中国数学为什么那么好

Ⅰ 为什么中国人的数学水平远超西方

中国人的数学水平高全世界都知道。但是中国远超西方的数学水平是指对已有知识的学习上。在高水平的数学研究上中国人并没有什么优势，甚至还处于劣势。处于劣势的原因我认为是近代中国的战乱导致的。只要给我们时间一定可以重回巅峰的。虽然我们在数学课题的研究上还和西方国家有差距，但是在数学的基础教育上我国的数学水平可是西方国家拍马也追不上的。

我认为产生这些的原因是东西方的观念和国情不同。中国的教育不仅强度是世界上少有的，而且中国的教育更是带有一点强制性。

正常的中学上要从早上五点半开始上课一直到晚上十点才结束，这在西方国家是不太可能出现的。而且中国的学生在上大学之前要学的课程大部分都是不能选择的。尤其是向英语，数学这些，不管喜不喜欢都必须学习。

这也是我国的数学水平为什么远超西方了。即使对数学不喜欢的学生经过这么多年这么多节课的学习也不会比西方学生差。

而西方就不是了，首先西方的课程很轻松，因为他们的教师和学校不会因为学习成绩而和业绩挂钩。然后就是西方发达国家的选择比较多，他们非常注重人的个性。在很小的时候就培养他们的兴趣，很多学生对学业并不是太看重。

而中国基本上只有上到大学才能发展自己的兴趣，而在这之前则必须学习科学文化知识。

Ⅱ 为什么中国学生数学这么好

你这个是伪命题。
中国、日本、俄罗斯、德国，这些国家大部分中小学生的数学都很好。
为什么好，那是因为我们的基础教育，非常重视数学。

Ⅲ 为什么中国人，数学会这么好，

数学是全世界最重要的课程，所谓学好数理化走遍天下都不怕，中国的数学是奥铃匹克牛角尖数学，一种专门走极端的毫无实战意义的数学，所以中国的数学是全世界最差，最烂的数学，就算非洲国家的数学都比中国好，中国只是靠代工，帮助美日欧打工赚钱发财了，代工企业都不要聪明人，因为代工企业都是重复最简单的千篇一律的活。中国的科研数学机构只会发明各种离奇古怪的高考题去高世界奥铃匹克竞赛圈学生补课费。所以很多中国高中生或者大学生毕业以后丢说数学好像没用，都觉得数学白学了，还给老师了，其实并不是那样，只是因为中国的数学老师都是混蛋，靠题海战术骗钱骗学费，故意刁难大家不给大家考进好大学，只给有补课的官员有钱人或者题海战术学霸进重点大学找好工作

Ⅳ 为什么中国的学生学数学好

中国的数学教的比较深，内容多，的确比外国的要强。
但是外国更推崇自己研究发现，更有创造性，老师不会给他一个框框，告诉他这个就是这样的，这么做就是对的，更重于培养学生自己去思考。
去外国要的是培养理念

Ⅳ 中国队蝉联国际数学奥赛冠军，为何我国的数学这么好

中国队蝉联数学竞赛冠军，我们数学好就得从竞赛的角度来说，但是要从数学应用的角度来说，从高等数学的普及的角度来说，我们还是有差距的，要知道国际数学竞赛，虽然她也涉及到一定功能熟悉的知识，但是他考的不是主要的。

你在网上所看到的东西，都只是有一部分人想让你刻意看到的东西，如果你真的对此感兴趣的话，到国外去旅行的时候，或者有些事情的时候，你就可以简单的做个街头采访，你就知道真实的情况到底是怎么样的，主观的臆测没有意义，外国人的数学没有你想象的那么好，但是也没有你想象那么差，连买菜的加减法都算不明白的人，真的很少很少。

Ⅵ 为什么中国孩子的数学那么好

中国人数学好是全世界公认的，一个很重的原因就是中国的数学基础教育发达，这里面最重要的就是对于计算能力的培养，那么计算对于数学思维的塑造有什么影响？如果孩子计算不好又该怎么办？且听大刚老师的解答。

