四年级数学计算器是什么样的

A. 四年级计算器的功能键说明有哪些

如下：

1、上电／全清键（ON/AC):按下该键表示上电，或清除所有寄存器中的数值。

2、清除键（C)在数字输入期间，第一次按下此键将清除除存储器内容外的所有数值。

3、清除输入键（CE)在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示＂0"。

4、平方根√显示一个输入正数的平方根。

5、M+把目前显示的值放在存储器中；中断数字输入。

6、M-从存储器内容中减去当前显示值；中断数字输入。

7、MRC第一次按下此键将调用存储器内容，第二次按下时清除存储器内容。

8、MR调用存储器内容。

9、MC清除存储器内容。

10、GT按下GT键，传送GT存储寄存器内容到显示寄存器；按AC或C键消除GT显示标志。

11、MU(Mark-up and Mark-down键）按下该键完成利率和税率计算。

12、MRC第一次按下此键将调用存储器内容，第二次按下时清除存储器内容。

13、MR调用存储器内容。

14、MC清除存储器内容。

15、GT按下GT键，传送GT存储寄存器内容到显示寄存器，按AC或C键消除GT显示标志。

16、MU(Mark-up and Mark-down键）按下该键完成利率和税率计算。

本教学的主要目的是使得学生认识并且能熟练使用计算器，并且可以应用到生活和学习中。

教学目标

1、了解算术型计算器表面各按键的功能。

2、了解算术型计算器工作的基本过程。

3、掌握算术型计算器的使用方法。

4、培养学生动手操作能力。

教学重点

了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。

教学难点

掌握计算器的使用方法。

教学过程

一、激发兴趣，引入新课

投影下列题目

57＋26＝82－49＝12×27＝351÷13＝

36＋47＝41－18＝26×28＝544÷16＝

师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？

师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快．这节课我们一起学习。

（板书课题）

二、讲授新课

（一）计算器的认识

1．师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言）。

2．师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识。（演示动画“电子计算器”）

3．师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究。（学生拿出准备的计算器）

4．出示思考题

（1）计算器包括哪些按键？

（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证）

5．汇报结果

（1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？

教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起）。

（2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书）

练习12÷4（说出过程）

（3）A．如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书）

例如：9－3

按键教师强调：清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。

B．如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应该怎么办？

C．如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？为什么？

师：下面我们通过几道四则运算式题，检验一下大家的学习效果。

（二）计算器的应用

1、出示例1：用计算器计算389＋260（板书）。

学生自己试做，然后汇报过程．（教师可继续演示动画“电子计算器”，利用其中的计算器进行演示）。

教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法。

练习：

750＋1473＝2983－627＝32×68＝

1548÷43＝49×39＝17805－3976＝

小结：加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了。

2、出示例2：计算68＋5×25（板书）。

单数组学生用笔算，双数组学生用计算器计算．然后汇报结果。

练习：

783＋56×21 57＋272÷17 94＋184×3

3．出示例3：用计算器计算3024÷（167－83）

三、巩固反馈

1、用计算器计算。

48＋97 146－89 301＋274 1952－764

102×63 4608÷36 27×39 1596÷38

2、用计算器计算。

591－243＋207 52×34＋625 3815÷35－27

32×59－1034 8004÷92＋76 8027－7570－84

3、有一批货物，用一辆载重8吨的货车15次可以运完；如果改用一辆载重12吨的货车，多少次可以运完？

四、课堂小结

今天这节课你都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？根据你所了解和掌握的关于计算器的知识，你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？

B. 小学几年级数学用计算器

小学四年级数学开始用计算器，计算器一般由运算器、控制器、存储器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备及电子配件，通过人工或机器设备组成。低档计算器的运算器、控制器由数字逻辑电路实现简单的串行运算，其随机存储器只有一、二个单元，供累加存储用。

近代发展：

早期的计算器为纯手动式，如算盘、算筹等。算盘通常是以滑动的珠子制成。在西方，算盘在印度阿拉伯数字流行前使用了数个世纪，且在近代中国的记帐与商务上仍广泛使用。后来出现机械计算器。

17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了计圆柱型对数算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算。

C. 四年级学生用计算器买哪种

卡西欧的科学计算器。

现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑），且功能也较弱，但较为方便与廉价，可广泛运用于商业交易中，是必备的办公用品之一。

除显示计算结果外，还常有溢出指示、错误指示等。计算器电源采用交流转换器或电池，电池可用交流转换器或太阳能转换器再充电。为节省电能，计算器都采用CMOS工艺制作的大规模集成电路。

发展

在过去，诸如算盘、纳皮尔骨头、数学表书籍、工程计算尺或机械加法机（adding machine）在数值计算上扮演辅助角色。计算器这词原本指的是以纸笔运行数学计算的职业人士，这样的半手动计算工作既繁重又易出错。

