数学16前面3个数是多少

‘壹’ 16前面的一个数是多少

16前面的一个数是15。

16前面的一个数是15。求一个数的前一个数是多少，就用已知的这个数减去一即可。16前面的一个数是多少，就用16减去1，16-1=15，所以16前面的一个数是15。如果再问的是16后面一个数呢，就是16+1=17。这些题主要是针对一年级的考生的，只要学生学会了其中的道理，相信可以轻松得高分。

数学是一种解决问题的思维模式和工具，数学学得好的人，面对问题，往往能够很好的理解问题的根本，并通过分析给出较好且严谨的解决方案。当然，孩子们这个阶段可能还无法体会到这个段落的意义，随着孩子的成长，相信会逐渐的体会到这段话的真正含义，让我们期待。可以让一年级的学生用数手指或数木棍的方法来练习。

‘贰’ 16前面第2个数是多少,16后面第2个数是多少

14和18

16后面2个整数是17和18

16前面2个整数是15和14

自然排列，就是没有任何条件（默认）所组成的排列。如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16就是自然排列。

(2)数学16前面3个数是多少扩展阅读：

加法法则：

一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。

通常把两个一位数相加的结果编成加法表。

多位数的加法：相同数位上的数相加；哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。

多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。

再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。

‘叁’ 16后面的第三个数是几

是19。

解析：

16后面的自然数依次是：16，17，18，19，20，21······

因此可得：16后面第三个数是19。

另外也可直接通过算式法：16后面第三个数的数学表达式：16+3=19。

(3)数学16前面3个数是多少扩展阅读

0，1，2，3，4，……这些数都是自然数。

表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

自然数集N是指满足以下条件的集合：

①N中有一个元素，记作1。

②（归纳公理）N的任一子集M，如果1∈M，并且只要x在M中就能推出x的后继者也在M中，那么M=N。

‘肆’ 16前面的一个数是多少

16前面的一个数是15。因为一个数的前一个数是多少，就用已知的这个数减去一即可，16前面的一个数是多少，就用16减去1，16-1=15，所以16前面的一个数是15。

20以内数的顺序是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

数字的定义

数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为阿拉伯数字。

‘伍’ 十六向三猜一数字

13。
16前面第三个数是13，从16往前数三个数，依次是15，14，13。所以16前面第三个数是13。
数是数学中最基本的概念之一，它是表示事物在数量上的不同程度的基本数学概念。数字是用来记数的符号，通常也称数码。

‘陆’ 16前面的一个数是多少

15
答：自然数集是0,1，2,3,.....15,16,17.....
16前面一个数是15.

‘柒’ 16的前面的一个数是（ ），后面一个数是（ ）。

16前面的一个数是15，后面的一个数是17。

解析过程如下：

考点：自然数的理解，自然数的排列以及整数的加减法。

16前面的一个数16-1=15

16后面的一个数16+1=17

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

(7)数学16前面3个数是多少扩展阅读：

正数的加法：每个正数，是数线上的一个线段。两个实数相加，等于把两个线段首尾接在一起，得出的新线段。

实数的加法：在实数内进行加法同号两数相加，取原来的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。任何数和零相加都等于原数。

向量的加法：两个有方向、有大小的量相加，为向量的加法。向量的加、减法满足平行四边形法则和三角形法则。

环的加法：一个环的可排列群运算，称作该环的加法。

‘捌’ 16后面第三个数是几

16后面第三个数是19。

分析过程如下：

16后面的自然数依次是：16，17，18，19，20，21可得：16后面第三个数是19。

算式法：16后面第三个数的数学表达式：16+3=19。

(8)数学16前面3个数是多少扩展阅读：

整数的加减法运算法则：

(1)相同数位对齐；

(2)从个位算起；

(3)加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。