数学活页本应该怎么用

⑴ 学霸一般如何使用活页本，学霸笔记格式图

在学校中，有学习成绩好的学生和学习成绩差的学生，学习好的一般被称为学霸，学霸成绩好的原因有很多，有些是天生聪明，有些是用对了学习方法，记笔记在学习中是很重要的，一般用活页本来记笔记比较好，当然很多学习好的孩子用活页本记笔记很注重方法，很多人可能比较好奇。下面给大家详细介绍学霸一般如何使用活页本，学霸笔记格式图。

学霸是这么使用活页本的，仅供参考：

1、要在活页本里标记题目，无论是使用横线内页还是方格内页，记笔记的第一步就是加重标题，这样翻看笔记的时候能看到重点，提高复习的效率。在上课的时候，可以用重点笔书写标题，记录的同时也起到了加重标题的作用。

2、巧用符号，在活页本里记内容的时候，可以适当的使用一些框线、符号，或者通过最简单的空行形式，来区分和记录课堂中的重点内容，也可以用纸胶带来装饰，都是比较明显的。

3、建立索引，这是比较重要的一点，选择有附带索引页的活页本，这样能轻松的建议索引，索引就是笔记内容的概括，之后查阅的时候也比较方便，能轻松的查看笔记内容。

⑵ 数学错题本的正确使用方法

分类别摘抄

根据自己平时对知识点的掌握程度与做题正误比例，进行整理。以不同的标准进行划分，如问题考查知识点方向、难度系数、解题思想应用、问题类型、高比例犯错题型，分类别进行题目摘抄。

整理时，一定要注意“精挑细选”，不要“事无巨细”，题目在精不在全，并不是所有的题目都适合放在错题本中。

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找准最佳整理时机

整理错题本，不是拿到标准答案就开始整理，同学们大部分的练习题，老师都会在课上有所解析，典型题、难题会重点讲解。在讲解过程中，会涉及到问题的出题方向、考查知识点、解题思想方法以及步骤等，根据老师的经验，还会为大家分享一些解题捷径。在老师讲解过程中，挑选自己的易错点整理记录，高效而省时。这样整理完成后，课下回顾反思即可。

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题目旁边留出空白补缺处（便利贴也可）

错题本的整理不是一次就能完成的，整个高中数学的知识含量虽多但也是有限的，数学题目的拟定也是万变不离其宗，很多题目看似千差万别，但实际考察的知识点和解题技巧也大有相似之处，这就需要大家在整理时，要在题目旁边留有空白，或是准备便利贴，方便在以后的学习过程中添加完善。

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错题改编

此方法的难度较大，比较适合解题经验丰富的同学。因为每道试题都是人为编出来的，既然能编，我们作为同学的，当然也能做到知己知彼，学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。

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活页笔记本是最佳选择

整理错题本，活页笔记本是最佳选择。上面也提到添加补充整理方法，活页笔记本可以灵活添加，可以省去留白处过少或浪费的麻烦。

要及时对做错题目进行分析，找出错误原因，并尽快订正。

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同题型、同知识点整理，是复习的重点

许多知识点，在各类试卷中均有出现，通过复习，整理出它们共同方法，减少以后碰到相同题型时的思考时间。

如：设函数f（x）是定义域为R的函数，且f（x+2）[1-f（x）]=1+f（x），又f（2）=2+根号2，则f（2006）=________，在此类题目中，要求的数与已知相差太大，要求出结论，必定有周期性在里面，因此先应从求周期入手。又如：设不等式2x-1>m（x2-1）对满足∣m∣≤2的一切实数m的取值都成立，求x的取值范围。此类题中，给出了字母m的取值范围，若将整个式子化为关于m的一次式f（m），则由一次函数（或常数函数）在定义区间内的单调性，可通过端点值恒大于0，求得x的取值范围。考生们在复习中，如能对这些相同题型的题目进行整理，相信一定能提高应试时的准确性。

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数学思想方法运用

近年来，高考中明确指出知识考查的同时要考数学思想方法，这其中主要包括：函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类讨论的思想方法、转化与化归的思想方法等思想方法。平时在复习中，如果加强对数学思想方法的训练，不仅能提高应试能力，还能真正提高自己的数学学习能力和思维能力。

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考查能力型题

近几年高考中，出现了许多新的、根本性的变化，即涌现了大量的考查能力的题目，新题型也不断出现。在题目的设计上有意识的控制运算量，加大了思维量，并进一步加大了数学应用问题的考查力度，同时加大了对数学知识更新和数学理论形成过程的考查，以及对探究性和创新能力的考查，这些已成为考试命题的方向。

高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。在大大小小的测验中，应该重视错题，利用错题“淘金”。

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思考做错原因

高考复习，整理好自己的错题本，记下每次考试中曾经摔倒的地方，以及分析、圈注。多问问自己：“我为什么会犯错?”“我在哪些地方老犯错?”

