数学的教具有哪些怎么做

⑴ 初中数学自制教具怎么做要参加评选，最好能获奖。急！！

圆动态演示器在学习“圆”这章时,由于弦、弧、圆心角和弦心距之间的关系错综复杂,学生对概念理解比较困难。笔者利用废弃的方便面面桶、图钉做成了1件教具,把它命名为“圆动态演示器”。制作方法:把一个面桶底朝上,用剪刀把另一个面桶侧面剪成条状,做成两个圆心角,两条弦和两条弦心距,用底部圆面剪成两条弧并涂上颜色;再用图钉将它们固定在面桶底部的圆心处,同时图钉也是转动的轴。演示时,只要转动轴将两组量中的一组由初始的位置(不重合)转动到重合,就可以通过观察得出结论:在同圆或等圆中,当两个圆心角相等时,它所对的弦、弧、弦心距也相等,动态的演示直观、形象,比起枯燥的说教,更能激发学生的学习兴趣,同时提高学生的学习效率。

⑵ 1一6年级数学教具自制，中年级是几年级

其实做教师也非常辛苦的，不仅要备课，还要自己做教具，特别是小学生，如果没有教具，光是听教师讲，有的时候根本听不懂。所以做教具就成为了教师的家常便饭了。1一6年级数学教具自制有哪些？另外，中年级是指的几年级？

中年级是指的小学的三年级和四年级，以下是关于小学1-6年级的教具介绍：

一、圆柱和圆锥的体积变化教具

1、取出橡皮泥，将其捏成圆柱形，再把它捏成圆锥形。这个变化过程是橡皮泥从圆柱变成了圆锥，在做的过程中，并没有浪费掉一点橡皮泥，圆住到圆锥，形状发生变化，体积没有变化。

2、再将橡皮泥捏成其它形状，在变化过程中，仍然是形状发生变化，体积并没变。

二、圆的面积的教具

1、取一块木板，做成圆形，把其沿圆的半径分成15等分。

2、取出15等分中的一份，再沿圆的半径再分成2份，这个时候就会有14个整份与2个半份。

3、取出两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在一起，然后再粘上1个半份。另一个布条也重复以上的操作。再把剩下的布条剪掉。

三、三角形教具

1、准备3个条状的木板，长度可以自己订。

2、找2个长度一样的木板做三角形的两个腰，将这两个木板粘合，不过，粘合的这2个木板的角度要锯成45度，这样两个粘合起来就成了90度。

3、再将剩下的另一个木板的两边分别粘到以上两个木板的下面即可。

做小学生的教具是非常简单的，不过，就是教师们多费心了。

⑶ 小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些

小学数学当中容易制作的教具和学具有正方体，长方体，长方形，正方形，圆，三角形，钟表，小棒，样品纸币，温度计，认识毫升，升的瓶子等等

⑷ 如何制作三年级数学教具讨论

首先需要一个学具盒。
打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件。
制作步骤：
1，把平面图形都拿出来摆放在纸上，家长可以要孩子数出三角形有多少个，正方形有多少个，圆形有多少个，并向孩子提问，圆形比三角形少几个。
2，把立体的几何体也取出来，让孩子识别正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体，并让孩子数数几何体的数量。
3，把盒子里的小木棒取出来，父母可以让孩子做简单的加减法，可以用小木棒数数或是摆出数学的加法或减法的列式计算。
4，父母可以告诉孩子学具盒上的小算盘，要孩子认识数字的个位是从右边起，十位是在左边，上面的珠子可以拨动，旁边的时钟可以用来学习时间。
5，当学完学具盒后，父母要告诉孩子自己整理学具盒，把各自的教学零件放进去，这还可以学会整理，通过使用，孩子过一段时间数学能力就得到提高了。

⑸ 数学教具制作

题目好不详细额……都不知道是小学中学还是大学的……而且也没说是什么……
教你做一个椭圆规吧

取木条一根，用电钻每隔2公分钻一个眼，找2个钉子能插到眼里，不要太松，然后找一个线绳系一个死疙瘩，把线绳套在钉子上就可以画椭圆了。钉子之间的距离和线绳的长短决定椭圆的扁圆。行吗？

还有一个三角板
找3个3厘米宽30-50厘米长的木头片,按照直角三角形接好(可以用射丁枪,没有就用胶水也可以),在刷上白漆,然后对照尺子做画上刻度.OK了!!(等腰直角三角形比较好做.角度就用你自己的三角板就可以测量了.)

