立刻说出答案和我的想法，他激动地说：“这位小朋友答对了！”大家又羡慕的眼光开着我，妈妈说：“真棒杨劲松”

生活处处有数学，只要你留心观察就能发现！

小学六年级数学日记4

上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探索着“老朋友”百分数。

上一次，我们只探索了百分应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探索吗有的就来吧!

一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元，比原价便宜80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧，张教师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完整。”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探索了。我们就能够先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们已知了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探索了百分数的“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比较一下。

第一种我们不明白相差，第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”，第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些，就之前求相差，再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧，但我们只要把句子补充完整，再求单位“1”，再用题目中的相差除以单位“1”就行了。

小学六年级数学日记5

这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的.题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。咱们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后咱们开始排除，然后咱们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着咱们去探求。

小学六年级数学日记6

星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我：“此刻是地瓜收获的季节”，然后她又自言自语地说：“今日地瓜又丰富了”，我说：“收这么多地瓜有什么用？”，妈妈说：“地瓜作用可大着呢！它能够做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……”

妈妈明白我学了百分数，就问我：50千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？我算了算：

550×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50（千克）

我算完了，对妈妈说：“地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的特色小吃——咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米？”我算了算：10÷0.4＝25（次）

我对妈妈说：“能做25次”。妈妈说：“平均每月吃2次咸米，够吃一年吗？”我说：“还吃不完呢，过年时还能够加餐一次。”妈妈说：“你还真能算，其实它还能够做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”

小学六年级数学日记7

今日，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，因为“温故而知新”嘛!以前我们主要学了两种百分数的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几;第二种是求一个数比另一个数多(少)几分之几今日我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几

我们和和蔼可亲的张教师慢慢地去探索里面的奥秘，我们探索得没什么收获，张教师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张教师的老办法“分析题目”，我们将分析题目了起来，例如书上的“盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原先水的体积约增加了百分之几”我们按照张教师的办法，把问题中的“冰的体积”和“原先水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比”和“约增加了”下头画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们慢慢地去探索了，我们明白了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相差，再用相差除以单位“1”。在这些基础中，我们要注意要找准单位“1”，找准后，这道题你就正确了一半了!

“老朋友”百分数又回来了，我们将再次探索这一位“老朋友”。

㈥ 数学日记作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的关于数学日记作文，欢迎阅读与收藏。

关于数学日记作文1

生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学与你可谓是形影不离。学习了六年集的比例知识后，我深深的体会到数学给我们带来了许多益处。

那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！

知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧！

关于数学日记作文2

今天数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当讲到最后的附加题时，我可来劲了，因为平时我最喜欢做这类题了。

附加题题目是这样的：一个长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割成边长都是整厘米数的正方形，至少可分割成几个这样的正方形？老师读完题目，便在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说：“这是一个7×6的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画一个6×6的正方形，再画6个1×1的小正方形，一共是7个。”

我一看，想：我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”显然我做对了，于是，我大胆地举手对老师说：“老师，你算错了，应该是5个！”老师说：“哦，是吗？”“你到黑板上画一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。

接着，我不慌不忙地说：“我是这样想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以这个长方形，可以分割成一个边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。”

老师听了，满意地点点头，说：“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。真不错，你真会动脑筋！”这时教室里想起了热烈的掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用羡慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣

评注：你真棒！你是一个爱动脑筋，细心分析，活用知识的人。你能在解决问题的基础上选择最佳的方法，这就是智慧。学习就是这样越学越聪明，越学越简单的。在你的数学日记里也看见了你对数学的热爱，老师祝福你能更快乐地学数学。

关于数学日记作文3

2月14日 星期六 晴

今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12 个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。

尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。

回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。

最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪.

2月28日 星期六 晴

今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。

一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。

我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84（米），扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36（平方米）。

数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路!

3月2日星期二

每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。

道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的'。

玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。 这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇

数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

5月12日 星期五

算工钱

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：

通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。列式为（2800-100）÷2+100=1450元。

听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了……

3月24日 星期三 晴

电扇厂计划20天生产电扇1600台，生产5天后，由于改进了技术，工作效率提高25%，完成任务还需要多少天？

分析：这题可以通过转化，用正比例方法解，设原来效率是“1”，则实际效率是原来的（1+25%）=5/4，那么实际效率与原来效率的比是 5/4∶1=5∶4，因为效率与时间成反比例，因此实际与计划所需时间的比是4∶5，如果设实际还需要X天，原来的天数是20-5=15（天），于是，可用正比例方法解：