前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：

第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。

第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。

第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。

比如，仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这就要重视概念错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。

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如何正确答题

对待错题的态度和处理方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。

整理错题，做错题本是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题本中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显着。

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抓紧时间纠错

“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”这才是应对错题的应有之策。

不绕过，就是正视自己的错误，不为自己的错误辩解。

不拖沓，就是遇到错题，听过老师解析后，整理完成，立马回顾思考，不要间隔时间太长，要趁热打铁。

在整理错题本时，一定要有恒心和毅力，不能只求心理安慰，认为错题整理完成就结束工作，虽然整理工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题本”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一堑长一智”。

⑶ 四年级学生怎么使用活页本

1、首先在四年级上课的时候把几张活页纸拿出来，自由垫写。
2、其次一张纸抄题目，用笔记本的正文页。
3、最后把公式计算方法填写在活页纸上。

⑷ 活页夹本子要怎么打开

直接使劲按上下两端的按钮，就可以打开了，或者你也可以直接拉住中间的圆环往两边掰。

什么是活页本？

活页本是一种常用文具用品，也称活页笔记本、活页记事本，由封皮、活页夹（或线圈）、纸张构成，本子内部的页面可以自由取下与增加的笔记本。

与普通记事本最大的不同是，活页本使用更灵活，纸张可随意拆卸、更换、组合，并方便整理，用户还可以根据自己的喜好DIY。活页本可用于写笔记，记事以及打草稿等。

活页夹是用来固定纸张的夹子，以圈形为主，多为金属或塑料制品，一般由两颗铆钉将其固定在封皮上。拆卸纸张时只需轻轻将活页夹打开即可。活页夹是活页本的一大亮点，美观的活页夹受到不少人的青睐。

活页夹分为多种，最常见的的活页夹有4孔、6孔、9孔、26孔等等，不同尺寸的活页本使用不同孔数的活页夹。

由于质地不同，活页夹的颜色也不同，常见的有白色的塑料活页夹、银色的金属活页夹。目前国内仅有少数企业生产独具一格的金色活页夹。

⑸ 活页本怎么用

用活页本可以很方便地记录下平时在每一节课中知识点掌握的具体情况，为单元复习和期末复习做好充分的准备 可以用于学生对自我学习情况的分析。 要使学生掌握正确的学习方法，不是千人一法，而是因人而异。每个学生均可以利用活页本记录下该课程中自己掌握并不牢固的知识点，教师可以用课上或课下的时间帮助其科学地分析出现错误的原因，有针对性地训练与培养学生该方面的认知能力，及时“亡羊补牢”。当学生彻底改掉一个错误，就删除一个错误，直至没有错误。这样，既可使学生正确认识自我，又可使学生树立信心，与自己的错误打“个个击破”的歼灭战，并在改正错误的过程中磨练意志，完善自我。当复习时，每个学生都可以针对自己的实际情况有侧重点地进行复习，既有利于其自身知识的巩固，有不会因别人的错误而进行没必要的重复性劳动，徒耗精力。此时，教师也不必搞“补网式复习”，学生更不至于围着老师的指挥棒忙得团团转。这样，学生可以充分把握自己的学习方向，成为真正的学习的主人。 教育教学工作并不是一蹴而就的事情，利用活页本做好教育教学得失的记录、整理、保存工作的方法，看似繁琐，实质上是把一大块一大块的工作分解到平时去做，可以说是把一朝一夕积累的沙金融合在一起，铸起一座成功的金山。这种方法是在化整为零，也是在分解成功。

⑹ 四年级学生怎么使用活页本

金属活页夹

这种金属的属于半自动，把本摊平以后，同时按压上下圈出来的两处，线圈就能打开。

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塑料活页夹

像这种塑料线圈可以用手一个一个把线圈分开，线圈是在中间那里结合在一次的，用手就能轻轻掰开。

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抽拉式活页夹

从塑料线圈的中间往两边打开，拿住塑料线圈的尾部，从上往下拉出，线圈就可以轻松打开。

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伸缩夹

伸缩夹是有卡槽卡在一起，但是它是软的，可以随意弯曲，找到合适的角度就打开了。