‘壹’ 我家宝宝三岁了，对数字感兴趣想报班的话火花思维可以吗
是可以的。对数字感兴趣的话，我觉得可以报火花思维的口算课程就很好，我家孩子对数字感兴趣报了口算班以后，学会了数数字和珠心算，会用简便计算了，每次上课学习他都很积极，后面在学习的过程中我想会对他以后的学习帮助很大，他的逻辑思维有明显的提高，想问题也变得跟以前不一样，报这门课感觉让孩子变得更好了，很满意呢!
‘贰’ 三岁孩子学数学从何教起
宝宝在3岁是逻辑思维正式发育的起步阶段，这个时期可以考虑在孩子的学习方面进行一系列的启蒙，例如儿童数学启蒙。当然在对3岁儿童数学启蒙的同时一定要了解启蒙如何去做，不然效果会适得其反。
逻辑观念的重要性更甚于数字的记忆。宝宝还没有获得相应的逻辑观念时，不会数数、不会计算是正常的反应，你可为宝宝提供有价值的逻辑经验。如配对活动可发展宝宝的对应观念;排序活动可发展宝宝的序列观念;分类活动可发展宝宝的包含观念等。这些看起来和数学无关，却是宝宝学习数学必备的基础。
多为孩子建立具体经验及指向、抽象的概念。数学的本质在于抽象，但是建立宝宝抽象的数学概念不是凭空而来的，必须建立在具体的经验基础之上。如：分蛋糕、分糖果等，宝宝就很容易就能理解数学中的“等分”的概念。以后遇到其他类似的问题时，他也会主动应用自己的知识。
生活是宝宝数学知识的源泉，宝宝的数学知识源自他的实际生活。孩子在生活中遇到的是真实、具体的问题，与他自己相关的问题，因而最容易被宝宝所理解，解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。面对抽象的数字符号，宝宝很难理解“数字就是表示多少”，然而我们可以带着孩子一起从生活中寻找：看看哪里有数字?它们表示什么?生活化的学习可让宝宝得到很多具体而丰富的认识。启蒙教育由照顾者开始，目前教育宝宝的资源相当多，对于启发孩子的各种智能十分有益。然而，大量玩具、工具的接触，都比不上照顾者用心的指导。如何从日常生活中为孩子启蒙数学逻辑教育?照顾者平日应多增加与宝宝互动的机会，互动接触机会越多，宝宝越容易专注学习。
此外，环境与学习密切相关，你还可以多浏览报刊杂志及书籍，平时生活就可多设计一些小游戏，让宝宝持续性地学习新玩法，将有助于提升孩子的学习能力，或者是在生活中让孩子不断的接触于数字密切相关的事物也可以对孩子学数学造成启蒙作用。
‘叁’ 给3-4岁的宝宝选数学启盟书
其实不一定来专功数学的,应该综合一点,让宝宝自己选择!! 我觉得"巧虎"不错哦,综合了语言,音乐,数学,日常知识等多方面,能够让宝宝学会多方面的知识哦!! 我家宝宝从1岁半开始就看"巧虎"了,现在2岁8个月了,每天回来都会看看 "巧虎"的书和DVD的!!
