六年级下册数学书是什么样的

① 六年级下册数学书有几个单元，各是什么

我是苏教版的
有一，圆柱和圆锥；二，正比例和反比例，整理与复习，总复习，数与代数，空间与图形，统计与概率，解决问题的策略

② 聊城六年级下册数学是什么版的

青岛版。
青岛版小学数学电子课本由电子课本网搜集于青岛出版社，小学数学电子课本仅供广大师生朋友网上备课用。青岛版电子课本提供青岛出版社的小学、初中、高中的电子教材，包括语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学和生物电子课本。
青岛版数学电子课本教学目标：使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题。

③ 六年级数学下册书的目录是什么啊！！！！！

一、 单元安排和主要内容
本册教科书是小学阶段的最后一册，共安排六个单元，除“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的内容外，还安排了“回顾与整理、综合应用两个单元。单元安排和主要内容如下。
●第一单元——方向与位置
根据方向和距离确定物体的位置，用数对表示位置，在方格纸上用数对确定位置。
●第二单元——正比例、反比例
认识成正比例、反比例的量，在方格纸上用图表示正比例关系，并根据其中一个量的价估计另一个量的值。
●汽车耗油量问题——结合正比例、反比例单元设计
综合应用正比例、计算等有关知识，解决汽车行程和耗油的问题。
●第三单元——圆柱和圆锥
认识圆柱和展开图，探索圆柱表面积和体积公式，认识圆锥，探索圆锥体积公式，解决简单实际问题。
●木材问题——结合圆柱和圆锥单元设计
综合应用体积、面积计算以及百分数等知识，解决木材体积、容量、加工方木等问题。
●第四单元——统计
认识中位数，对数据和信息进行分析和判断，简单的概率。
●丢弃塑料袋调查——结合统计单元设计
通过调查实践活动，经历数据收集、整理、描述和分析的过程，理解不同的统计量的意义，增强环保意识。
●第五单元——回顾与整理
对数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的知识与技能进行复习和整理。
（一）数与代数。
系统回顾和整理数的认识、数的运算、方程、正比例和反比例、探索规律等方面知识与技能，探索数学密码的奥秘。
（二）空间与图形
系统回顾整理图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置等方面的知识与技能，探索密铺的规律。
（三）统计与概率
系统回顾和整理数据的简单统计过程、可能性等知识与技能，根据可能性进行简单推理。
●第六单元——综合应用
共安排5个主题内容，综合应用“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个方面的知识与技能，解决数学与生活、数学与社会、数学与自然等方面的现实问题，了解数学的价值，发展学生的数学思考，提高解决实际问题的能力，增强应用数学的意识。

④ 六年级下册数学书知识点

六年级数学 下册的学习即将结束，同学们对书中的知识点都掌握了多少呢?我为六年级师生整理了六年级数学下册知识点，希望大家有所收获!

六年级下册数学书知识点1

第一单元方向与位置

1、数对的表示 方法 ：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标(x,y).

2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号;然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为(3，2)。

3、能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在(5，6)这个位置。他的实际位置是，班级中(从左往右数)第五组第六个座位。

确定位置(二)(根据方向和距离确定位置)

【知识点】：

1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

2、根据方向和距离确定物体位置的方法：(1)以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东;将观测点与物体所在的位置连线;用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。(2)用直尺测量两点之间的图上距离。

第二单元 正比例反比例

1.比的意义: (1)两个数相除又叫做两个数的比;

(2)“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，

比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。

(3)同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。

(4)比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。

(5)比的后项不能是零。

(6)根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，

后项相当于分母，比值相当于分值。

2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外)，

比值不变，这叫做比的基本性质。

3.求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个

数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成

最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。

4.按比例分配：在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照

一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。

方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。

5.比例的意义：

表示两个比相等的式子叫做比例。

组成比例的四个数，叫做比例的项。

两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。

6.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。

这叫做比例的基本性质。

7.比和比例的区别

(1)比表示两个量相除的关系，它有两项(即前、后项);

比例表示两个比相等的式子，它有四项(即两个内项和两个外项)。

(2)比有基本性质，它是化简比的依据;比例也有基本性质，

它是解比例的依据。

8.解比例：

求比例中的未知项，叫做解比例。

9.成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，

如果这两种量中对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就

叫做成正比例的量，他们的关系叫

正比例关系。用字母表示=k(一定)。

10.成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，

如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，

他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k(一定)。

11.判断两种量成正比例还是成反比例的方法：

关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定，

如果商一定，就成正比例;如果积一定，就成反比例。

12.比例尺：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

13.比例尺的分类：(1)数值比例尺和线段比例尺

(2)缩小比例尺和放大比例尺

14.实际距离×比例尺=图上距离、

图上距离÷比例尺=实际距离、图上距离÷实际距离=比例尺

15.应用比例尺画图：

(1)写出图的名称、

(2)确定比例尺;

(3)根据比例尺求出图上距离;

(4)画图(画出单位长度)

(5)标出实际距离，写清地点名称

(6)标出比例尺

16.图形的放大与缩小：形状相同，大小不同。(相似图形)