圆规或者算盘都不弄,而且7年级估计也用不着了.浪费的说!

PS:如果还有问题可以继续补充.

____________________________步骤____________________________________

1.先准备3个条状木板,3厘米宽5毫米厚,长度你自己看着办,想做大的就长点.

2.先用2个等长的木板做腰,两个木板结合的地方锯成45度斜口,结合后就成了90度的顶角.

3.在将另一块木板的两头分别接到两个腰的下端,OK了.

⑹ 怎么做学生数学教具，手工制作―钟表

工具/材料

卡纸，饮料瓶盖，剪刀，彩色笔，双面胶。

• 01

  首先，我们需要准备一个废弃的cd光盘，然后清洗干净。

• 02

  然后用另外一种颜色的卡纸，剪成时针分针的形状，然后将时针分针固定在光盘孔处。

• 03

  接下来将卡纸剪成正方形，用彩色笔涂色，然后分别写上1到12的数字。

• 04

  最后将数字卡纸用双面胶粘贴在光盘上，一个简单的时钟模型就做好了。

特别提示

是不是很简单呢？

⑺ 简单的学具制作方法

谈论到漂亮，大家应该都知道，有人问3年级数学自制绘本，另外，还有人想问数学学具制作图片简单又漂亮，这到底是咋回事？其实小学怎么制作五旗呢，下面小编就为大家说说数学学具制作图片简单又漂亮，下面就和大家分享一下吧





钟表、计数器、长方形、正方形、平行四边形等。

什么学具？

物理的还是别的？

我这里有套物理的初中物理

小学的有立方体框架组件、立方体块、表面积辅助学习器、圆参数操作器、及多用尺。

这些东西去当地的百货大楼就能买到

数学学具怎么制作

1、打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件，比如有用来数数的小木棒、平面的图形、立体的几何体等，如下图所示。



2、接着，把平面图形都拿出来摆放在纸上，家长可以要孩子数出三角形有多少个，正方形有多少个，圆形有多少个，并向孩子提问，圆形比三角形少几个。



3、把立体的几何体也取出来，让孩子识别正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体，并让孩子数数几何体的数量，如下图所示。



4、把盒子里的小木棒取出来，父母可以让孩子做简单的加减法，可以用小木棒数数或是摆出数学的加法或减法的列式计算，如下图所示。



5、父母可以告诉孩子学具盒上的小算盘，要孩子认识数字的个位是从右边起，十位是在左边，上面的珠子可以拨动，旁边的时钟可以用来学习时间，如下图所示。



6、当学完学具盒后，父母要告诉孩子自己整理学具盒，把各自的教学零件放进去，这还可以学会整理，通过使用，孩子过一段时间数学能力就得到提高了。



小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些

如圆的面积教具制作：

1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。

2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。

3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。

此时，有14个整份，和2个半份。

4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。

5、另一条布条重复上面的操作。

6、把剩余的布条剪去。

可自己制作的数学学具

作弊尺：把两个相等大小的纸板尺重叠在一起，在一头钉起来，用于移动相同的角和画美术中的近大远小。

小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些

圆的面积教具制作：

1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。

2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。

3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。

此时，有14个整份，和2个半份。

4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。

5、另一条布条重复上面的操作。

6、把剩余的布条剪去。

怎么制作小学五，六年级的数学学具

小学六年级数学学具盒的制作方法：

1.本实用新型的技术解决方案是一种小学六年级数学学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，其与现有技术的不同点是盒体中装有立方体框架组件、立方体块、表面积辅助学习器、圆参数操作器、及多用尺。

本实用新型中所述的盒体中装有的立方体框架组件分为长方体框架组件和正方体框架组件；各框架组件分别由8个三维接头及12根塑料棒组成；塑料棒横截面为正六边形。当然，也可以采用其他合适结构形式。

本实用新型中所述的长方体框架组件有二套，其中一套的两个面由正方形构成。当然，也可以采用其他合适数量和结构。

2.本实用新型中所述的立方体块采用厘米立方体块。当然，也可以采用其他合适的立方体块。

本实用新型中所述的表面积辅助学习器包括长立方体表面积器和正方体表面积器，均由相应立方体的平面展开图片构成。当然，也可以采用其他合适结构形式。

本实用新型中所述的圆参数操作器包括圆平面参数操作器和圆立体参数操作器。当然，也可以采用其他合适结构形式。

3.本实用新型中所述的圆平面参数操作器分为圆周长操作器和圆面积操作器；圆周长操作器为透明塑料片，圆面积操作器为画分成16等分的圆硬纸片。当然，也可以采用其他合适结构形式。