‘肆’ 三岁宝宝看什么书好推荐
朗读手册》那句经典的话，我想也是打动了无数妈妈的话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你却永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话深深打动了我，不能给予孩子一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，那我就成为一位大声给孩子读书的妈妈吧。
4岁的孩子特别明事通达，性格中正平和，不偏倚，不固执。老师常夸他是个快乐而可爱的孩子。也许这一切源于孩子最爱看书，为此妈妈也尽可能地多多为他提供合适的书籍。
凡是博友推荐的，我就都收入购物车里。当当网上的排行榜里，凡是排行靠前的书，我也都收录其中。
盘点一下，孩子3-4岁看过的那些书，差不多刚好100来本。
一、故事书（共44本）
1、《斯凯瑞金色童书》第一辑、第三辑（共8本）
这是最开始给孩子买的童书，开始非常不习惯90%的图画，根本没有故事情节，孩子却越看越喜欢。这几天孩子又找出来在看，真是佩服书的作者。
它把大人认为很复杂的如钱怎么来的？树木怎么利用？面包是怎么来的？它说得如此生动与恰当。光是数里面成百上千种形状各异，超级爆笑的车型就让这套书超值了。
这套书特别适合爱好汽车模型的男孩，他一定会超级喜欢。
孩子看后，最喜欢上纸上涂涂画画，设计各种造型的汽车。
2、《聪明豆绘本》（共8本）
这里面有几本书我都非常喜欢了。
《你是我最好的朋友》中对各种色彩的描绘如此细腻与感性，太美了。孩子一连看了两次，我也是看了三次，孩子背下来与我一起分享。
《我们是一家》故事里描绘的那浓浓的友情与亲情让人如痴如醉。
《我永远爱你》、《忘了说我爱你》表达着那浓浓的母爱，让我们母子沉醉在之中，真是幸福！
3、《幼儿画报》（共2本）
4、《我的野生动物朋友》 1本
也许故事的主角是女生，孩子不是很喜欢，我反而很喜欢那野蛮地成长的女孩，希望城里的孩子也能野性一些。
5、《青蛙弗洛格成长故事》（共10本）
一套孩子都快翻烂的书，一套讲了再讲的书。
6、《小熊比尔和最好的朋友》（共7本）
7、《发明家奇奇免》1本
这是孩子接触到的第一本绘本，孩子很喜欢里面的故事，尤其对里面的机械图纸发生了兴趣。
8、《失落的一角》1本
一本很有人生哲理的绘本，孩子看这本书时非常安静，似懂非懂的感觉。
9、《月亮的味道》1本
每次讲到最后，孩子总是笑得特别灿烂的书。
10、《一个黑黑的黑黑的故事》1本
11、《动物绝对不应该穿衣服》1本
‘伍’ 如何帮助3岁的孩子进行数学启蒙
如何帮助3岁的孩子进行数学启蒙
在孩童启蒙中有一个非常核心的概念叫“数感”，即培养孩子的数字思维，这是数学启蒙的第一步。幼儿时期是数感启蒙的关键时期，数感好的孩子，除了在数学学习上可以表现得更好之外，也可以运用在日常生活中处理所需的各种问题。美国芝加哥大学一项研究发现，与阅读技能、社交技能或集中注意力的能力相比，越早进行数感思维的培养，孩子的学习和综合能力也会高于其他孩子。我总结了以下三点方法：
1、点数，这是练习数感的第一步，成功了，孩子会具备耐心细心的特质。比如在吃饭前，可以问问孩子们有多少个盘子，多少双筷子，通过这些简单的问答，孩子们会对周围的数字更加的敏感。孩子们也能慢慢的从生活中了解简单的数学概念。
2、结合 游戏 ，孩子天生就是爱玩的，所以在 游戏 中进行孩子的数学启蒙也是非常容易的。在这里最推荐的是大家都玩过的飞行棋。这个简单通过轮流扔筛子，根据筛子上的点数来前进的 游戏 ，既能考验孩子识数字，也能考验孩子数数。
