‘壹’ 怎样能快速背课文、数学概念
首先，时刻告诉自己，我一定能记住，我一定能背下来。。。。特别当你想放弃的时候，你一定要跟自己说这句话。
利用发音去记，比如day 这个单词，字母d发一个音，后面ay 发ei 音。。。当你读出这个单词的时候，你只要回忆是哪几个字母在发这个音。。。
语文，先背小段，段段攻破。。。最后连起来背。。先理解，后背诵。
数学概念，不必背诵，只要看到习题会用。就是拿到一个题目，你看一眼就大概知道要用什么数学原理或者公式。。。就KO...
总结
英语单词:要多看多记，最好背完后 在段落中去体会它的用法，就能很快记住了
数学概念：数学这东西要勤练习，把概念搞懂后，结合题目去理解，相信你很快就能记住
语文课本：这就要靠多背了
‘贰’ 怎样才能背会数学的概念，虽然理解了，但却背不会，总是忘记，非常苦恼，希望各位朋友帮帮我！
数学概念其实重在理解，在实践的过程中积累经验。
1.老师平时布置下来的家庭作业一定要认真完成，将理解不到位的知识点全部吃透；
2.平时做题时，要把各种题型对应到各知识点上，遇到一个知识点，就要记住它出现的特点，并将之融会贯通；
3.千万不要去试着背数学概念，应当尝试去预习和复习数学概念。预习自然不必说，因为预习的范围不外乎基本概念，但是复习的时候，也应该以基本概念为主，这样不但做题思路清晰，而且所有知识点都得到了总结和串联，会使得知识更加牢固。
以上就是我的学习方法，但愿能对楼主起到一定的帮助作用。
‘叁’ 如何记忆繁杂的数学概念
一、用自己熟悉的、精简的语言阐述数学概念和定义.这样有利于加强概念、定义的理解和记忆.比如,在我讲抛物线方程的时候,抛物线方程与焦点位置有密切关系,抛物线方程一次项即是焦点所在位置.而切抛物线的焦点与抛物线方程的系数的四分之一倍数有关.这里我用自己的语言向同学们总结.抛物线的方程要么是x2等于好多y,要么是y2等于好多x,这主要就看焦点位置了,如焦点在x轴,一次项就是x,所以方程就是y2等于好多x.以次类推.这样总结下来同学们很快就掌握了抛物线方程的要领,接受新知识也突破了概念上的难关.
二、用自己的语言记忆数学公式.用汉语把数学公式翻译过来记忆,避免了对数学符号的记忆错误.
四、教学中要避免教学内容重点不突出,讲课时啰啰嗦,要想讲好一节新课,要想把复杂问题简单化,如果老师说话啰啰嗦,把问题反而讲得复杂了.这样更不好了.在讲可之前,要认准教学目标,如“开门见山”法、游戏法、激趣法、讨论法、口述法等,收到事半功倍的效果.实践证明“认定目标”这一环是有效地解决教学随心所欲的最好办法.它起到规范教师教学行为,减少无效性,提高教学有效性作用.
‘肆’ 数学公式怎么才能背熟有快速的方法么
数学公式背熟快速的方法：1.每天早中晚抄一遍读10遍
2.每天做数学题，要用公式，边做边思考为什么用这个公式，怎么用的，记住第二条远比第一条重要。背熟很简单，重复再重复。但要想会用，掌握，就必须做到第二条。因为有时候背下来未必能做出题。如果明白了其中的逻辑，就不会忘。如果能自己推公式，就更不会忘。如果有能力建议尝试证明公式。这点做到了恭喜你，数学140分无压力。
‘伍’ 什么方法能很快的记住数学公式
什么方法能很快的记住数学公式？1、多做题。不必死记硬背就可以有效的记住数学公式。因为你做题时一直需要用它们。2、数学公式前不是有条件吗,
就先不看结论,
自己推导一下,
是不是能推到结论的公式,
有不对的地方,
再看看书,
理解后重新来一遍,
多次后,
想忘记都难了。3、赋予一个名称，或使用一个记号。有时候，为了加深对某个公式的印象，可以自己赋予某一公式的部件以一个合适的名称，也可以使用一个恰当的记号。经过这种刺激，反而使学生记住这一公式。4、利用图表。某些公式，可以制成一个图或一个表，借此，可较为轻松地记住这些公式。5、编制口决。有时候，为了记住某个公式，或为了正确地使用公式，可以根据公式的特点编制一些口诀，运用口诀就可以较方便地解决这种记忆。
例：三角学中有所谓诱导公式，它由
54个公式组成。如果记住这54个公式，脍炙人口的口诀“奇变偶不变，符号看象限”就完全解决了这一问题。
‘陆’ 怎样才能快速记住数学概念和公式
其实数学的概念不是背的，是要理解的，你搞懂这个事物的性质和特征，在语言稍微组织一下，就可以把概念背下来了，我每次都不用记，因为做作业也经常会做到，这样多操练自然而然就背下来了，所以这个概念不能死记硬背，应该有技巧，你知道了技巧在难的感念你都能被下来，试一试，很容易的！已赞同1
‘柒’ 如何快速记忆数学知识
数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它。下面由我给你带来关于如何快速记忆数学知识，希望对你有帮助!
