四川2020高考数学难度如何

① 2020高考全国一卷数学难吗知乎

2020年高考全国一试卷的数学总体来度是难度适中，既不是特别的难，也不是特别的简单，保持了以往的高水准。所以对于难和不难，还是对于你自己的学习理解。

② 2020第一天高考结束，试卷难度在你看来是高还是低

我是四川的，做的是

对于明年踏入高考考场的21届学弟学妹们，我有一些建议。不必畏惧高考，平常心就好了，你不用去管今天的模拟考考得好不好，你也不必担心明天的月考是否让自己满意，你只需要平稳自己的心态，在每一次考试中寻找自己知识薄弱的地方，再去加强巩固，比你一直担忧好。不管是语数外，文综理综，我们的书本不可以丢了，高考最原始的内容就出自我们的书本，很多人说今年押中某个题，仔细一想，管仲、鲍叔、齐桓公他们不就来自我们的书本吗？如何为自己画好自画像，不就是平时我们对自己的思考吗？语文书上，文言文、散文等等，都是启发我们思考的文章，何不把他们利用起来作为我们的写作素材呢？所以，回归教材，很重要，每一个细节，都不要放过，所以赶快把你们的教材找出来翻几遍。

③ 2022四川高考数学难吗

2022四川高考数学相对较难。

2022年四川高考数学采用全国甲卷。高考命题还是“稳”字当头、科学施策、精准施策，高考命题将保持试卷结构、题型题量、考试难度的相对稳定。

甲卷地区考生对此次理科数学的评价，评论有点两极分化，六成认为与去年的持平或略难，有人说题目看上去挺简单，实际做起来不是很顺手。

横向比较，甲卷难度甚至高于乙卷，但从历年纵向比较，难度变化相差不大，但阅读量和计算量确实相较于往年有所增加，考试题型设置上大都以常见的备考题型为主，选填难度不大。

上本科大学的高考数学：

一般来说，想要上一所不错的本科大学，各科目分数要达到如下水平：

语文：100。

数学：125。

英语：130。

综合科：235。

不论在哪个省市，高分学霸们的单科成绩都十分优秀，如果想上清北的话，那么单科分数都必须接近满分。对于2022年高考生来说，数学和英语拿高分的几率更高，如果想提高分数的同学，建议多在这两个科目上下功夫。

④ 如何评价2020年高考题的难度你觉得怎么样

2020高考我的总体感觉是不算很难，但也绝不容易。

2020年的数学和英语我觉得其实都算中规中矩，其中我觉得英语方面是完形简单了，但阅读和语法填空都难了，还好我正常发挥，初步估分125-130左右

而数学则是选填考察基础的深度增加了，所以可能平时基础不是很扎实的同学会考砸，比如我身边很多人第5题不会做，根本原因就是对基本函数的图像不熟。而大题我觉得是比上一年简单了，唯一难了一点的可能就是立体几何，但其他我都觉得是比上一年更容易，我也从90到现在估分120左右

所以准高三们在这一年不仅要学知识，更要学习考试时心态的调整和策略，不然遇到像今年一样的地理，我估计很多人都要崩溃了，更别说稳住心态考完文综

⑤ 2020年高考数学难度，对比以往高考数学到底难不难

2020高考高途陈国栋数学秋季班（高清视频）网络网盘

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⑥ 2020全国卷数学有多难

高考一直是我国各界人士长期重视的项目，是我国选拔人才重大举措，更是当代青年改变人生命运的主要途径。数百万考生寒窗三年，守着三尺课桌，年复一年，日复一日，抬头是黑板，低头是书卷，在这漫长的拉锯战中，无声的前行。正是这一代代青年的刻苦学习，才有了国家的发展与富强。

旁观者清，当局者迷，高考数学的知识点范围广而不杂。如果能够耐下心来，将这些知识点一一罗列开来，一个个去研究，一个个去攻克，你会发现，数学其实也很“友好”。数学是一门特殊的学科，不是你付出时间与努力，死记硬背就能学会的。数学的学习在于理解与转化。在备考的焦灼中，稍微停一停脚步，静下心来，把握正确的学习方法与思维，数学，其实不难。

⑦ 四川高考数学试卷试题难不难,附试卷分析和解答

一、2022年四川高考数学试卷试题难不难

2022年四川高考数学试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光数学篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对数学本质的理解，引导中学数学在数学概念与数学方法的教学中重视培养数学核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

二、四川高考数学答题注意事项和指南

重视每节复习课：尤其是例题和笔记

1.把复习课当“新课”。

这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。

2.从“例题”中淘金。

准备了一个笔记本，但并不记录知识点、考点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。

3.把整理笔记当复习。

复习课堂上，老师的板书往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。怎么整理笔记?提纲挈领这是很多同学的做法，不过这是中庸之道;而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。

巧用错题：三思助延成功

高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。在大大小小的测验中，应该重视错题，利用错题“淘金”。

一思

我为什么会做错

高考复习，整理好自己的错题集，记下每次考试中曾经“跌过跤”的地方，以及分析、圈注。多问问自己：“我为什么会犯错?”“我在哪些地方老犯错?”

