高中数学函数怎么补

❶ 高一数学很差.怎么办啊怎么补

那你平时应该没有认真学，高中的数学学进去了，还是挺简单的，我初中数学就超差，到了高中努力学，一开始也不好，但慢慢就进入状态了，高考数学打了120多分，题就那么几个类型，把那几个类型题做明白了，就差不多了，所以，你要加油啊，要相信自己！

❷ 高中数学学不好怎么补救。。

正常来说初中生升入高中感到学习上吃力了比较正常，好在高一的内容并不是特别难。必修一（人教版）：①集合：很基本的东西，时间长了可以说自然会。你可以在这个寒假利用2课时的时间复习一下，心中有数即可。②函数：单调性和奇偶行是比较重要的内容，掌握解题通法和规范步骤很重要！后面的二次函数是重要内容：二次函数的各性质很重要。（这个你老师应该讲的比较细致，）③基本初等函数：指数函数、对数函数、幂函数。复习的时候一个一个来，性质与图像可能会混，很正常。<书本内容先说这么多，不太好说其实，我也不知道你是什么版本的，必修二的课本我手头上也没有。>
另外，高一觉得好难很正常，慢慢就好了，只要你用心学。我现在是高二，就剩一本选修2了。数学复习可以说有一年半的时间，循序渐进嘛。还有，如果你想再巩固的话，寒假是个好时间，因为毕竟才学了半年，可以补。高一下半年的内容最好是提前预习，怎么预习你就根据自己的实际情况把，（可能。。。都不一定的。）如果家里有学习不错的哥哥姐姐或者邻居什么的，他们绝对是好资源。
网上解答问题只能说这么多喽，觉得不错的话可以再联系我~o(∩_∩)o

❸ 高中数学函数很难学，完全听不懂，不知道该怎么补

学会基础的就可以了 函数一般作为最难的大题放在最后
会一二小题就不错了 不是学霸没必要专研这个
有那个功夫放在其他问题上提升反而更大

❹ 高中数学必修一函数我拉下了好多,要怎么往回补呢现在开立体几何第2章,我又该怎么学呢

补课也不能说全无用处。但是你能意识到补课没用的话，你就在课上应该认真听讲啊！要不然你上课不认真听又不补些课的话数学成绩就会更加吓人。
首先在思想上摆正心态，其实如果你上到高三再回头看高一高二，看初中的知识，就会发现。其实章与章之间的联系不像老师说的那么紧密。
每章的知识可以说都是独立的。
那么当听课的时候你就不要有“我上节课或者上一章没学好，这一节课这一章我也学不好”的心态。
上一章没学好，不要沉湎于上一章，要抓紧时间学好这一章，在这一章的认真学习中找到与上一章的联系，查缺补漏。
再次，既然你说你数学不太好，那么就要多在数学上花时间。要对题目多思考。
问问题之前一定要充分的思考过这个题目再去问别人。而不是为了问题而问题。不要只把一个题看过大概就去问别人。诸如“这题我不会，你帮我看看”。
这样永远都没有进步。你要看完问题，思考完后告诉那个你问题的人，你思考到哪里了，在哪里突然就蒙住了，没有思路了，让这个人帮你解决你没有思路以后的问题。
这样你才能知道这一类的题你应该怎样去用自己的想法解决。
最后一定要在学习的过程中学会总结，积累“典型”题目。
把这些典型题目集结在一个本子上，没事就拿出来看一下。
题可以是大题，难一点不怕，多看几遍，反复巩固。
要有一个记错本，每一个错题都要在这个本子上改正过来。
有时间就看一下这两个本子。
最重要一点，一定要坚持不懈！

❺ 高一数学如何补救呢偶函数的导数一定是奇函数吗

高一数学怎样挽救

1、课堂要课前预习课本，有利于课堂教学上课。

2、授课做好手记，也会让你课堂教学上课更开心。

3、以课本为基础，多理解公式推导的实质，而且深刻领会课本相关的概念，打牢基础。

4、做好课本后边的练习题，千万不要瞧不起课后练习题。

5、所做的错题集需多开展夯实，而且开展思考，学会思考。

两侧求导数：

f'(-x)(-x)'=f'(x)

即f'(-x)(-1)=f'(x)

f'(-x)=-f'(x)