一、分类记忆法
遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。
二、推理记忆法
许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。
三、标志记忆法
在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。
四、回想记忆法
在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。
五、理解记忆法理解是一种有效的最基本的记忆方法，丰富的数学知识，靠死记硬背是容易忘记的，只有深刻理解了才能记牢。因此，对概念、性质的概括、法则的得出、公式的推导等过程都必须一清二楚。比如，各种面积公式，其中长方形面积公式是最基本的，其他图形的面积公式都可以从长方形的面积公式中推导出来。学生理解了推导的过程和关系，就容易记住各种图形的面积公式了。(五)理解记忆法
理解是一种有效的最基本的记忆方法，丰富的数学知识，靠死记硬背是容易忘记的，只有深刻理解了才能记牢。因此，对概念、性质的概括、法则的得出、公式的推导等过程都必须一清二楚。比如，各种面积公式，其中长方形面积公式是最基本的，其他图形的面积公式都可以从长方形的面积公式中推导出来。学生理解了推导的过程和关系，就容易记住各种图形的面积公式了。
六、规律记忆法
即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记公制长度单位、面 积单位、体现单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率：低级单位的数值，低级单位的数值+进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
一、压缩记忆
压缩记忆是一个总结归纳的过程，其实就是对知识点进行理解的过程。我们可以把所有的知识点进行分类归纳，把相同的知识点归纳在一起，在按照逻辑顺序把所有知识点按照标题等级大小进行排列，通过这样的方式就把该知识点的零碎内容从小到大归纳成一个整体。通过这种方法再去记忆，就更加容易了。压缩记忆法的优势就是比较全面、深入地进行记忆，有利于对考试的内容做总体的把握。
二、自检记忆
自检记忆就是通过不断的自我检测对所学的知识进行巩固，换句话说，每次复习结束后，我们都应该把刚看的内容仔细想一遍，记住的就没必要再看。在以后的复习中，不断的重复上述的做法，就像过滤一样没记住的范围就会变得越来越少，直到全部都记住。这种方法的好处是不受时间的限制，只要有时间，就可以随时进行自检，只要脑子有空闲，就可以不断的想自己没有记住的知识。不断的重复就是将知识刻在脑海中的有效办法。
三、联想记忆
所谓联想记忆就是在生活和工作中去应用书本上学到的知识，利用课程较强的应用性，通过这种属性用学过的知识分析身边中出现的案例，利用实际案例中的应用来理解自己所学的知识。利用联想记忆法，不仅记住了书本所涉及的知识，更是记住了案例分析，这样记忆往往比直接空洞的死记硬背要好。
‘捌’ 怎么才能把数学知识点背会
数学学习方法
这里我们讲一下数学学习的方法.这是我们应用国外的快速学习方法,根据数学学科特点提出来的.由于代数学习法和几何学习法的不同,我们分别进行讨论.
一、代数学习法.
抄标题,浏览定目标.
阅读并记录重点内容.
试作例题.
快做练习,归纳题型.
回忆小结
二、几何学习四大步.
1．①书写标题,浏览教材
②自我讲授,写出目录
2．①按目录,读教材
②自我讲授几何概念及定理
3．①阅读例题,形成思路
②写出解答例题过程
4．①快做练习.
②小结解题方法.
三．数学概念学习方法.
数学中有许多概念,如何让学生正确地掌握概念,应该指明学习概念需要怎样的一个过程,应达到什么程度.数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式,它的定义方式有描述性的,指明外种延的,有种概念加类差等方式.一个数学概念需要记住名称,叙述出本质属性,体会出所涉及的范围,并应用概念准确进行判断.这些问题老师没有要求,不给出学习方法,学生将很难有规律地进行学习.