前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。

后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，仔细分析自己的试卷，发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这就要重视概念错误。每个经历过高考的人都知道，审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误，首先要分析是否由于审题不清造成的，如果是，就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。

二思

怎么才能不出错

对待错题的态度和方法不同，学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注，复习中偶然想起，随手翻看，这种方法看似节省时间，但是注意力极易被分散，复习效果反而大打折扣。

毫无疑问，整理错题，做错题集是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显着。

错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况，哪个学科，记载下来的错误越多，就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足，意味着需要调整策略，投入更多的精力。临近高考前，抽空把几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都集中扫描一遍，每一次错误都牢记心头，就像是“以最佳的状态打了疫苗”。

三思

第一时间改错

“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”这才是应对错题的应有之策。

不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误寻找借口。

不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”(因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题，事倍功半)。

迅速分析总结，就是趁热打铁，对每一道错题都认真分析，研究出错原因，找准致错症结，避免再次犯错。

⑧ 2020年高考数学难度如何

2020年高考数学的难度还算是比较大的，整体来说它的一个平均分也比较低一些，那么你可以去看一看各个高考数学的试卷，了解一下。

⑨ 四川高考理科数学试卷难不难,难度系数点评答案解析

四川高考理科数学试卷难不难,难度系数点评答案解析

普通高考理科数学(四川卷)依然遵循《考试大纲》及《考试说明(四川卷)》要求，保持了近几年的四川卷命题风格，在题型、题量、难度方面保持了相对稳定，立足现行教材，回归数学本质，重视基础知识、基本技能的考查，强调通性通法，注重能力立意，命题命制立足学科主干知识，将知识、方法、能力的考查融为一体，通过适度联系与综合等方式，在知识交汇处考查学生的数学思维方法和能力，同时试题在稳定中追求创新，有利于考查学生的数学素养与学习潜能，整个试卷布局合理，难度适中，有较好区分度，无偏题、怪题，有利于科学选拨人才，维护社会公平与稳定。

一.注重基础，加强创新、突出重难点思维方法

纵观高考试题，突出体现在基础与创新：四川高考试题在延续过去几年命题特点的基础上，加大了创新能力、数学思想方法的考查。在题型、题量和难度上保持了相对稳定，避免大起大落。选择填空试题叙述简练，侧重考查基础，如理科第1,2,3,4,5,7,8题，直接来自教材习题或改编，中等程度学生能快速解答;试题命制贴近生活，如第12题，以生活中的食品问题为背景考查对数，第17题以辩论赛为背景，考查概率统计的应用;解答题较往年更改了题目顺序，依次是数列、概率统计、立体几何、三角、解析几何与函数导数，这个变化可能让大多数同学措手不及。同时适度强化了不同模块之间的联系与综合，如数列大题将数列与不等式的应用结合在一起，加强了综合能力的考查。
知识模块 函数与导数 平面向量与三角函数 数列与不等式 立体几何 解析几何 计数原理与概率统计 总计 2013 24 27 17 17 18 17 120 2014 29 27 17 17 23 12 125 2015 29 27 12 17 23 17 125
通过上表可以看出，四川高考数学试题非常注重对学科主干知识的重点考查。

二.知识素材、情境都有创新，注重探究

同时部分试题在素材选择、情景设置和设问方式上相比往年有所创新，考查学生的探究意识，应用意识和创新意识，如第10、20等题需要考生根据问题设计的情景，从特殊到一般，从形象到抽象进行不同侧面的探究，第21题也考查学生的应用意识和创新意识，对考生综合与灵活运用所学数学知识、思想方法，进行独立思考分析，创造性的解决问题有较高且合理的要求。

第20题解析几何大题总体来说命题风格与往年差距较大，此题需要学生有探究猜想的能力，先通过特殊直线将点找出来，再去证明。并且更注重了代数与几何综合的考查，如果能发现此比例关系是角平分线定理，那么求解起来会相当轻松。这种解题思路的变化可能对很多考生来说难以适应。