解，设完成计划需X天。

4∶5=X∶（20-5）

5X=4×15

X=12

答：完成计划还需12天。

3月27日 星期六 晴

今天，显得非常地无聊，就随手拿出一张《数学报》，突然一个非常的特别的题目把我吸引了。

[题目]有一张长方形铁皮，剪下图中的阴影部分，正好能做成一个圆柱体这个圆柱体的底面半径为2分米，那么原来 长方形铁皮的面积是多少平方分米？

[分析与解题]仔细观察右图，可以发现阴影长方形的宽不可能是这个圆柱体的底面周长，那么，圆柱体的底面周长是阴影长方形的长，另外，我们还可以发现长方形铁皮的宽，即圆柱体的高是圆柱底面直径的2倍，圆柱的底面直径+底面周长=长方形铁皮的长。因此，长方形铁皮的长是2×2+2×3.14×2= 16.56(分米)宽是2×2×2=8(分米)原来长方形铁皮面积是16.56×8=132.48(平方分米)。

3月27日 星期六 晴

要结合实际想问题

想一想，他的错误在哪里？

[题目]某大厅有两根圆柱形木柱，木柱的底面直径是0.6米，柱高是6米，如果要在它们的表面积重新涂上一层油漆，油漆的部份面积有多少平方米？

小强看完这题之后，觉得这题很简单，很快列出算式并求出油漆的部份是多少平方米。

3.14×(0.6÷2)×(0.6÷2)+3.14×0.6×6×2=23.7384（平方米）。仔细分析题意，我们可以发现，小强的这样想法是完全错误的，错误的原因就是没有结合实际想问题。木柱虽然是圆柱形，但就实际问题来说油漆的部分不包括上底面和下底面。因此要求油漆部分的面积就是求这两根圆柱形的木柱的侧面积，列式应为：3.14×0.6×6×2=22.608(平方米)，答：油漆部份的面积有22.608平方米。

6月9日 星期一 晴转阴

下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。

6月10日 星期二 晴

今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。

一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。

6月11日 星期三 晴

盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。

实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体积。

结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？

6月12日 星期四 晴

自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法，可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于是我们决定到外面吃饭。

到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。果汁一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我觉得自己无所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来，对准水面吹了几口气，水面就起了几个泡泡，瞬间，我想到刚才我拿杯子里的吸管时，水面下降了一点，我突然有了办法，快乐极了，食欲大增，今天吃了好几碗米饭，还嫌不够。

6月13日 星期五 晴

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？

关于数学日记作文4

今天，爸爸买了一个新的鱼缸回来。鱼缸是一个长方体。我问爸爸为什么不买些鱼儿回来。爸爸说：“新的鱼缸要杀菌才能养鱼的，不然鱼儿会中毒死亡的。

卢茜，爸爸考考你，看看你能不能计算出这个鱼缸的玻璃面积。”我观察了一下鱼缸，它有5个面是使用了玻璃的，4个侧面，1个底面，其中相对的侧面面积是相等的。我拿尺子量了量。有2个侧面的长是150厘米，宽是70厘米，它们的面积一共是（150＊70＝10500平方厘米，10500＊2＝21000平方厘米）21000平方厘米。有2个侧面的长是70厘米，宽是60厘米，它们的面积一共是（70＊60＝4200平方厘米，4200＊2＝8400平方厘米）8400平方厘米。底面的长是150厘米，宽是60厘米，它的面积是（150＊60＝9000平方厘米）。玻璃的总面积是21000＋8400＋9000＝38400平方厘米，合3。84平方米。我高兴地对爸爸说：“我算出来了，是3。84平方米。”爸爸拍拍我的肩说：“好，既动手又动脑，奖你一个拥抱，继续努力。”

关于数学日记作文5

今天去超市妈妈给我买套衣服，问我怎样付钱。衣服298元，打八折，裤子98元，打九折，鞋子230元打六折？

衣服：464。6（元）

买一件衣服、一条裤子、一双鞋共464。6元钱

吃饺子

今天中午我妈妈煮饺子吃，我吃9个饺子，妈妈吃的饺子是我的两倍少2个、爸爸吃的饺子是我的二倍多4个。妈妈问我：妈妈和爸爸分别吃了多少个饺子？

妈妈吃的饺子：9X2——2＝16（个）

爸爸吃的饺子：9X2＋4＝22（个）

帮妈妈买菜：

妈妈今天给我20元钱去买菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我买了6两大蒜，一斤青菜，一斤排骨，妈妈问我够不够钱，我算了下：大蒜3。5元一斤，一两是3角5分，6两就是2元1角，青菜买一斤2元5角，排骨14元钱，加起来一共18元6角，20减18元6毛还剩1元4角。

