Ⅰ 幼儿逻辑狗教案小班找数量相同的水果
小班数学教案：甜甜的水果（4以内数量） 活动目标： 1、能给4以内数量的物体排序，初步体验数序 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡 3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作 活动准备： 1、实物水果（每种水果的数量分别是1、 2、 3、4） 2、1-4的点卡 3、数字卡片： 1、 2、3、4 4、水果卡片（每种水果卡片的数量分别是 1、 2、 3、4） 5、投影：三维智力A8-11“数一数” 活动过程： 一、引入活动：分水果 1、老师（出示一蓝水果）：“这是老师刚买回来的水果，请你帮助老师一起来整理水果好吗？” 2、老师将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？ 3、启发幼儿思考：我们怎样整理他们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里 4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，最多的水果放在后面，从少到多的顺序摆放好，摆好后请幼儿说一说：1个梨、2个苹果、3个橘子、4根香蕉 5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一只苹果送一个点卡…… 二、操作活动 1、分组操作：分水果 2、教师演示分水果并小结 3、幼儿操作动物宝宝卡片：先给动物分类，然后引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物宝宝送点卡 三、老师用投影仪讲解并指导幼儿完成三维智力A8-12“数一数”（P69，P70）
Ⅱ 找朋友—相同的一组 小班数学教案
一、教学目标：
1、巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。
2、能按物体的形状进行分类。
3、喜欢参加数学活动，在游戏中获得愉悦的情绪体验。
二、教学准备：
1、方形、圆形、三角形卡片一张。
2、三种形状的图形贴纸（与幼儿人数相同）。地上画有三个形状。
3、各种形状的实物简笔画卡片人手一份。三个贴有形状贴纸的筐。
4、日常活动中已分别认识过这三种图形。
三、教学过程：
（一）认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征
1、 师：小朋友，今天我们小四班来了几位图形朋友，大家想认识他们吗？教师分别出示三个形状卡片，以形状朋友的口吻来自我介绍。
（1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
（2）、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
（3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？