第21题展现了数学学科的抽象性和科学性，和最后一题类似，考查2阶导数和分类讨论，解答时需要考生借助图象直观发现解题思路和结论，用严谨的逻辑推理进行证明，整个解答过程经历“画图——观察——探究——发现——证明”的过程，这些试题立意新颖，背景深刻，情境生动，设问巧妙，能很好的考查学生理性思维的广度与深度，考查学生的数学学习潜能。

总之，四川省高考数学试题充分考虑四川考生特点，紧扣考试大纲，立足教材，在考查基础知识的同时，重视考查能力，追求创新意识，从来看，尤其是注重学习数学过程中的探究。试卷布局合理，难度较更难，有一定区分度，称得上是一份质量上乘的试卷，对促进课程改革也有良好的导向作用。

最后，学而思高考研究中心祝愿高考学子能够取得优异的成绩，走进理想的大学。同时，对于决战高考学子来说，暑假开始准备一轮复习，祝愿新高三学子能够经历高三一年风雨，在这个暑假开始为高考打下坚实的基础，在高考中取得理想的成绩。

赵武俊：学而思高考研究中心数学研究员。高考数学143分，以665分考入 北京大学 ，学而思自主招生班主带老师。上课激情风趣、条理清晰，擅长用朴素的语言阐释高中数学。

陈渝：学而思高考研究中心数学研究员，高中数学联赛一等奖，考入 北京大学 数学系。

⑩ 2020高考数学难吗

难
一、2020年高考试题卷一还是整体偏难，但难易程度和可信度比较高，题型和题目新颖度比较高，难点突出，考点知识体系宽泛，有利于人才选拔的梯度;二卷并不是十分难，主要还是以扎实的基础知识体系为主要考查导向，要求考生需要具备扎实的数学学科素养和基础知识体系历练，才能够考出理想的成绩。三卷据反映比较简单，这是近年来的较大的热点，不像2019年那样“绕来绕去”，一片云让考生眩晕，刚考结束就让一部分考生哭了，但卷三整体状况还是比较简单，题设明确直白，有利于考生解答和思考，考生容易上手，但要正确解答，需要具备扎实的基础知识体系，但要拿，着实还是不容易。

二、2020年数学卷符合人才选拔标准，各卷层次分明，题目特点提出，考查的任务明确，具有的选拔梯度。并根据考区的不同，具有的区分度，难易程度也较有的差异化。

三、2020年高考由于取消了高考大纲和具体的考试说明，考生没有了指挥棒的指引，给予2020年高考数学命题的发散思路创新提功了更加广阔的结果。

1.2020年高考试题依然坚持人文素养考查，传承社会文明和良好的社会价值观，联系生活实际，这也是每一年高考命题的主旨。例如一卷中的羽毛球比赛概率，二卷中扶贫和垃圾分类展开阐述等。

2.强调数学理性思维和数学学科内在的考查主旨，重在数学学科理性思维品质的考查，让考生感受到理性思维品质和坚持探究质疑的数学学科学习思维过程。这一点在卷数学大量的题目中得以表现。要求考生需要要用探究的思维品质，用质疑的态度对待数学学科，在探究过程中追求数学学科当然形象思维与理想思维相结合，重视理想思维品质的美感。例如一卷中第19题具有的逻辑性和层次性;卷二中第12题不等式关系对于考生的罗辑思维要求比较高。

3.和日常生活和生产技术紧密相联系，这依然是每年高考数学命题的主要思路和结果、要求，2020年高考数学题目也是如此，这一点分别穿插于各卷型的题目中。例如一卷中农业种子发芽，三卷中的新冠肺炎等。

4.突出数学学科与社会时代精神中作用和时代主题。各卷型中融合了疫情形势之下复工复产、疫情的研究精神等，与时代“共命运同呼吸一片天”的历史使命感和情怀。

5.对于考生的能力和基础数学学科的构建，具有的考查度，做好了今后新旧高考交替和今后的数学教学导向性。

总之来说，2020年高考各卷型的特点明显，数学提出基础，来源于实际生活，突出历史使命和社会人文环境以及时代精神，要求考生的能力比较高，重视数学学科基础知识和能力，题设论证知识范围比较宽，角度新颖，于新冠疫情以及复工复产，社会热点等把握形势良好，具有的考查信度和选拔区分度。