数学笔记本该记些什么

‘壹’ 数学如何整理笔记

分几个部分整理。
第一步：
把书本上讲的基础重点内容整理在笔记本上。知识点要简练，能突出知识点内容就行，不需要记一大堆没用的。
第二：把平时所做错的题目整理在笔记本上。重新做一遍。
第三
在第二步的基础上，把最后从中得到的经验以及感想批注在题目旁边。然后联系第一步记的知识店看一遍，加深理解相关知识点的原理。
第四：在做过一定题的基础上，总体归纳总结知识点。分成几个大框归类。
第一个框：记基础内容。
第二个框：记错题。
第三个框：记经验感想并联系基础知识
第四个框：数图结合。
做错的题目旁边引入相关知识点，第一步先把相关知识点的定义抄在错题旁边，然后写出这个错题的解析，清晰明了。接着在做完这道题后，把从错题中得到的经验感悟写在下面。

‘贰’ 数学笔记应该怎么记比较好

记数学笔记方法：

三、记本节课的例题分析及其解题思路。

每节课的知识内容讲完以后老师都会将本节内容所涉及到的题型进行归纳讲解，所以我们在记笔记的时候，要理解老师的解题思路，自己再将这个思路理一遍，将它写下来，与老师的过程做一个对比，差在哪里，再将它标注出来。

最后归纳一下这一类题型的做题方法，用不同的颜色将它写在这个例题的旁边。

四、记易错易混点。

每节课后老师都会针对本节课的内容适当布置作业，将自己在做得过程中容易出错的那些题记在我们的笔记本上，分析出错的原因以避免下次再犯同样的错。

‘叁’ 高中数学笔记应记什么东西

我的经验
数学笔记主要记例题，所以课上在草稿纸上简单的写一些就可以了，晚自习的时候，先算一遍，再抄到自己的笔记本上，建议用12345以及知识板块分清楚，否则复习的时候很乱的；知识点的话在课本上记一下就行了（高一高二知识点一个一个的上，比较慢，到高三的时候，就要准备笔记本了及知识点）。
英语可以在课堂上记，比较少。
语文在书上写一些就可以了，注意平时积累字词语病之类的（高三突袭啊！）
物理、化学、生物主要及知识点，可以记一点错题。
1.一本笔记一门课
2.笔记要经常看，否则没记是一样的
3.条理要清晰

‘肆’ 请问高中数学课堂笔记都应该记那些内容呢例题要记吗(⊙_⊙)

记笔记，你是见老师讲就记，还是说记不会的。我建议，不要每道题都记，只记不会的东西。如果你就是这样子，还觉得笔记无法记完，我觉得这就是以前基础知识撑握的不扎实。老师不可能一节课全讲重点难点，他要顾及到孩子的接受能力。
所以我建议，上课笔记可以放到一边儿，不去记，或者少量的记个题纲，听懂才是关键。我们老师说过，学习不是靠金钱和时间，有的同学，买漂亮的笔记本把知识点从书上移到本上，还是不会，或者一直在学习，但是学的不是自己不会的。而是记老师的笔记，会的不会的都记。所以我建议，你上课先听为主，听多少算多少，下来后去借同学的笔记看（每个班总有笔记记的特整齐但是不听课的学生）。不懂的一定问老师，问同学，把那些东西弄懂。在这些没有弄懂的时候不要去买参考书或练习册看（耽误时间，舍本求末），就看老师讲的题目和课本上的题。
另外，听不懂，不要一直纠缠在这里，就假设听懂，跟上老师继续往下走，最后下课了再问。这个不会的东西，才记下来。记住，别让笔记成为一种形式。
等你成绩学好了，不会的少了，上课记的就更少了，就会轻松些，会的不要记。书上有的不要记。关键是要会。

