数学差其他学科要怎么拉回来

❶ 初三了数学还是很差，想把数学基础补回来有什么方法吗

初三了数学还是不好说明你的基础很差而且学校方法有问题的。我之前也是数学成绩不好的，后来在网上看了一篇文章胡悦芳学习的方法。看了之后对我的帮助太大了。按照说的方法学习了2个月时间，在考试的时候数学已经是班级前十名了。我很满足。现在告诉你希望能帮到你。
要有坚决的学习积极性 、要留意养成杰出的学习习惯。只有把数学基础的根底打牢，才好进入后一步的学习.”学数学，就像建造楼房，根底有必要厚实，假如根底不厚实，后边学习就会感到费劲!

❷ 孩子初一，偏科严重，数学科学拉分，该如何引导呢

孩子偏科的原因是还没有找到某一门课的学习方法，导致成绩一直上不去。初中每门课都不一样，自然学习方法也不一样。有的孩子语文成绩好就通过学语文来学数学。语文靠背，看课外书，数学靠理解，多做题。语文和数学的学习方法搞混了，成绩自然提不上去。这时候家长可以引导孩子以强带弱的方式提高薄弱科目。总之，一年级孩子偏差的原因一部分来自学校，一部分来自自己。作为家长，一定要对症下药，从本质上解决孩子在科目上的偏差问题。

❸ 孩子偏科，数学成绩特别差，如何解决孩子偏科问题

一、首先树立自信，调整心态
孩子出现了偏科，有的家长会很严厉的批评他们没有好好学习，或者说他们笨等，这样会让孩子更加自卑，所以家长首先要调整心态，教育孩子要自信，不要拿孩子差的那门学科去跟其他同学比，积极地去帮助孩子纠正偏科的问题。
二、激发学习兴趣
为什么孩子能学好其他科目，却有的科目很差，很大一部分原因是他对差的学科没有兴趣，有的孩子喜欢文学，所以语文很好，但是对数学却不敢兴趣，所以改变偏科问题的首要方面就是从各个方面培养孩子的学习兴趣，比如成功解答出数学题所带来的成就感，尝试物理趣味实验等。
三、学习时间由短到长
面对不擅长的学科，长时间的学习会让孩子倍感烦躁，所以家长眼让孩子循序渐进，可以根据孩子的学习情况制定一份学习时间表，面对孩子差的学科，每天学习不超过半小时，从而避免枯燥无味的学习。
四、做题由简到难
如果一开始就让孩子做很难的题，那么只会让他浪费时间，所以面对偏科，可以先把基础知识学好，再去做简单的题练习，慢慢地培养孩子的自信心，等孩子完全掌握课本上的知识后，再去尝试高难度的练习题。
五、帮孩子找准弱点
想要改善偏科，首先要知道自己到底“偏”在哪里，及时是很差的学科，孩子也不会是一无所知，有的孩子基础知识学得很好，但是解题思路有问题，这时候就可以去着重帮助孩子强化解题思路，这样学习更有针对性。

❹ 数学差怎么补救

预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

在听课期间，学生应该养成初二数学记笔记的好习惯，及时将重点内容整理到笔记上，当然如果课上的时间很紧迫，学生也可以简单标记一下，利用课后的时间进行整理总结。

要强调一点的是，在听课的过程或者平常做题的过程中，可能你会遇到一些没有理解的知识点，在遇到这样情况的时候，一定要及时的将自己不懂的地方学明白，只有将所有的疑点都解决，自己的成绩才会变好!

(4)数学差其他学科要怎么拉回来扩展阅读

还要注重学习方法的培养，数学的基本命题和基本公式要单独列出来，结合它的来源和用途，要全部背下来，不要小看这些工作，只有考生对自己东西也烂熟于心。

到时候考生才能自然而然的想起这些公式和应用，基础的问题解决好以后，考生才能够渐渐地应用这些基本的公式和定理，去解决更为复杂的题。数学考试有了基本分的保障，最起码他不会拉考生总分的后腿儿。

❺ 都高三了，数学基础特别差，现在要怎么捡起来

希望我的建议可以帮助你!
1.基础较差的话,要背公式,但不要死记硬背,要学会结合题来背,这是最好的记忆方法,因为数学公式大都比较相近,比如三角函数的诱导公式sin(α+β)sin(α-β)就很容易混淆的.结合题的话就回有较深刻的记忆,也学会了应用.

具体方法:将要公式写在本子上,做题的时候,先凭印象做,有记不到的再看本子!题从简单的入手,最好,和老师交流一下让他单独给你出题,还有不懂就问

2.系统学习法,这个方法对很多学科都管用的,所谓系统就是要将相关的知识点结合为一个专题,将专题与专题之间串联起来,
比如集合问题就将集合作为一个大标题发散出来,这时候你可以参照书上目录,
接下来是关键的串联问题,最好的方法是用高考题,高考大题不会只考察一个知识点而是多个知识点一起考察,
所以用高考题即可以让你系统的掌握知识又让你更深入的了解了高考题.

3.这个是在上面的基础上提出的,我们都遇到过了解知识点而不会做题的问题,
为了提高应试能力,我的方法是,遇到实在解不了题的时候,问老师,或看参考答案,再分析这个题的做法,后为自己出一道变式题(也可让老师出)将题抄在笔记本上,用红笔标注并将分析总结这个题的答法写下,错题也是如此!

上面说的最多的就是"题",高一高二我用的是<黄冈兵法>,高三我用的是<状元之路>不过我建议你用<五年高考三年模拟> .
千万不要作难题偏题,也不要全做,要学会选择,高中的时间并不多.
刚开始你可以让老师帮你选题,然后把握了题难程度后自己选题效果更好.
4 到了高三讲究自主复习,所以要对自己有绝对信心!要会抓零碎时间!

