九珠数学计算力是什么

⑴ 幼儿园培养数学的什么思维

思维是人脑对客观事物进行概括和间接的反映，它借助语言，以知识为中介来实现，思维是智力发展的核心。

在幼儿数学活动中，幼儿所能接受的数学知识着实有限，然而在幼儿或获取数学知识的过程中，成人对幼儿所着意启迪的思维，能对幼儿日后的学习和成长起着长期积极的效应。

侧重在数学知识的准备，忽视思维能力的训练，这对孩子的后续学习不利，因此幼儿教师应重视在数学活动中培养幼儿的思维能力。可是什么是数学思维，数学思维该如何培养呢？

数学思维简单来说就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。培养数学思维有什么好处呢？让我们来看看赣马镇中心幼儿园的小朋友们的数学学习表演吧！

小朋友们表现的这么出色，是因为使用了发现教育《九珠数学》课程！

发现教育《九珠数学》的科学编排符合了幼儿的思维和学习方式，不仅是培养了孩子的数学思维能力，更培养了记忆力、计算力、注意力和逻辑思维能力，为孩子的数学思维成长夯实基础，赢在起跑线上。

常规的数学教学方式是直接交给孩子数字，而《九珠数学》是将数字的内在概念植入孩子的思维中，不是单调的“1+1=2”，而是切实的理解其中的意思。

⑵ 什么是计算力

所谓计算能力，就是指数学上的归纳和转化的能力，即把抽象的、复杂的数学表达式或数字通过数学方法转换为我们可以理解的数学式子的能力。

简单来说，不同配置机型在运行同一软件时表现出来的运行速度是有差别的。与计算能力强的机型相比，计算能力较弱的机型在同一款运行软件时所需要的时间长。

⑶ 幼儿园数学教学用九珠算法好还是凑十法好

幼儿数学凑十法是20以内进位加法的基本思路.幼儿运用数学凑十法能将20以内的进位加法转化为幼儿所熟悉的10加几的题目,从而化难为易. 幼儿数学凑十法有以下题目.供家长们参考参考： 一、复习10加几.为感受凑十法的优越性奠定基础. 举例子：有一只聪明的小猴子想考考大家（课件出示小猴子）,有没有信心? 10＋1＝（ ） 10＋7＝（ ） 10＋3＝（ ） 10＋8＝（ ） 10＋5＝（ ） 10＋6＝（ ） 10＋2＝（ ） 10＋4＝（ ） 10＋9＝（ ） 二、看盒子说数.让孩子们在头脑中将盒子建成10的模型. 举例子：对小朋友们说：小猴要送大家一个礼物,（出示空盒子）这个盒子非常神奇,能帮助我们解决数学问题.想知道它的秘密吗? 1、先来仔细观察一下：一共有几个格子? 2、如果每格装一个菠萝,一共可以装多少个? 3、出示5个菠萝图：现在有几个菠萝?怎么知道的? 4、出示5个、6个菠萝图,提问同上,感受3加7和8加2的模型. 5、出示10个菠萝图,问答后小结：装满就正好是10个. 三、可以做一些关于小动物的凑十法： 小乌龟的苹果,9＋5.继续感受凑十的优越性. 3、小兔子的萝卜,8＋5.继续感受凑十的优越性.感受凑十的关键：根据凑十对象的不同分出相应的数来凑十. 追加一个问题：这个10是怎么凑出来的? 4、小孔雀的草莓,7＋5.继续感受凑十的优越性.感受凑十的关键. 幼儿数学凑十法是一种简便快捷的计算方法.对幼儿的数学学习很有帮助.