17.用比例解决问题：

根据问题中的不变量找出两种相关联的量，

并正确判断这两种相关联的量成什么比例关系，

并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。

六年级下册数学书知识点2

第三单元 圆柱和圆锥

1.圆柱的特征：

(1)底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。

(2)侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面，其展开图是一个长方形。

(3)高的特征：圆柱有无数条高。

2.圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。

3.圆柱的侧面展开图：当沿高展开时展开图是长方形;当底面周长和高相等时，

沿高展开图是正方形;当不沿高展开时展开图是平行四边形。

4.圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=Ch。

5.圆往的表面积：圆柱的表面积=侧面积+2×底面积，即S表=S侧+2 S底。

6.圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积，V=Sh。

7.圆锥：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成

的面所围成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴。

8.圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

9.圆锥的特征：

(1)底面的特征：圆锥的底面一个圆。

(2)侧面的特征：圆锥的侧面是一个曲面，展开图是扇形。

(3)高的特征：圆锥只有一条高。

10.圆锥的母线：即圆锥的侧面展开形成的扇形的半径，底面圆周上点到顶点的

距离。圆锥有无数条母线。

11.圆锥的侧面：将圆锥的侧面沿母线展开，是一个扇形，这个扇形的弧长

等于圆锥底面的周长，而扇形的半径等于圆锥的母线的长。

12.圆锥的侧面积=底面的周长(展开图弧长)×母线÷2;

13.圆锥的体积：一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积。

一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的。根据圆柱体积公式

V=Sh(V=πr2h)，得出圆锥体积公式：V=Sh

14.圆柱与圆锥的关系：

(1)与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。

(2)体积和高相等的圆锥与圆柱之间，圆锥的底面积是圆柱的三倍。

(3)体积和底面积相等的圆锥与圆柱之间，圆锥的高是圆柱的三倍。

15.生活中的圆锥：

生活中经常出现的圆锥有：沙堆、漏斗、帽子。

第四单元 统计

1.统计表：把统计数据填写在一定格式的表格内，

用来反映情况、说明问题，这样的表格就统计表。

2.统计种类：

单式统计表：只含有一个项目的统计表。

复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。

3.统计图：用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。

4.条形统计图优点：很容易看出各种数量的多少。

注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。

复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，

并在制图日期下面注明图例。

5.折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量

增减变化的情况。

注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，

不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。

按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。

6.扇形统计图

(1)用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。

(2)优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。

(3)制扇形统计图的一般步骤：

a)先算出各部分数量占总量的百分之几。

b)再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。

c)取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，

在圆里画出各个扇形。

d)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，

并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。

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⑤ 六年级下册数学书人教版内容是什么

六年级下册数学书人教版内容有如下：

第一章、位置

第二章、分数乘法

第三章、分数除法

第四章、圆

第五章、百分数

第六章、统计

第七章、数学广角

第八章、总复习

第九章、负数

第十章、圆柱与圆锥

第十一章、比例

第十二章、统计

第十三章、数学广角

第十四章、整理与复习

⑥ 沪教版小学六年级下数学目录

第五章 有理数
1)有理数
5.1 有理数的意义
5.2 数轴
5.3 绝对值
2)有理数的运算
5.4 有理数的加法
5.5 有理数的减法
5.6 有理数的乘法
5.7 有理数的除法
5.8 有理数的乘方
5.9 有理数的混合运算
5.10 科学记数法

第六章 一次方程（组）和一次不等式（组）
1）方程与方程的解
6.1 方程
6.2 方程的解
2）一元一次方程
6.3 一元一次方程及其解法
6.4 一元一次方程的应用
3）一元一次不等式（组）
6.5 不等式的性质
6.6 一元一次不等式的解法
6.7 一元一次不等式组
4）一次方程组
6.8 二元一次方程
6.9 二元一次方程组及其解法
6.10 三元一次方程组及其解法
6.11 一次方程组的应用

第七章 线段和角的画法
1）线段的相等与和、差、倍
7.1 线段的大小比较
7.2 画线段的和、差、倍
2）角
7.3 角的概念与表示
7.4 角的大小的比较、画相等的角
7.5 画角的和、差、倍
7.6 余角、补角

第八章 长方体的再认识
8.1 长方体的元素
8.2 长方体的直观图的画法
8.3 长方体中棱与棱位置关系的认识
8.4 长方体中棱与平面位置关系的认识
8.5 长方体中平面与平面位置关系的认识

还有，沪教版六年级下应该是归初中吧

⑦ 小学六年级下苏教版数学书附录尺寸

最新版本小学六年级数学书长26CM,宽18CM。
小学数学课本的长宽基本上都是一个尺寸,人教版数学从一年级到六年级的课本长宽都是固定不变的,都是统一的尺寸。

⑧ 2013年小学六年级下学期开学数学书是正常大本还是小本长春市义务教育六年级下册数学。着急啊！！

还是小本.我弟去年的还是小本。如果要换大本不可能在你们学了一半突然改变教材，只会为那些还没有接触一年级课本的学生做准备换新教材。而其他教材是一整套编好的，那些有接触过这类的都还会沿用这类旧的教材，新教材要等到教育局通知更换那些一年级的开始才是用新的。也就是还是用以前的小本

⑨ 六年级下册西师版数学书的出版日期

2022年8月。根据查询六年级下册西师版数学书信息得知，该书的出版日期为2022年8月。“西师版”指由西南师范大学出版社出版的教科书系列的简称。如和“人教版”对应人民教育出版社一样。

⑩ 苏教版小学六年级数学课本是什么样子

这就是苏教版

六年级数学课本的样子。

包括

六年级上册和

六年级下册哦！