3、睡前阅读尝试加入数学故事。研究表明，睡前阅读有助于加深对阅读内容的记忆力。此时家长如果加入些数学元素，比如《睡前数学》，可以更能加深宝宝对数字的记忆。
我们在对孩子进行数学启蒙的时候，多让孩子动手，让他们观察数学、发现数学，这样才能体会到数学的乐趣。今天就介绍到这里，明天再见。
自我介绍：专职宝爸一枚，美国大学毕业，常年浏览国外相关 育儿 资讯，期望将海外优秀的科学 育儿 观念传送给中国万千家长。
‘陆’ 如何教小宝宝学数学训练3岁宝宝数学思维的方法
现在很多家庭从宝宝3岁开始，就开始让宝宝学数学了，主要是数学思维之类的训练，因为在幼升小的时候，很多民办小学就开始通过考试来筛选优质生源，因此很多家长为了不让宝宝落后，什么都赶在前边，所以就开始数学训练咯。
三岁的宝宝毕竟还小，其思维尚处于具体形象思维阶段，他们缺乏理解事物抽象关系的基本观念。因此，需要家长对其进行正确的引导。
三岁幼儿学习数学，不一定非要参加幼儿培训班之类的，家长不妨通过宝宝日常生活着手，而且通过生活而取得的训练效果更加事半功倍。
1、在宝宝整理玩具时进行数学教学
小孩子都喜欢玩具，其实，玩玩具也是一个非常棒的学习机会。每次玩完玩具后，让宝宝自己收拾玩具。在收拾玩具的过程中，爸爸妈妈不妨让宝宝按玩具用途进行分类，把 汽车 类的玩具放在一起，把积木放在一起，把布娃娃类的玩具放在一起。宝宝通常会很有兴趣地做这些事情，经过一段时间的训练后，可增加难度，如：把 汽车 类的玩具放到一边，积木类玩具放到另外一边……久而久之，宝宝在不知不觉中就学会了数学中的分类以及颜色的识别。
2、通过区域活动对宝宝进行数学教学
身边人在生活中的一举一动都影响着宝宝。三岁宝宝最喜欢模仿大人的行动。因此，幼儿园内的活动就为他们模仿提供了空间。利用区域活动进行数学教学可收到事半功倍的效果。例如孩子玩娃娃家的 游戏 。别小看娃娃家，这可以满足宝宝的模仿心理，让宝宝感受成人的活动，同时它也是宝宝学习数学的好机会。因此，在宝宝玩娃娃家之前可先提出问题。如：家中来了几位客人（数数），为每位客人准备一杯茶(一一配对)。通过这些活动使宝宝学会点数(数量应控制在5以内)以及一一配对等数学知识。
3、在户外 游戏 中进行数学教学
生活中的数学知识无处不在。在户外活动中，不妨让宝宝学习数学中的比高矮。例：户外活动时，可以和宝宝比一比谁的个子高，谁的个子矮。比较后，宝宝很快就按从矮到高的顺序主动站队，这样可以一举两得。宝宝不仅学会了比较高矮，而且还学会了站队。
4、让宝宝在玩中学习数学
三岁宝宝最喜欢搭积木。搭积木不仅动手还动脑，利用玩积木的时间可教宝宝认识图形。例：用长方形的积木搭墙，用三角形的积木搭房顶，宝宝在玩的过程中可以认识各种形状，这些都是认识图形的好方法。
总之，日常 游戏 、日常活动，都是可以训练宝宝数学思维的机会，抓住一切可利用的机会，这样做不仅提高了宝宝的认识能力，激发宝宝对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力，而且由于是在玩中学习，宝宝自然也不会觉得枯燥，他们会认为学数学是很有意思的事情。
‘柒’ 3岁娃要学会从1数到100蒙特梭利：数学启蒙得先培养数感
上周我带墨仔去上感统课，在外面等孩子下课的时候和两个妈妈聊了一会，她两的孩子差不多都是3岁左右，其中一个妈妈在给我分享要重视孩子的数学启蒙，数学非常重要，具体咋训练呢？现在开始就应该带着孩子唱数字，从1唱到100，然后再认数字，早早给娃练习，以后上学就轻松多了。