‘伍’ 小学生怎么做数学笔记最有效

最好的做数学笔记的就是用大脑来记，到时如果你觉得重要，你可以记到一个本子上考试的时候复习一下就好了

‘陆’ 如何记录初中数学课堂笔记

怎样记数学课堂笔记

中学阶段学习内容多，课堂知识容量大，巩固的时间少。因此，要学好数学，必须养成良好的学习习惯，特别要注意认真记好、用好课堂笔记。
一、准备好笔记本
每人应准备一本专用数学课堂笔记本，没有笔记本，势必会产生这样的局面：有时记在书上，有时记在练习本上。表面上也算记了笔记，实际到用时却无处可查。有了专用笔记本，平时查阅方便，在复习时，可通过笔记回忆老师讲解的知识，突出复习重点。
二、掌握记笔记的要点
刚开始记课堂笔记，有的同学将老师课堂上讲的，黑板上写的，都详细记下来，把课堂笔记本变成了“课堂记录”，课堂上弄得很紧张，影响了听课，结果成绩还是没有提高。那么，数学课堂笔记应该记哪些内容呢？
1、记提纲
老师讲课都有提纲，并且是边讲边写在黑板上，这些提纲都是老师课前准备好的，反映了本节课的知识结构、系统和要点，对于同学们理解、掌握新知识以及课后复习很有帮助。
2、记异处
所谓异处，就是不同于课本的内容，老师讲课大多不会照本宣科，除了对上课的内容顺序、祥略适当调整外，往往还要补充一些内容，包括例题、习题、方法和疑难解析等，这有利于同学们启迪思维，扩大知识面。
3、记方法
所谓记方法，是指老师在讲解例题或者习题时，同学要记解题思想、方法和技巧，这对开发智力、培养能力大有益处。
4、记问题
记问题，是指把课堂上没有听懂的知识或疑点记下来，课后与同学讨论或请教老师，这样能澄清模糊认识，更好的理解、掌握新知识以及新旧知识的联系。
5、记体会
记体会，就是把自己对老师所讲的课堂内容经过思考得到的体会简要记下来。
着名数学教育家G.波利亚说：“如果没有反思与总结，我们就错过了解题的一个重要而有益的方面。通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果以及得出这个结果的路子，我们可以巩固所学的知识，提高自己的解题能力。”同学们应重视对学习体会的记录。
三、注意用好课堂笔记
记笔记是为了自己学习好，并非“摆花架子”给别人看，同学们用注意充分用好课堂笔记。每天要安排10分钟左右的时间看一遍笔记。在单元复习、期中复习、期末复习时要认真阅读笔记，要用后面的新观点、新知识理解前面学过的问题，这样才能提高学习效率。

‘柒’ 数学笔记怎么记

1、一记内容提纲

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上，同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹，清晰完整。

2、二记疑难问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。

学习建议

1、学会制订

括制定学习目标、时间安排、资源分配等等。学会制订学习计划，可以节约学习时间，提高学习效率。

2、学会预习

育家叶圣陶说：不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。学会预习，可以打有准备的仗。教会学生预习方法，可以让学生更好的参与到课堂教学中。

3、学会听课

是学习生活的重要组成部分，学会听课是学法指导的重中之重。在课堂教学中，学生应该认真听、注意看、多动脑、多练多记、归纳总结，把自己作为学习的主体，而不是旁观者。

4、学会复习

学会复习能够深入理解和巩固所学。俗话说温故而知新，复习是对知识集中再加工的过程。凯洛夫说，赶着马车，不往后看，只向前赶，赶回家的只是一辆空马车。只顾学，不复习，到期末的时候就差不多忘干净了，很多同学一到考试就考不好，与不会复习关系很大。

5、学会写作业

写作业是让学生独立思考，用学过的知识去尝试解决问题的过程。写作业时会对课堂教授的知识进行检查验证，发现在理解上还有哪些漏动，及时纠正的话就可以不断的提高。

‘捌’ 记数学笔记的方法

记数学笔记方法：
 应对措施： 1、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来， 课本上叙述详细的地方可以不记或略记（这就需要做到很好的预习） 。 2、要记下自己的疑问或闪光的思想。 如果老师讲概念或公式时（主要指基础知识） ，主要记知识的发生背景、实例、分 析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等； 如果是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及 典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。 3、记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可 以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。 误区之二：笔记本成了习题集 误区行为： 翻开一些同学的数学笔记本， 可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、 一题多解之类的集锦， 很少涉及知识点之间的联系、 思想方法的提炼及解题策略的整理， 没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。 产生后果：一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，只能是就 题论题，丝毫没有将习题价值挖掘出来，徒劳无获！