为什么计算对孩子很重要？

首先，中国的数学基础教育体系是以计算为主的，而且数学体系里的其他板块均离不开计算的辅助，所以说计算是数学体系的基础。

其次，计算是解决各种数学问题，用数学工具解决生活问题的基础，是首当其冲的，所以说计算是数学应用的基础。

再者，孩子熟练计算可以锻炼逻辑性，比如计算的先后顺序，同时熟练计算可以减少孩子思维的长度，所以说计算是数学思维培养的基础。

孩子的计算需要到什么程度才可以？

对于孩子来讲，计算可以分为五种境界：

第一层是死算，小学到初一学的基本都是死算，也就是基本运算，这是孩子需要达到的最基本的层次，有三个要求，对数有认知，对符号有认知，对运算律有认知。

第二层是猛算，这一层的要求是孩子只要知道基本运算的法则，所有问题都是能够算出来的，这实际上是对孩子树立一种信心。

第三层是巧算，巧算讲究的是方法，第一个要求是模仿，其次在模仿的过程中去认知它的本质，之后就是去理解，最后才是灵活的应用。

第四层是速算，这一层要求孩子达到一个状态，就是计算又准又快，这其实是对孩子比较高的要求，而这是孩子出现高分的基础。

第五层是估算，这一层实际是要培养孩子的一种数感，也就是对数的大小范围上的理解，估算到中学会学到，并且是孩子要具备的一种能力。

计算出问题，到底出在哪里？

基本计算不扎实：基本运算规则没有搞清楚，问题在于孩子学的时候没有听懂或者练习跟进不到位，怎么用不是很清晰。

习惯不好打马虎：习惯不是说几句就能解决的，是需要在训练中不断积累和长期养成的，需要一定的时间。

解题技巧不熟练：很多题需要巧算，也就是方法，但很多孩子不会运用，主要是两点，一是对方法没理解，二是对方法不熟练。

解题步骤不规范：小学不明显，主要存在于中学，比如解方程非常容易因为不规范出现错误，很大的原因是熟练度不够和基础性内容不扎实，最好的解决方法就是经常写过程。

如何攻克计算？——原则篇

摆正心态：没有拿不下的计算，只是有的孩子暂时还在征程上，需要付出一定的时间和努力，心态最重要。

循序渐进：计算的训练一定是由浅入深的，先掌握简单再去掌握难的，万丈高楼平地起，基础掌握好了才能去拔高，环环相扣才可以。

模仿创新：不管是方法还是知识点的学习，一开始都是模仿，模仿的过程当中就会产生自己的认知，然后就是去运用和创新。

及时反馈：这里要求孩子进行反复训练以及重复的刺激，保证拿下薄弱环节，因为及时的反馈会帮助孩子对薄弱的地方进行详细评估，纠正错误的根源。

如何攻克计算？——方法篇

对计算来讲基础是前提，所以一定要夯实计算基础，其次是培养孩子对计算的兴趣，这里就需要注重成就感、荣誉感的培养。比如成绩和排名，要注意小学重兴趣，中学重成就。

让孩子养成良好的计算解题习惯，特别注意日积月累，点滴之间，具体的计算习惯总结起来就是一看（审题）二想（方法）三算（计算）四检（检验），慎动笔（找入手点，平时练习一题多解）全身心（全情投入）。

一定要规范孩子的计算练习，这是必须有的，而且要熟练牢记并掌握，做题时先求准再求快，重点内容的薄弱环节要加强练习。

孩子要掌握巧妙的计算解题技巧，科学制定练习计划，尤其技巧方法一定要先理解，然后再通过练习进行掌握，这样才比较牢靠，而科学练习比如比如小学生每天3-5题，时间紧可以一周几道题等。

以上就是对于计算能力的全面解读，孩子学好计算非常重要，希望每位家长能够好好重视，共勉。

Ⅶ 为何在不少外国人看来，中国人的数学很厉害

因为在外国人的数字需要记很多个单词字母，而中国只需要简简单单记零到十的数字和几个计量单位就行了，我们天生具有学数学的优势。

从小学一年级甚至在幼儿园时，我们都已经会简单的加减乘除法了，九九乘法表更加是朗朗上口。而九九乘法表在我国已经有着两千多年的历史了，最早出现在春秋战国时期，那时候还叫做九九歌。乘法是中国最古老的计算方法筹算中最基本的一种运算规则，而九九乘法表在当时起码领先国外一千多年。

因为外国的数字是由很多字母组成的，需要很多音节，而中文只要一个音节就可以很好代表的一个基础数字，所以中文的九九乘法表才会更加的朗朗上口，而且很多在中国留学的外国人为了学好数学，不得不学好中文。所以在基础数学上，我们就比很多外国人更加扎实，这也是外国人认为中国人数学特别厉害的地方。