下面我们归纳出数学概念的学习方法：
阅读概念,记住名称或符号.
背诵定义,掌握特性.
举出正反实例,体会概念反映的范围.
进行练习,准确地判断.
四、学公式的学习方法
公式具有抽象性,公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数.有的学生在学习公式时,可以在短时间内掌握,而有的学生却要反来复去地体会,才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里.教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤,使学生能够迅速顺利地掌握公式.
我们介绍的数学公式的学习方法是：
书写公式,记住公式中字母间的关系.
懂得公式的来龙去脉,掌握推导过程.
用数字验算公式,在公式具体化过程中体会公式中反映的规律.
将公式进行各种变换,了解其不同的变化形式.
将公式中的字母想象成抽象的框架,达到自如地应用公式.
五、数学定理的学习方法.
一个定理包含条件和结论两部分,定理必须进行证明,证明过程是连接条件和结论的桥梁,而学习定理是为了更好地应用它解决各种问题.
下面我们归纳出数学定理的学习方法：
背诵定理.
分清定理的条件和结论.
理解定理的证明过程.
应用定理证明有关问题.
体会定理与有关定理和概念的内在关系.
有的定理包含公式,如韦达定理、勾股定理、正弦定理,它们的学习还应该同数公式的学习方法结合起来进行.
六、初学几何证明的学习方法.
在初一第二学期,初二、高一立体几何学习的开始,学生总感到难以入门,以下的方法是许多老教师十分认同的,无论是上课还是自学,均可以开展.
看题画图.（看,写）
审题找思路（听老师讲解）
阅读书中证明过程.
回忆并书写证明过程.
七 ．提高几何证明能力的化归法.
在掌握了几何证明的基本知识和方法以后,在能够较顺利和准确地表述证明过程的基础上,如何提高几何证明能力?这就需要积累各种几何题型的证明思路,需要懂得若干证明技巧.这样我们可以通过老师集中讲解,或者通过集中阅读若干几何证明题,而达到上述目的.
化归法是将未知化归为已知的方法,当我们遇到一个新的几何证明题时,我们需要注意其题型,找到关键步骤,将它化归为已知题型时就可结束.此时最重要的是记住化归步骤及证题思路即可,不再重视祥细的表述过程.
提高几何证明能力的化归法：
1．审题,弄清已知条件和求证结论.
2．画图,作辅助线,寻找证题途径.
3．记录证题途径的各个关键步骤.
4．总结证明思路,使证题过程在大脑中形成清淅的印象.
八、波利亚解题思考方法.
预见法
收集资料,进行组织.
辨认与回忆,充实与重新安排.
分离与组合.
回顾
解答问题法.
弄清问题.
拟定问题.
实现计划.
回顾.
解题过程自问法.
我选择的是怎样的一条解题途径.
我为什么作出这样的选择?
我现在已进行到了哪一阶段?
这一步的实施在整个解题过程中具有怎样的地位?
我目前所面临的主要困难是什么?
解题的前景如何?
九 、数学学习的基本思维方法.
1． 观察与实验
2．分析与综合
3．抽象与概括
4．比较与分类
5．一般化与特殊化
6．类比联想与归纳猜想
十、理解、巩固、应用、系统化四步学习法
1．理 内容,标志,阶段,过程.
2．巩 固：透彻理解,牢固记忆,多方联想,合理复习.
3．应 用：理论,实践,具体,综合.
4．系统化： ①明确系统内部各要素的属性.
②使各要素之间形成多方的联系.
③概括各要素的各种属性,形成整体性.
④同化于原知识系统之中.
十一、高效学习方法在数学学习中的应用
超级学习方法
请采纳，谢谢
‘玖’ 怎样能快速背课文，数学概念
背课文要提高效率，可试用以下方法：
1、注意力高度集中；
2、预定目标，设定一个比较合适的时间限定，适当留有余地，逐步提高要求；
3、首先要把课文内容理解；
4、分段背诵；
一，串背法。即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词，
二、做动作。把内容变成你喜爱的动作，一边背一边做。
三、绘画法，把内容绘成一幅图画。然后看着图画背课文。
四、读文章，想画面。
‘拾’ 如何更快的背数学概念
理解加记忆加运用，多做相关概念的习题应该会有效果。