数学成绩差物理成绩好什么原因

⑴ 为什么我的物理化学成绩不错，而数学成绩很差

记住数学的学习方法：基础背牢，在此基础上拓展，逐渐增加难度。最后难的会，简单的不丢分，就数学大成了！
至于理化，化学没啥关系，物理主要是用思维。但是物理和数学的思维还是很大区别。

数学：有立体图形思维，计算分析思维，逻辑思维，遇到题需要总结转化，需要化繁为简，需要基础扎实，，，，，最重要的是，数学思维的逻辑缜密性！这个东西，对你以后上大学，工作都有大帮助！

而物理呢。中学阶段主要是分析能力，基本上是照葫芦画瓢，没啥难的，只要把几个固定的路子记住，物理极其好学。

数学是最考验一个人学习能力的。所以，你可以按照第一段试试看～

⑵ 为什么物理学的好，数学却很差

我跟你一样，我也是物理好，数学差。

我曾经想过这个问题，也试验过，最后发现是因为我比较懒。

在我这里，数学跟物理最大的的区别是一个需要练习，数学题变化太多，见得多了，看到题目才能更好地分析怎么做，所以要多练。

一个不怎么需要练习，物理基本上是套路，看几道经典例题就几乎包括所以题型，每种题型做几道也就够了。

我高中的时候有一段时间坚持每天做数学题，那段时间数学成绩真的有提高，可是还是因为我懒，学习负担也大，没坚持下去，数学成绩又落下了。

最后希望这位弟弟或者妹妹可以学好数学，不要像我一样留下后遗症，大学物理里面好多是需要数学知识的，然而……你懂的

⑶ 我数学成绩不好，但物理成绩还可以，怎么办啊

你的物理好，说明你很聪明，之所以数学成绩不好，我认为是你的数学底子不好，你的公式，定理是否烂熟于心，一次做错了，下次就害怕了，自信心越来越差，你需要做的就是找回自信心，建立数学思维。从基础开始，把基础理论弄熟了，慢慢来。

⑷ 我的物理很好但是不知道为什么数学很差

数学是一种方法，而相对来说，中学的物理更像是一种技能!
一般来讲，学好数学，物理都可以，反之也一样，就你的情况，数学好像也不是很差，数学时间不够那是正常的，你试着在不考试时做几套模拟题，要按考试时间做，同时做数学题要注意方法，比如选择题，很多用特殊值法，到高中了，很多东西是综合的，比如成能公式，函数，图像，几何方法，可以综合使用，我觉着你需要多做点题，中等以上难度的题，不是难题，多做点，注意把握时间！

⑸ 我的数学差 物理化学却很好 什么原因

由于你当初不怎么听课，导致你对数学的兴趣下降，靠小聪明眼高手低，短期内数学不会有什么影响，长期就不行了。既然你基础题都会做，说明你基础还扎实，兴趣是你自己心里问题，别人多说也没用，只有你自己重新培养对数学的兴趣，不用着急，从稍难的题开始，灵活运用基础知识，找回以前的感觉，再入压轴题。
不知能否帮到你，但你的基础还好，一定能够重新学好的!!

⑹ 我的数学成绩很差，物理确很好，这是为什么阿

你物理学习很好说明你分析物理过程的能力、空间想象能力好，当然也爱好物理学。数学差一点是你做题少没有经验，今后应多做习题，丰富数学解题经验。

⑺ 物理好但数学差，为什么

初中物理好但数学差的情况比较常见，因为初中物理还是记忆的部分较多，很少涉及到难的数学知识.
但是在高中，物理与数学的联系就非常紧密，很多物理知识都牵涉到数学知识（如果是物理超级好，那数学也应该差不到哪里去），但是高中数学相对比较深,在原来初中基础上加深函数，添加复数、数列、立体几何、平面解析几何等知识，而且还新添加导数的知识(这一部分比较抽象)，如果数学差的话，就要找准是哪一部分、哪个环节的问题，对证下药，物理能学好，证明思维不错，脑瓜子转得快，把数学赶上也应该不是什么难事。
希望你的朋友快点把数学学好，高考……唉，哪门课都不能拉……辛苦啊……不堪回首，呵呵

⑻ 为什么物理很强，数学却很一般

（1）首先，我要肯定一个观点，物理好数学一定好，但数学好不一定物理好。
（2）我也曾经见过类似的同学，我也分析过他们为什么会这样，我认为,你从小学时，你的的数学成绩经常可以考到班里第一，这个说明，你是有学习好数学的能力，而且基础很好，你的数学能力绝对不会比别人差，这一点，你先要肯定自己。
（3）你从初中开始到高中，数学成绩却只有班里中等偏上或下，但你的物理成绩从初中到高中都是班里前五名的，那是因为，你把小学学到的数学能力大部分运用在学习初中和高中物理上，而且你的思维能力偏向于物理，那么，久而久之，在你的大脑中逐渐形成一个物理的思考过程，即形成一个物理的学习思维，虽然，物理和数学这两大学科紧密联系，但在学习物理和数学，和做这两科题目时，其方法和思维方式是有区别的，所以，当你学习和做数学题时，你就会无意识地运用物理的思维方法去解题，这样，没有数学的思维方法去做题或学习数学，你的数学成绩就会下降。
（4）建议你，要学习好数学，先掌握一个学习数学的方法，形成一个数学的思维，同时，要与物理思维加以区分，做那一科，就要用该科的思维方法，即我们常说的“要进入状态”，我想，如果你能做到这点，你的数学就会突飞猛进，有所提高。

⑼ 为什么高中物理能学的很好，数学却非常差

怎样才能学好数学
★怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多！

⑽ 为什么高中物理能学的很好，数学却非常差

我高一也是这样··
后来我做了些数学竞赛题，和高考接轨的那种（我是物理竞赛的）
思维很容易提起来
还有就是数学要多做题，现在高一没必要慌张。我是到高三数学才起来的。
最开始数学单科年级200+，最后照样可以考到前3.到了高中全部学完了，在狂做题。除了老师的作业，我把去年各省高考题全部做完了。你会发现到后面，不管哪种卷子，甚至高考的，都会做到很多题型极其相似的题。
归纳一下：
1.不能松懈，多做题永远是王道。这是不变的真理
2.还有就是要归纳错题，争取错过的题尽量不要再错了。这个也是很重要的
3.还有注意一些细枝末节，取值范围啊，0可不可取啊，等比数列公比讨论没有啊
不为得分，只希望以上建议对你有用··
相信自己·物理好的，数学应该不会成问题的