本实用新型中所述的圆立体参数操作器分为圆柱表面积器和圆锥体积器；均由相应圆柱体和圆锥体的平面展开图片构成。当然，也可以采用其他合适结构形式。

本实用新型中所述的多用尺为一个矩形透明塑料模板尺，其一侧边为厘米尺，其余部分分别开有几何图形孔。当然，也可以采用其他合适形状和合适结构。

本实用新型中所述的几何图形孔包括圆形孔、椭圆形孔、长方形孔、正方形孔、梯形孔、三角形孔等。

本实用新型的优点是更贴近教材内容、提高了使用效率，总结了以往学具盒的经验，吸取了数学和教研人员的宝贵意见，根据当前小学数学教学改革的不断深入和人教社关于《人教版九年义务教育教材、现行中小学教材的调整意见》以及人教版教材中的重难点，及教学实际需要。可培养学生的学习兴趣，开发智力，培养分析和解题能力，提高课堂教学效率，有利于大面积提高数学教学质量。使用和携带方便。

3年级数学学具怎么制作？有图片吗？

什么学具 做什么

数学学具的制作步骤

二年级教学中需要准备的教具和学具/link?url=YkwRfmBhl--WAiVxlx4GNyDPXTJm3oqFW_-bvj0Bi_ZXdQXCWdpmGuYSrHdUIl3965TddML-aHa

小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些?

1、实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。

比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。

2、计数器、计数表：学习百以内万以内数的读法与写法；

3、口算练习卡片；这个简单易做。

4、时钟和七巧板；做个钟面模型认识时间单位时、分、秒；七巧板由五个等腰直角三角形、正方形一个，平行四边形一个组成，让学生拼组各种图形。

5、数学扑克牌。也易做好用。

6、人民币，认识元、角、分，做1百元，50元、20元、10元，5元、2元、1元，5角、2角、1角。

7、几何图形：三角形、正方形、菱形、梯形、圆形。长方体、正方体、圆柱和球。

让学生体会出这些形体的特征，这样让学生自己通过摸一摸，在手中任意摆弄，学生的兴趣很高，对这些形体的认识比老师直接告诉他们要好许多。把各种图形组合变成“小汽车”、“大轮船”、“小房子”、“机器人”、“美丽的花园”等精美的图案

但愿对你有所帮助，

这些学具都很简单易做。

制作七巧板也简单材料也只是普通文具：

一 七巧板

枝笔、一把尺、一张剪刀和一块纸板（纸张），几只彩笔。

1.首先，在纸上画一个正方形，把它分为十六个小方格。

2.再从左上角到右下角画一条线。

3.在上面的中间连一条线到右面的中间。

4.再在左下角到右上角画一条线，碰到第二条线就可以停了。

5.从刚才的那条线的尾端开始一条线，画到最下面四份之三的位置，从左边开始数，碰到线就

?停。

6.最后，把它们涂上不同的颜色并沿着黑线条剪开，你就有一副全新的七巧板。

⑻ 小学生数学五年级教具怎么做图解大全

教师们在自制玩教具时，不要忘记遵循其的基本原则：在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。

1、自制时钟：初步了解时钟的表面结构；（刻度、时针、分针、秒针、数字）；发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。

⑼ 小学五年级的数学教具怎么做

如圆的面积教具制作：
1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替.
2、做成圆形,把圆沿半径分成15等份.
3、取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份.
此时,有14个整份,和2个半份.
4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份.
5、另一条布条重复上面的操作.
6、把剩余的布条剪去.
这样,一个完整的圆的面积教具就做好了.

⑽ 高中数学自制教具有哪些

高中数学自制教具有：三角板，圆规，电脑，教师多媒体，磁条教具。

高中数学自制教具课程框架：高中数学新课程分必修课程和选修课程，由若干模块和专题组成。必修课程由5个模块组成。

选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成；每个模块2学分（36学时），每个专题1学分（18学时），每两个专题可组成一个模块。

高中数学自制教具体目标：

（1）获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动体验数学发现和创造的历程。

（2）提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

（3）提高数学地提出、分析和解决问题（包括实际应用问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

（4）发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。