为什么初二数学分数上不去

① 孩子上初二以后，数学成绩明显下滑，怎么办

初二数学是初中数学学习的分水岭，根据我的经验，初二数学差成绩明显下滑，主要是基础题掌握不牢固，学习习惯不太好，考试方法不得当造成的，要特别给予重视。

第一，夯实数学基础，注重课前预习和课后巩固复习。如果是基础的问题，首先要多把基础弄上来，可以刷小部分的题，也不用太多。课前预习，每次上课前一天晚上看第二天的书评，上课认真听课，老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好笔记，课后一定认真做作业，复习巩固所学知识。

第二，养成良好的数学学习习惯。注意课前预习，课堂认真听讲，课后巩固复习外，还需要适当做课外习题，老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做，养成良好的数学习惯。

第三，注意应试技巧掌握，利用好纠错本。多听老师讲解考试技巧，一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，防止第二次考试出现类似题目而失分。

以上就是我总结的初二数学成绩提升的办法，勤奋和汗水共同使力，孩子初二数学的成绩会有很好的提高。

② 孩子上初二，数学成绩跟不上怎么办

一、数学的衔接性很强，你只能考50来分，说明你初一就没有学好（如果往前推恐怕你小学的数学就不扎实）所以直接影响你初二有很多知识学不懂
只能勉强做出一小部分简单的基础题，稍微难一点的中档题就把你难住了， 所以你现在要做的是从初一开始结合课本，把学过的概念，公式和定律再过一遍，数学作为一门主课达到及格78分的水平也是不够的，而是需要达到80%的水平，也就是说要在96分以上（120满分）才能达到普高线

③ 初二数学成绩上不去怎么办

初中数学是整个学习阶段非常重要的一环，它有着承上启下的重要作用。
但提起数学，很多的学生都感到十分的头疼，完全不知道该如何来提高自己的数学成绩。有学生抱怨说：我明明每天花那么多的时间和精力来学数学，可每次的考试成绩总是不尽人意。可看看那些学得好的，花的时间还没我多，却总是考高分……
1、听得懂，不会做！
上课的时候，都能听懂，老师讲的也能搞明白，可一做作业、考试，就突然不会做了。
而且，这种现象不并不是个例，还有很多的学生都有这种困惑“上课就懂，下课就懵”。很多的学生，一旦脱离老师的“引导”，就一点思路都没有了，开始自然也就考不好了。
其实，导致这种现象出现的原因，主要有4点：
1、课前不预习，被动听课；
2、依懒性强，缺乏自主性；
3、简单题不懂装懂，难题一带就过；
4、课后不巩固，知识掌握不扎实。
总结起来，就是由于没有“主动思考”的习惯和训练。
解决方案：
1、课前预习，大致了解这堂课要学习的知识，找到自己不懂的点，带着问题去听课。
2、上课紧跟老师的思路，下课自主练习，把学到的知识，转化成自己的，做到真正听懂。
3、勤学好问，碰到不会的主动咨询老师或同学。
4、课后积极复习、巩固，独立完成学习任务。
5、分析错题，找到自己的知识疏漏。

2、平时题都会做，考试就“失误”！
“平时作业都会，一进考场就后悔，模拟练习都对，正式考试崩溃。”、“平时都挺好，就怕遇大考”、“平时都会，考试不对”……
这些情况大概是大型考试中最令孩子感到遗憾，同时又暂无破解之法的烦恼了。
其实，这些情况也不能归结于“失误”，根本问题还是在于练习不够，能力不足。
解决方案：
1、平时做题、练习的时候，有意识的限时，一方面培养时间观念，一方面帮助自己适应考试节奏。
2、平时练习，除开对基础知识的掌握。也要提高平时练习的难度，帮助自己适应考场的压力。
3、粗心
除开前面两点，这一点是大部分学生，对于自己的“失误”用得最多的一个理由“粗心”。
相信这些措辞，大家并不陌生：
“我就是太粗心了，丢分的都是一些简单的题目”。
“这次考试其实我都会，就是太不认真，太粗心，失误了，下次一定做对”。
........
但不晓得大家发现了没有，尽管孩子每次都正儿八经的保证，可下次考试的“粗心”次数并没有减少。因为，我们通常判断“粗心”的标准是：
“简单的，不该错，考试错了。”
——那就问问自己，熟练度足够了吗？
“原本会做的，考试做错了。”
——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？
其实，在学习上，尤其是在考试中，从来都没有“粗心”这回事。
解决方案：
从现在起，查漏补缺，巩固基础。
1、错题集，不能只抄不看。
2、及时巩固已学知识。
3、学会构建知识系统，系统化的学习，不容易出错。

4、新题、难题不会做！
有很多的学生，平时试卷也做了不少，可是考试一碰到“没见过”的题，或是压轴题，就没思路了。
而且，在实际的学习过程之，大部分的孩子的学习状态都是学了不一定懂，懂了不一定会做题，会做一道题之后，换道题就会懵掉。
但我们家长和老师所希望的是，孩子学了就要懂，懂了就要会做题，会做一道题也要会做一类题。
当然，孩子要达到这种效果也不是单单靠题海战术就能够达到的，还要具备较高的数学思维能力才行。
解决方案：
1、平时练习时，不要靠感觉走，清晰准确的搞清楚每一个条件，灵活运用每一个学过的知识、定理。
2、做题时，不要盲目的刷题，多问几个为什么，多找几种解题方法，做到举一反三。