从哪里学数学

⑴ 学数学从哪开始学

先预习，带着不懂的问题去听课，就可以更容易理解，让课堂变得有趣。
学习数学课本是最佳选择
1.必须要100%理解课本内容
2.反复学习数学书和配套练习
3准备一个错题本，越是做错的题目，越要多做几遍，一直到完全弄懂为止。
祝学习进步！

⑵ 0基础学数学从哪里学起

零基础数学的话可以从一些简单的数学计算再来进行学习

⑶ 怎么学数学

给你几点意见和建议：

一、首先要改变观念，提高学习数学的兴趣。
“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。兴趣提高了，才会爱学数学，爱学数学了，成绩自然提高了。这里说的“兴趣”，并没有将来去研究数学，做数学家的意思。而主要指的是对数学不烦感，不要当做负担。有语云：“伟大的动力产生于伟大的理想”。只要明白学习数学的重要性，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，而在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也就会越来越认识到“兴趣”和信心是你学习中的最好的老师。

二、提高听课的效率是关键。
在学习期间，课堂的时间占了很大一部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，这样可以减少听课过程中的困难；预习有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备。使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象； 其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：是指专心听讲，听老师如何讲课、如何分析、如何归纳总结。另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：是指在听讲的同时，要仔细看课本和老师的板书以及老师讲课的表情、手势和演示实验的动作等，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：是指用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的，自己也尝试着那样去思考。
口到：是指在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：是指在听、看、想、说的基础上，划出本章（节）的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师在讲新课之前，一般都会概括前节课的要点指出本节课要讲的内容。这是把旧知识和新知识联系起来的环节，而老师在结尾常常会对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性。这是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、要认真把握好思维逻辑，掌握分析问题的思路和解决问题的思想方法，只要坚持这样去做，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。这一点大家一定要特别注意。
最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

三、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课老师讲的定义、例题、分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）。尽量想得完整些，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，要是有的还没掌握，就把它补起来。这样就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识结构；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

四、关于做练习题量的问题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。这是不妥当的。一位数学家曾说过：“不要以做题多少论英雄”，学习数学，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，可谓“南辕北辙”！因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。特别对于中等难度的题目，尢其要讲究做题的效益。不管做题后有多大收获，都需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么？为什么要这样想？是否还有别的想法和解法？本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过？只有这样把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是让你养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。不做题是绝对不行的！！另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，解芽体方法与思路放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。

⑷ 如何从头学数学

学习数学并不是看一本书籍就能够将数学学好的，而是经过慢慢的积累、自身的研究才能学精学好的。
如果从初一就没有好好学的话，那么从哪里跌倒就要从哪里站起来，你可以先从初一开始看初中生的教科书，初中的数学非常简单，初一到初三不需要多久自学就可以学会初中数学知识，初中数学主要是为了提高学生对数学这门学科的兴趣，重点是对计算能力上的培养，所以难度方面几乎没有。
接下来就要看高中数学书，高中数学是初等数学的一个统筹，可以说是学习数学的一个基础在学习高中数学时就应该要多做些高中习题，将高中这个初等数学阶段打好基础。高中数学总体上有代数，几何两部分之分，细节上有数列，概率，解析几何，平面几何，立体几何等等之分，按照高中生学习知识内容顺序辅以习题就可以了。
然后将进入高等数学的学习，或者可以称之为微积分的学习，其就是大学数学的内容了，学习高等数学就会产生一些困难的，一些抽象的理解和复杂的公式是一大难点，但是不要急，辅以习题慢慢攻克也是不难的。
学习完这些之后，还可以对概率统计，线性代数，数值计算，运筹学这些课程进行自学，如果将这些课程的习题都能自行解答那么你的数学功底就已经算得上很不错了，当然对于专业学习数学的人来说可能还差很多，但是对于本科生，研究生来说已经旗鼓相当了。
学习数学不能急躁，要有钻研，有自己独立思考的精神，希望你的数学学习之路成功~

⑸ 数学基础很差从哪里学起

数学基础很差可以从以下方面努力：

1、通览教材

很多学生数学基础差是因为对于教材的熟悉程度不够，甚至有的学生根本就没有认真地读过课本。所以想要补习数学，不妨先把数学的几本教材认真的研究一边，把知识点按章节总结一下，认真的记录在一张纸或是本子上，然后放在随手可拿的地方，没事的时候就看一看。

这样几次下来，就基本上可以对于整个高中的数学知识烂熟于心了。而且如果以后考试或是习题中出错的地方，也可以在这本知识体系中找到相应的知识点，这样更容易学生们自己查缺补漏。

2、进行专项总结

比如说数学中涉及到的概念、定理、公式等等，以前学习的时候这些知识都是分散着学习的，而现在学生们需要做的就是将这些零散的知识点集中起来，进行总结，一是为了方便记忆，同时也是为了便于发现不同知识之间的联系之处。

3、认真对待数学提分点

很多同学在高三的时候数学基础都不是很好，但是经过一番努力之后，却得到了飞跃性的进展，但是有的同学天天熬夜，开夜车，却也是毫无进展，说明效率不够好。有的学生却每节课都很认真地上，许多问题课堂上就解决了，越学越轻松。

数学老师需要培养学生以下习惯：

1、认真“听”的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2、积极“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。

3、仔细“审”的习惯。

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

4、独立“做”的习惯。

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。

5、善于“问”的习惯。

教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

⑹ 学习数学应该从哪里学起

出到社会，数学用的最多的还是口算和记忆力。但单纯的数学是不存在的，你要选一门有关数学的专业来学，比如会计，出纳，财务等。如果有能力，去考一条会计证，对你会有帮助。平时多练练使用计算器的手速还有电脑的操作。

⑺ 学数学的基础该从哪学起

想学买套数学试卷做下啊，大学还想学高中数学？？呵呵，如果想考研不如多看看高等数学吧，多动脑筋想想就可以了

⑻ 学数学应该从哪里学起

数学应该从生活读起来 有时侯出门在外面随便就可以找到数学的影子 比如向量 数列 时间 速度
排列 三角函数 等等 如果非要从学习的话你还是先从初中的函数读吧虽然不太起眼的但是是数学的重要部分

⑼ 数学从哪学起

数学是讲逻辑计算的，没有基础，很多公式你就不容易理解，这样就不会牢记做题方法，可能你看答案吗，你觉得你会，但是，没有理解的，是很容易忘掉的，建议从最基础的学，初中数学难度不是很大！
希望帮到你，望采纳