今早爸爸给我20元钱去买早餐，包子1元5角两个包子，豆浆1元5角一杯，要买了10个包子，5杯豆浆。爸爸问我够不够，我算了算，1。5元两个包子，四个就是三元，八个6元，十个就是7。5元，豆浆1元5角一杯，两杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆浆的钱共15元，我跟爸爸说购买，还剩五元，爸爸说剩下的钱给我劳动的奖励，我很高兴。

关于数学日记作文6

今天我和爸爸妈妈去超市买东西，我们来到空旷的好又多超市，里面有许许多多的商品，商品上面有不同的数量和价格，妈妈想用这个机会考一考我能力，于是妈妈就说：如果爸爸要买四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大约要用多少元？我得意地说：这个简单，只要算4×68≈280元。妈妈又问：那么乐天巧克力派一盒12。5元，3盒要用多少元？我对妈妈说：我是这样算的，12。5 12。5，先算12 12＝24，0。5 0。5＝1，然后再24 1＝25 12。5＝37。5元。妈妈有问我：那么这样梅酒和克力派总共花了多少元？我说：大约是：310元。

妈妈笑了笑说：你还挺聪明的，不过，你答对了最后一题，你就可以买你自己想要的东西。我一口就答应了。妈妈问：假如我要买一袋面包是7。5元，芝士是19。5元，牛奶是43。5元，巧克力56元，合计要多少元？加上爸爸的梅酒和克力派，我带了500元，够用吗？我回答说：先算7。5 19。5＝27元，然后算27 43。5＝70。5元，再算70。5 56＝126。5元，还有爸爸的梅酒是：68×4＝272元，巧克力派是：12。5×3＝37。5元，最后把37。5 272 126。5＝436元，然后再把500元和436元比较谁大谁小，因为500元比436元大，所以最后的答案是：500元是够用的。妈妈笑着说：不错，你可以选择一样你自己的想要买的东西。我选了一样一盒水果糖。

我今天真的很开心，可以买到我自己想要的东西，又可以学到我喜欢的算数。

关于数学日记作文7

早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶。8：30分时我们就到了酒家的大厅了。哇！大厅里已经坐满了人，热闹非凡，我们也马上加入到了这热闹的场面。

大人们好像永远有聊不完的话题，可我们肚子饿了，只能点东西吃了。我们点了排骨、萝卜糕、马蹄糕……我们一边喝着茶吃着点心，一边聊着家常开心极了。最后结账的时候舅婆叫我算数，想考考我的计算能力。我就拿起结账卡看，我们10个人一共吃了16碟点心。其中小点10元一份，我们要了3份；中点12元一份，我们要了4份；大点14元一份，我们要了2份；特点16元一份，我们要了4份；顶点18元一份，我们要了2份；超点20元一份，我们要了1份；那么我计算的结果为：小点30元、中点48元、大点28元、特点64元、顶点36元、超点20元，一共是226元。另外加上我们10个人每位5元的茶位，共50元。我就大声说出了今天早茶总单一共是276元。

后来舅婆结账了，真的是一分不少，大家鼓起掌来齐声称赞我数学算得好。我开心地笑了。

关于数学日记作文8

今天晚上吃过晚饭，姥姥带着我和妹妹到吉之岛去买东西。

我们在吉之岛买了很多东西，有：阿萨姆奶茶，单价是一拾二元五角。我们买了一盒，应付款一拾二元五角；金城叉烧包一袋，原价三拾五元八角，折扣是七元八角，应付款二十八元整；金城蛋黄流沙包九百六十克，原价三拾五元八角，折扣是六元，应付款二拾九元八角；伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶饮品单价二元四角，没有折扣，应付款二元四角；伊利优酸乳饮料草莓味应付款一元六角；新鲜三黄鸡原价二拾元二角，折扣是一拾元一角，应付款一拾元一角；奇异果六个，单价三元三角一个，应付款一拾九元八角。最后，我们买了一个购物袋用了两角，合计金额一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零钱四元两角。

我和妹妹帮姥姥拎着买来的东西高高兴兴地回家！

㈦ 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题

这样想：
正面面积+上面面积=209
长×高+长×宽=11×19
长×（高+宽）=11×（2+17） 11不能拆分成两个质数相加
长方体的体积：11×2×17=374（立方厘米）