因此f'(x)是奇函数

f'(-x)(-1)=f'(x)这里用复合型函数求导法则由于[f(-x)]'=f'(-x)(-x)',而

[f(x)]'=f'(x)于是f(-x)=f(x)两侧求导数得f'(-x)(-x)'=f'(x)。

❻ 暑假想要补高中数学函数最基础的那部分~是自己做题呢还是找老师补课

最好是自己解决，因为只有自己最了解自己哪里薄弱，专供薄弱环节就好。先熟悉教材，掌握基本的东西再练练题，相信你应该没问题的。但是有一点需要注意，那就是一定要制定好计划，每天该进行多少内容，一定要按照计划进行，不得拖泥带水！
希望能帮得上你。

❼ 高中数学差怎么补上来

学好高中数学，就这一个字！

数学是高考最能拉开差距的科目，如何学好数学也成了首当其冲的要务。

初中学生学数学，靠的是一个字：

练！

高中学生学数学靠的也是一个字：

悟！

1先看笔记后做作业

有的高一学生觉得老师讲过的已经听明白了。但为什么一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

2做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。

有人认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。

3主动复习总结提高

进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，高中是自己给自己做总结，怎样做章节总结呢？

（1）要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。

（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求（对“锯，斧，凿子…”的使用总结），列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

（3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

（4）把重要的，典型的各种问题进行编队。（怎样做“板凳，椅子，书架…”）要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

（5）总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

（6）找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

4重视改错，错不重犯

一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。

有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗？恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

5图是高中数学的生命线

图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。

首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。

有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能。有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来非常难看。不是要求大家把图画的多漂亮，而是清晰、干净、准确，这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯，就能提高画图的能力。

最重要的，也是高中生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。

现在高考中会出现数学实验题，这是新课标的产物，就是为了考验学生的综合能力。题虽然新，但只要细心分析就会发现，其实解题运用的知识都是你学过的。高考题是非常严谨的，出题不可能超出教学大纲。

学好数学的核心就是悟，悟就是理解，为了理解就要看、做、想……。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时得找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……，这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我们上面所说的5条学习方法。

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❽ 怎么补高中数学

重视“三基”高考数学学科的考试既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进人高校继续学习的潜能。
高考数学学科的考试既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进人高校继续学习的潜能。因此，既突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考察，又强调能力立意，以数学的基础知识为载体，考察学生的数学能力，同时注意考察学生的创新能力。学生在高三的学习过程中要注重“三基”。
首先，是基础知识。学生要注重基础知识的积累，能将基础知识全面的掌握和理解。
其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解题方法，以及书本和考纲要求学生掌握的基本方法。
最后，就是基本能力。数学的基本能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力及分析和解决问题的能力等。高三生在解题过程中一定要思维镇密、有理有据，步骤完整。在立体几何部分，解题时要多运用数理结合、数的运算，要有耐心。

❾ 高一的数学，函数和数列那部分，相当没学好，怎么补

函数会容易出到大题目，比分很重，但一般是最后一题，没人做得出来，所以这部分忽略，主要做一些简单的经典的题目做做，熟悉它的套路即可。数列也是一样，选些经典的题目做做，它有可能和函数结合在一起，这样就比较难了，要多思考思考，还要把数列的共公式整理出来，便于做的时候查找方便，每次考试前看一遍，加深印象。我也觉得应该有个错题集，即使你以前不认真，从现在开始也不晚，因为可能你整理的那道题就和高考题差不多呢，这就要看运气了。呵呵，我去年高考，数学自认为学的不赖，你以后有什么问题也可以问我，我的QQ号是820746761，祝你考试顺利加油哦

❿ 数学函数没学好，怎么办才能补好

第一步：把课本上的定义、性质和公式都会复述和推导，这最重要。理解了这个，就能根据题目很快的知道考的是哪一个知识点，比如告诉你是奇函数，你就要知道这个条件妥妥地是要考f(-x)=-f(x)且f(0)=0，这是奇函数和数学表达式连接的第一、甚至可以说唯一桥梁；更深层次，还要想到x的定义域关于0点对称。
第二步：多做题，不会的标记出来，搞懂后过段时间再看。
第三步：多和同学交流，不会的互相提问。