学好数学少之又少是什么意思

① 怎样学好高中数学

怎么说呢，每个人都有自己的方法，照搬根本不可能，我就说一下我高中学数学的方法吧：\x0d\x0a1、在高中肯定会做很多的题，但是多做题并不一定好，主要是做对题，即使做错了，也要知道为什么错了，为什么要这样做，我为什么没想到。\x0d\x0a2、每做一道题都清楚这道题考的是什么，当我看到后我应该知道它考的那些知识点，我只要把这些知识点找出来，把可能用到的公式列出来，然后看看题目中的条件符合那条公式。\x0d\x0a3、错题要整理，弄一个错题本。再就是学的知识点你要明白原理，就像对数，指数什么的明白原理，为什么等号两边能够互换，以及图像什么的\x0d\x0a只要你基础扎实，学的知识明白原理了，再多做题，学好应该没问题吧，当然也是个人观点，仅供参考。

② 为什么孩子学不好数学

孩子学不好数学，基本上可以分成以下几种情况：

第一、孩子自己不努力，家长干着急。

有许多孩子本身很聪明，学东西也快，但就是不愿意努力学习。上课坐不住、不好好听讲，课后不爱写作业，像这样自然没办法学好数学。对于这种情况，最需要解决的是孩子的学习态度问题，让孩子建立起主动学习的意识和良好的学习习惯。

但是对于这样的孩子许多家长和老师以“看管”“打骂”为主，往往适得其反，因为如果一个孩子只有在被看管的时候才能够学习，反而更加难以建立主动学习的意识，而且会让孩子始终把心思放在“如何偷懒少学一点”上。所以让孩子意识到学习数学的意义和乐趣才是解决问题的关键。

总之，基础教育阶段的数学本身难度并不大，孩子学不好往往跟家长和老师的教育方法紧密相关。作为成年人、老师和家长们更应该反思如何才能真正教育好孩子，而不是把关注点放在单纯的“背内容”和“做习题”上。

③ 数学上的多和少,与大和小是一个意思吗

多和少是比较物体的数量的!
大与小是一般比较物体的形态的!通常一个数比另一个数大多少,就是一个数比另一个数多多少!反之,小多少就是少多少!
它们既有联系,又有区别.主要懂得理解就可以了!

④ 小学数学中“至少”和“最少”怎么理解

至少和最少其实是一个意思，就是有点语气上的差别，所以你才会感觉有点差异！ 例如：你最少（至少）有三个足球，那你所拥有的足球数为：大于等于3！

⑤ 小学一年级数学 怎样解释解释多一些、少一些、多得多,少得多

”多一些“、”少一些“、”多得多“、”少得多“的解释如下：

1. 多一些是比某量多一点；

2. 少一些是比某量少一点；

3. 多得多是比某量多的很多；

4. 少得多是比某量少的很多；

注意：

“多得多”比“多一些”的数量多，“少得多”比“少一些”的数量少。

举例：

以1~10这十个数字为例举例说明，2与1相比是”多一些“，1与2相比是”少一些“，10与1相比是”多得多“，1与10相比是”少得多“。

⑥ 小学一年级数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多

很简单：多一些，就是和比较的数多一点，少一些，就是和比较的数少一点。多得多，就是选择里面最大的数，少的多，就是选择里面最小的数。
如：和45比较
11、42、49、89、70
11是少的多，42是少一些，49是多一些，89是多的多。

⑦ 小学数学作业中的较少和最少什么区别

你好，此处的问题其实较少指代的就是最少的意思，因此你回答兔子数量最少的就行了。

⑧ 数学 怎样解释解释多一些，少一些，多得多，少得多

多一些”一般指多出的数不超过10，“少一些”一般指少出的数不超过10！“多得多”一般指多出10以上或者更多的数（题目挑相差最大的数），“少得多”一般指少出10以上或者更多的数（题目挑相差最大的数）。

例如：聪聪踢了52个。

1、乐乐说：我踢的比聪聪少一些？（少一些一般10以内）答案就是49。

2、宁宁说：我踢的比聪聪多得多？（多得多一般10以上或者更多）答案80。

用“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”填空。

红玫瑰比黄玫瑰（多得多）；黄玫瑰比红玫瑰（少得多）；

黄玫瑰比白玫瑰（少一些）；白玫瑰比黄玫瑰（多一些）；

红玫瑰比白玫瑰（多得多）；白玫瑰比红玫瑰（少得多）。

⑨ 为什么女生普遍数学差

依我来看，女生普遍数学差的原因有三个。

1. 先天性因素的限制

2. 学习方法不对

3. 消极的心理暗示

最后，我想说的是。只要能够坚持，耐心，细心。女生照样可以学好数学！！

别急着否定自己，再多努力一下，从天而降的星星就是你

⑩ 数学教师叫学生,学写同样,多“”多“”少,这三个词什么意思啊

同样多，就是一样多，相等的意思
“”多“，一个数大于另外一个数
”少,一个数小于另外一个数
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