现代的计算器以电力为动力，且拥有从便宜、信用卡尺寸的简易设备到附打印功能的特殊计算器等多种形状与尺寸。

D. 小学生的计数器是什么样的

小学生的计数器是竖式五档计数器，又叫五档计算架，它一般是由塑料计数珠子、拱形金属杆、塑料底座、挡板、数位顺序表等组成，每列对应的底座上面从右到左分别标记个、十、百、千、万。主要用于幼儿、小学数学教学。

学生可以通过在计数器上面拨珠子，以及对应在计数器下面写数字，体会数的直观模型，通过画珠子，可以将抽象的数字具体化，更形象地理解数位概念。

竖式五档计数器易引起学生的学习兴趣，独立思考，使教学大纲提倡的愉快教学得以充分发挥。而且结构简单使用方便，适合学生人手一套使用。

(4)四年级数学计算器是什么样的扩展阅读：

低年级的小学生通常对摆弄数字、搭建物件等作出积极的反应，利用竖式五档计数器可以把抽象的数学知识和概念直观地展现给他们，帮助学生建立各数的表象，使学生初步理解和掌握数的知识。

五档计算架能够体现小学加、减法算式的一个过程，并在多位数或小数的加减演算中，能帮助学生对读法和写法在直观上理解、巩固。

E. 四年级学生用计算器买哪种

用普通的算术计算器就可以了。也可以用科学型计算器。

计算器一般是手持式计算器, 便于携带, 使用也较方便, 但一般情况下, 功能较简单, 也不太方便进行功能升级。

也有少部功能强大的图形式手持计算器, 但由于价格最贵, 在平板电脑与智能手机普及的情况下, 不建议购买最贵的多功能手持计算器。

软件形式的计算器. 此类计算器以软件存在, 能在PC电脑或者智能手机, 平板电脑上使用. 此类计算器功能多, 功能可以通过软件升级进行扩展. 随着平板与智能手机有普及, 软件形式的计算器的应用会越来越多, 最终有望取代传统的手持式计算器。

软件形式的计算一般可分为三类:常见计算器,专用计算器,综合功能计算器。

常见的计算器又有四类：

算术型计算器：可进行加、减、乘、除等简单的四则运算，又称简单计算器。一般都是实物计算器。

科学型计算器：可进行乘方、开方、指数、对数、三角函数、统计等方面的运算，又称函数计算器。 可以是软件,也可以是实物。

程序员计算器：专门为程序员设计的计算器。

主要特点是支持And, Or, Not, Xor： 最基本的与或非和异或操作, 移位操作 Lsh, Rsh：全称是Left Shift和Right Shift，也就是左移和右移操作。

你需要输入你要移动的位数（不能大于最大位数） RoL, RoR：全称是Rotate Left和Rotate Right，对于RoL来讲，就是向左移动一位，并将移出的那位补到最右边那位上。

统计计算器：为有统计要求的人员设计的设计的计算器, 可以是软件,也可以是实物。

过去有些计算器像是今日的计算机一样大，第一个机械计算器是桌面型机械设备，但很快被桌面型电力机械计算器取代，之后又被真空管、晶体管、集成电路逻辑线路等材料依序取代。今日大部分计算器是掌上型微电子设备。

计算器的复杂度随着使用目的而有所不同。最简单的计算器模块应该包含下列部件： 电源，例如电池或太阳能板（solar panel） 显示幕。

F. 小学四年级题：常见的计算器由什么组成

常见的计算器由数字液晶屏、数字键，运算符键，功能键，外壳，电池仓和电池组成。

G. 四年级下册数学课本计算器的用处 思维导图怎么画

1.我们画出一个圆角矩形的计算器轮廓。2.在圆
角矩形的上半部分,画出一个长方形的显示屏。3.在长方形显示屏的下方,画出四个按键。

H. 函数计算器四年级可以用吗

可以使用的。
科学计算器，又称函数计算器，是电子计算器的一种，可进行乘方、开方、指数、对数、三角函数、统计等方面的运算。它带有所有普通的函数，所有的函数都分布在键盘上以致于可以不用通过菜单列表来使用它们。
科学型计算器是电子计算器的一种，可进行乘方、开方、指数、对数、三角函数、统计等方面的运算，又称函数计算器。科学型带有所有普通的函数，所有的函数都分布在键盘上以致于你可以不用通过菜单列表来使用它们。科学计算器支持显示24位数字，支持运算优先选择模式、进制转换功能、标准数学函数、百分比计算、方根计算、对数、次方、记忆等等功能。

I. 计算器是什么样子的

计算器是下面这样的，用于数学计算

J. 电子计算器是通过什么来进行计算的四年级数学

处理器。一般就是计算器拆开后背面一坨黑黑的东西（邦定）里边封着的东西。（其实我是六年级的）