我不由地叹了口气，看来这位妈妈对数学启蒙有误解啊。数学的确很重要，不仅仅是让孩子会做题能考试，还要让孩子具备数学思维。
科学的数学启蒙并不是简单的认数字、唱数字这些活动。
蒙特梭利认为，孩子与生俱来就有数学心智，数学启蒙要从培养数感开始。
数感是什么呢？
比如，有两堆苹果，每一堆都是5个苹果，其中一堆被拿走了一个苹果，你看见以后本能就发现少了一个，自发的对比两堆苹果，这就是数感。
数感包括了很多数学元素，比 如分类、组合、顺序、大小、多少、长短、形状、颜色、高低、内外、粗细、上下 等等。
但是这些数感都是 抽象概念 ，需要将它们 具体化 才能被孩子们感知。
数感是通过 具体情境、生活体验、动手实践 获得的，这一点也非常符合0-3岁婴幼儿思维发展的特点，即 从具体到抽象，从简单到复杂，从低级到高级 的认知发展规律，孩子需要通过自己的感官来认识世界。
举个例子，你反复教一个2岁的孩子唱数字歌“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”，这个时期孩子的机械记忆能力非常强大，一两分钟就能完整地复述出来，但是孩子是不明白“一群、2、4、6、7、8”具体是什么概念。
但是如果你现在立刻拿出2只鸭子公仔，指着公仔告诉孩子，这就是“2只鸭子”，孩子用眼睛看到具体的实物、用手摸到了2只鸭子，才能将“2”这个抽象概念具体化。
因此，要培养孩子的数感，就要 充分调动孩子的感官 ，将抽象数字具体化，我们可以通过下面这些方法来实现：
1、专业的蒙氏教具
蒙特梭利对孩子的数学启蒙有着一套完善的专业的系统，她所发明的蒙氏教具已经风靡全世界，接触过蒙氏教具的家长应该能够体会其魅力所在。
墨仔从一岁左右就开始接触蒙氏教具，经典的圆柱插座、粉红塔、棕色梯等都已经开始玩了，因为这些教具的具体教学其实是需要在3岁左右开始引入，所以在这前我只是单纯的让他当玩具玩，自己每天插来插去、摆来摆去。
但是就这么玩着玩着，我发现他已经可以准确无误地将所有的圆柱体插进正确的位置，这其中就已经运用到了对比大小这样的数学概念。
前段时间开始给他引入粉红塔的数学启蒙方法，他已经可以完成粉红塔的从大到小的准确排列，其中还完成了一次自主纠错。
墨仔的感统老师对我说，墨仔的数感挺不错的，我想这里面一定有蒙氏教具的功劳。
2、生活实践，亲自体验
孩子是通过感官来认识世界的，数感的培养离不开具体情境和动手实践，日常的很多生活活动都能进行数学启蒙，比如下面这些场景：
让孩子拿1个苹果，2个苹果，或者问孩子需要几个积木，吃饭的时候问孩子需要几块饼，几个鸡腿，类似于这种每天都会发生的给和要的生活琐事，都是将抽象数字具体化的好时机。
孩子2、3岁的时候，就可以带孩子去买菜，让孩子在菜堆里拿出一根胡萝卜、一根葱之类的，我在视频中分享过带墨仔买菜的活动，从制定采购清单到按照清单拿到物品，这一系列操作都是数学启蒙。
带着孩子整理玩具，将玩具分类、收纳，这也是一种数学思维的启蒙。
所以，数学启蒙真的没有那么高深莫测，只要家长花点心思，将日常生活中的点点滴滴都加入数字，日积月累，孩子的数感就渐渐培养起来了。
3、有助于数感培养的益智类玩具
现在很多玩具的设计都涉及到了数学启蒙，比如最经典的玩具：积木。
积木的种类很多，有块状的、雪花片、管道、磁力片、拼插等等，我给墨仔买过四套，分别是：木质块状积木、乐高拼插、鬃毛刺猬积木、竹节棍积木，墨仔最爱玩的就是 竹节棍积木 ，其他积木基本上都被冷落了。