当然学习是不会有决窍的,还是一步一步脚踏实地的好,
希望对你有帮助

❻ 高中数学差怎么补上来

学好高中数学，就这一个字！

数学是高考最能拉开差距的科目，如何学好数学也成了首当其冲的要务。

初中学生学数学，靠的是一个字：

练！

高中学生学数学靠的也是一个字：

悟！

1先看笔记后做作业

有的高一学生觉得老师讲过的已经听明白了。但为什么一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。

有人认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

3主动复习总结提高

进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，高中是自己给自己做总结，怎样做章节总结呢？

（1）要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。

（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求（对“锯，斧，凿子…”的使用总结），列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

（3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

（4）把重要的，典型的各种问题进行编队。（怎样做“板凳，椅子，书架…”）要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

（5）总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

（6）找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

4重视改错，错不重犯

一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。

有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗？恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

5图是高中数学的生命线

图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。

首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。

有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能。有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来非常难看。不是要求大家把图画的多漂亮，而是清晰、干净、准确，这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯，就能提高画图的能力。

最重要的，也是高中生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。

现在高考中会出现数学实验题，这是新课标的产物，就是为了考验学生的综合能力。题虽然新，但只要细心分析就会发现，其实解题运用的知识都是你学过的。高考题是非常严谨的，出题不可能超出教学大纲。

学好数学的核心就是悟，悟就是理解，为了理解就要看、做、想……。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时得找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……，这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我们上面所说的5条学习方法。

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❼ 要上高一了，可是数学基础很差，该怎么一点点的弥补回来呢

说实话，高中主要是数学和英语拉分拉的大，学好数学尤为重要。在上数学课之前要预习下一节课要学习的内容，课上认真听讲，听不明白的课下问同学或是问老师，一定要弄懂每一个知识点，尅下老师布置的作业一定要独立完成不得抄袭，而且要保证做题效率，高中时间很紧张，不能为单一的一科成绩的提升而放弃其他的学科，实在不会的就问同学吧，因为问老师他可能会说上课再讲，我的数学老师就是这样的。花45分钟作两三个题对于高中生来说太折本了。

❽ 数学差怎么补救 有什么好方法

有不少同学其他学科都学的很好，但是就是数学学起来吃力，甚至跟不上。是什么原因呢？这个要因人而论，有智力特长方面的原因，有兴趣爱好方面的原因，也有学习方法的原因等等。

提高数学学习兴趣

课堂上可以采用趣味游戏、视频动画等方式来传授知识。

让孩子多做一些趣味数学题，鼓励孩子和老师进行探讨。

讲课时要由易到难，因为人都有畏难心理，一开始就遇到难题容易让孩子丧失学习兴趣甚至丧失学习信心。

提分要注意这几点

1、不乱买辅导书。

关于数学，我一本辅导书都没买（高三），从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的，因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。

2、每一张卷子不留题。

不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。我们老师当时特别喜欢给我们做模拟题，都是他做了的题然后剪贴出来的卷子，所以每道题都很好也是我说过不留题的原因。因为做套题的时候就算你很多都不懂，但是选择题中的集合那些题总都会做，不至于像做导数数列那些单元的卷子一样欲哭无泪，所以可以多做套题来增强自己的信心。

3、整理错题。

这个其实真的挺重要，但我前面也说过，我是一个超懒的人，所以我没有做 但是我在后期快三模的时候意识到了这个的重要性，所以把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔（太懒）去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。高三后半年，把每一次考试的错题搜集起来，积累的就是考试精华。

❾ 我初一初二的数学很差现在初三了要怎么补回来呢

充实美好而又刻骨铭心的一年！

同学，恭喜你迈入学习生涯的第一个重要转折点，作为过来人，根据您的情况，简单谈一下我的看法：

1、首先，端正自己的学习态度，平常心对待得失。不要让时间的紧迫感乱了阵脚；

2、其次，认真听讲，虚心求教。上课认真听讲，听不懂的，一点一点的啃，听不懂的慢慢学，哪里听不懂就钻研哪里。认真完成作业。平时假期一样啊，放松嘛，学的时候好好学，玩的时候疯玩；

3、从基础抓起，在学习初三知识的同时，多多翻阅学习初一初二的基础知识，不懂就问。

4、树立自信心，首先认识到自己的不足，看到自己的短处。

5、吃一堑，长一智。要学会取长补短，多练习，多总结。

6、有志者事竟成，一定要坚持追随自己的梦想哦，加油吧少年！

❿ 我女儿数学成绩特别差，拉分情况很严重，初二数学成绩太差怎么提高呢

初二数学成绩太差怎么提高？

1、掌握基本的数学知识

事实上，大部分学校在教数学的时候，只剩下这么一条了，即给大家灌输了很多数学知识，而且生怕大家记不住，还让大家做了很多练习题。没有数学知识肯定解不了难题，但是光有数学知识是不够的。

6、建立学习自信心

家长要引导孩子建立学习自信心，一方面要让孩子明白学好初中数学的难度并没有想象中那么大，只要沉下心来梳理基础知识点，总结解题方法，就能稳步提高数学成绩；另一方面要让孩子明白初中数学考试的难度也没有想象中那么大，以基础难度和中等难度的题目为主，只要把这部分题目的分数拿到手，就能取得不错的考试成绩。只要孩子意识到了这两点，就能逐步建立学好数学的自信心。

初二孩子数学成绩差，家长和孩子们一定要稳定心态，家长要帮助孩子建立学习自信心，并引导孩子循序渐进地梳理知识点和解题方法，只有这样才能稳步提高学习成绩。