⑷ 九珠数学的好处

九珠数学的好处3——6岁是培养幼儿记忆力，计算力，注意力和逻辑思维能力，建立数学意识的关键时期。如何让家长眼前一亮，培养出计算力，逻辑思维能力并为小学学习生活完美衔接的宝贝，从而获得家长的信赖、良好的的口碑。

九珠数学，是孩子学习数学的最佳课程，让幼儿计算能力、记忆力得以明显提升真正培养了幼儿的逻辑思维能力；十进制的教学，为以后孩子小学的数学学习打下坚实的基础。

九珠全能珠心算”是一种简单易学、直观 形象的心算方法。这种教学方法使心算教育 不再有抽象。也更适合学前儿童学习和使用。

⑸ 九珠数学4+13怎么拨

口诀下五去一。
先在算盘上拨出13，再加4，即把上面的珠拨下来一个，下面的去掉一个，为17，据此解答。1.价值使命：致力于幼儿的计算能力，记忆力，逻辑思维能力的培养和训练。
（1）计算能力：对事物的量的增加或减少的运算能力。（2）记忆力：大脑的成像能力，描述珠像图（3）逻辑思维能力：正确的按事物发展规律办事的能力。2.编写理念：数物一致，十进制，幼小衔接。
（1）九珠教具是根据小学教具计数器改良而来的，每根档上有一颗算珠，每颗算珠代表一，真正的数珠一致，数物一致（2）在九珠的进位学习上，必须掌握补数相加为十的两个数互为补数进位加：够加直接加，不够加才进，进一下补退位减：够减直接减，不够减才退，退一上补。

⑹ 幼儿园九珠数学怎么教

一，认识算盘。

算盘歌

一把算盘一个框。框里住着珠和档。

框分上下和左右。定位点在上边框。

拨珠先找右边框。小算珠都穿档上。

五颗绿来四颗白。

小算盘上面的个，十，百，千，万就代表了个位，十位，百位，千位和万位，这就是“定位点”。在学习拨算珠的时候，定位点很重要，都是从个位开始学着拨的，所以让孩子们认清“定位点”很重要。

二，拨算盘时的坐姿很重要，要让孩子们从小养成端正的坐姿。

⑺ 麻烦老师大神们帮我回答个幼儿园九珠数学的问题,谢谢

这个你不要理解复杂了，就是教幼儿口算10以内的加法，如
3+几=10，就想到那个歌谣里说的“看到3就想到7”，知道3+7=10 就是起这个作用。

⑻ 请问珠心算9珠教材跟5珠是一样的吗

不一样！ 但不论五珠还是九珠心算，都是以珠算作为载体，以心算实现为目的。那么归根到底学习效果怎么样，是以心算为衡量标准，这也是学生智力开发和数学学习的标志。 九珠心算和五珠心算计算方法都是以脑珠像的记忆和运动为基础的，九珠的采用优点是取消了原来五升制，只剩下十进制，简化了部分计算，但是由于每个数位都有九颗珠，珠像过于复杂，孩子做计算时的珠像记忆负担几乎增加一倍，所以孩子做心算形成珠像比较难，而且对于珠像的识别，比如8和9的珠像图珠子很多，但只相差一个珠子的区别，从图形上很难区分，这样运算起来孩子非常困难。所以用九珠心算孩子基本上难以超过3位数以上的心算。 五珠心算由于有了梁作为记忆媒介，而且最复杂的数也只有五颗珠子组成珠像，珠像记忆非常简单，所以孩子实施心算记忆负担轻，容易实现。而且九珠本来想要解决的珠算口诀的问题，珠心算已经解决不再用背珠算口诀做题，所以，还是用五珠心算来实现心算比较合理。 可以咨询下东方金子塔的老师，在珠心算这领域，连氏心算还是很有名的！

⑼ 今天看到幼儿园开九珠心算课 我听说学习珠心算对孩子在小学数学的学习有影响，弊大于利

珠心算是右脑数学！ 多一种对大脑的训练方法只会有好处！ 珠心算主要是五珠的，没接触过九珠的！五珠的容易与传统珠算结合！ 现阶段儿童教育父母应该积极参与，有时有些好的教育手段容易被不好的老师教坏！