Ⅷ 为什么中国人的数学水平远超西方

亚洲人，尤其是中国人的数学成绩更好已经是世界公认的了，有人说是因为中国人更聪明，有人说是中国人更努力，其实排除了个体差异后，我们发现，居然是因为语言文化的不同。

现在给你一串数字：38 42 71 9，请大声读出来。

然后视线离开手机，试着重复这几个数字，应该很容易对不对，但是如果你用英文来重复，很难办到。

原因是中文每个数字平均读音只有25毫秒，英文则需要33毫秒，有些数字还要更长。而大脑短时记忆能记得的时间大家都是差不多的。

此外，中文的数字太规律了，1-10之后就是不断地重复，你能数到11就能数到19，能数到100，就能无限数下去，可是再看看英文，11不是one one，而是eleven，12不是one two,而是twelve，数着数着就会有破坏规则的产生，这就直接导致英文母语的孩子数数比中文母语者晚上好几个月！

还有大家常常拿来嘲讽欧美人的心算能力，其实不是人家差，是中国人有优势，中文12+35读出来就和纸面看到的一一对应，当然好算了，但是你要是想twelve and Thirty five,这十位和个位都对不上啊！

那么既然中文这么好，为啥还有这么多人要移民？其实道理一样，你所处的文化会对你产生极大的影响，远超过你的想象，就如数学对于中国人一样，西方国家有西方国家的优势，中国也有中国的优势，有些人希望移民欧洲，来改变下一代的生活环境和理念，这个也没有错，但是一定要想明白，自己追求的是否是那个文化，孩子若是抛弃了中国传统文欢你到底能不能接受？

Ⅸ 中国人的数学为什么好，为什么不好02

wo们中国人重理论，轻实践【分拣科举、八股文章得遗祸？或许吧】，
然后，又加之中国人异常勤奋、也是非常聪明的人种，
那么，搞笔头上的东西的话，还是比较强的！

以上为个人的粗浅见解~~~~【而且，我甚至认为如果教育能去行政化，实行尖端教育、精英教育、特长生教育、偏向性教育，特别是能实现2000多年前孔老二提出的因材教育思想，我们年中国的数学研究以及数学教育，走向世界前列，成为数学世界上的巅峰强国，指日可待，很快能够实现！只可惜，我们现在的教育被各种肤浅、浮华、浅薄、主观、恶俗、无耻的东西给绑架了！】

Ⅹ 为什么中国人擅长数学

不知道在中国的朋友们是否遇到过美国人问他们为什么中国人做数学的能力一般比美国人的强。我在犹他州上高中的时候，是我们学校三个中国人之一。我在数学班考得好的时候，经常有美国同学说考得好是应为我是中国人。我不知道他们这样说是好还是坏。他们的意思是中国人天生就善于学数学还是中国人的教育方式更有效？其实，我不觉得中国人做数学的能力天生比美国人的好，我也不认为中国人天生比美国人聪明。我觉得中国人具有擅长数学的名声有很多原因；其中包括文化、语言、和教育方式。 首先，中国文化非常重视各种学科方面的教育。一般的中国家长鼓励孩子把语言文字、历史、科学、数学等都学好。多数的美国家长反而不特别在乎孩子的数学教育。就拿我先生的家庭来说，他的父母非常重视教育，而且他和他弟弟妹妹们全都提早从高中毕业并进入大学。虽然他们一般很在乎成绩，但得到比较低的数学成绩时，完全不在乎。我觉得也许很多美国都是这样的。 其次，教数学的语言也是一个因素。我在大学有一次去上了一节数学教育课。教那门课的教授引用一项研究指出，因为中文数字本身包含“量”的概念，用中文数字来做加减乘除比用英文数字要容易。换句话说，算“十一加十七”的时候，中国人可以很快地算出“十加十等于二十，一加七等于八，所以总共就是二十八。”但是美国人做同样的题时，需要先把“eleven”这个字翻译成11的意思，然后再分析怎么加上“seventeen”这个数字。语言稍微复杂一点，做题的时候就会显示出来。 中国人在数学方面上厉害最后的原因我觉得就是教育方式。中国的学校很早就开始较孩子做加减乘除。美国孩子还在学“一二三四五”的时候，中国孩子已经开始学乘法了。我不知道这种早期教育对学生的长远发展是否有帮助，但是这至少给中国学生一个早期的优势。