这套积木包含了不同颜色、不同长短的竹节棍，竹节棍上有很规律的凸起和凹陷，两根竹节棍可以很自然地叠加在一起，初级玩法就是让孩子自己随意搭，等孩子大一点就可以开完成“立体固定”的玩法，这套积木买回来以后，墨仔就开始自己搭着玩，我一般都是在旁边仔细观察，我发现这套积木的优势在于：
1、让孩子不由自主的玩起了排列和对称
孩子玩竹节棍的时候，就会不由自主地按照颜色和长短进行排列，比如搭完一层红的搭蓝的，这种摆法绝对是强迫症的福音，一根接着一根排列起来，非常治愈，因为按照颜色、长短有序排列起来以后非常有美感。
下面这个作品就是墨仔快2岁刚拿到积木没几天自己摆出来的，可以看到这个造型已经运用到了“对称和排列”这两个数学概念。
2、造型多变，放飞孩子的想象力
积木本身带了一本说明书，里面有很多种造型和步骤注解，但是对于2岁多的孩子来说太难，所以，初期就只需要让孩子任意组合搭配，随意变换颜色和长短都能呈现不同的效果。
所以，墨仔每次玩的时候非常专注，沉浸在千变万化中。
3、启蒙平面、立体、上下、前后、左右等空间概念
搭积木的时候，从第一层开始往上搭，就已经在接触立体概念了，孩子还需要思考，前面放哪个棍子，后面放哪个棍子，左边怎么搭，右边怎么搭，不知不觉，空间感就出来了。
下面这个图的右边那个像金字塔一样的造型是墨仔自己搭出来的，左边是爸爸搭的，这个金字塔造型应该是墨仔看见过爸爸的搭建步骤然后自己学会的，能完成这种层层递减的造型，确实让我蛮惊喜的。
4、让孩子学会分类管理
这种竹节棍买回来的时候是装在一个盒子里，有的颜色非常小，很容易丢，并且颜色混在一起不好拿，影响搭建的效率，所以我买了一些盒子，将竹节棍按照颜色分类摆放。
之后每次玩完的时候，都会要求墨仔把积木分类摆放，整洁有序，让自己的思路也更加清晰。
5、锻炼孩子的精细动作
这种竹节棍积木和拼插积木不同的地方在于，非常考验孩子的精细动作，尤其是摆放黄色那种很小的积木，只能用拇指和食指小心翼翼的捏着放上去，力气大点，放得太猛，就有可能把搭好的造型弄塌。
比如这个凳子造型，凳子靠背是需要黄色叠加蓝色组成，但是由于是单根相叠，很容易就塌了，需要缓慢地、小心地摆放，这就很考验精细动作了，墨仔也是失败了很多次以后才能熟练的搭起这个凳子来。
6、让孩子学会在活动中认识数字
我和墨仔一起合作完成某个造型的时候，我会告诉墨仔我需要3根绿色、5根紫色，然后墨仔就会按照这个数量和颜色拿给我。
或者反过来，墨仔问我要2根红色、3根蓝色。
这个过程不就是将抽象数字具体化么，一来二去，孩子轻松掌握数字。
7、让孩子学会互动合作完成任务
这个积木的高级玩法是可以通过“卡扣原理”固定起来的，可以拼成很酷的飞机、拖拉机等，但这个阶段的玩法肯定是需要家长协助的。
所以，一般我会让墨仔看图，完成前3-4个步骤（这几个步骤比较简单，他能看懂图示），后面的就通过上述那个拿积木的方式让孩子参与进来。
后来，墨仔经常会邀请我，说“妈妈，我们一起合作拼这个飞机吧。”
可以说，这套积木是我家最有趣的亲子互动 游戏 之一，亲戚带他9岁的儿子来我家玩，立刻就被这个积木迷住了，玩到不回家，后来他妈妈打电话问我要链接，说儿子特别喜欢。
从2岁、9岁到30岁的大人，无年龄限制，能够让小朋友/大朋友玩得如此专注，大概就是这个竹节棍积木的魅力所在吧。
玩具不在多，而在于精，好的玩具不但能够培养专注力，还能开发智力，这套竹节棍积木作为数学启蒙益智玩具，现在活动价214元，虽然有点小贵， 但是能让孩子从2岁玩到10来岁，在玩中培养数感 ，值得入手，戳下方链接，即可下单。