⑴ 三年级下册数学暑假作业第69页《观察鼠妇》
（1）胸部七节，腹部六节，最后为尾节，共十四节.
（2）七对足.（3）略.
（4）无耳.
（5）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
·作出假设：光会影响鼠妇的生活
·验证过程：
1.实验设计：给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，观察鼠妇对环境选择
2.实验材料：涂成黑色的培养皿、鼠妇（10只）、盖板
3.实验装置：用盖板盖住培养皿的二分之一，另外二分之一接受灯光照射，使培养皿的一半处于黑暗中，另一半处于明亮处。
（6）得出结论：支持假设，鼠妇不喜光，趋于黑暗
（7）探究影响鼠妇分布的环境因素
⑵ 三年级的下册暑假作业的此答案语文,数学,英语。答案2o16年所有的答案
物理：
一.CDDDDACBBCD
二.DDCABCABA
三.CDDBACDBDABBD
四.CDDBADBCBBDCDD
五.CAABADCDACBCB
六.ADCACCDCCCDCDDA
七.DCACBDADCDBBBC
八.CCBABDABCDDCDA
九.CCDADBBABCDBDAA
⑶ 三年级下册暑假作业数学答案
a代表边长 b代表长 c代表宽
⑷ 三年级下册数学暑假作业全部答案。
三年级暑假作业答案
⑸ 三年级下册数学暑假作业
一、填一填.(22分) 1.(3分)一年中是31天的月份是 大月 ，30天的月份是 小月 . 考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算. 专题： 质量、时间、人民币单位. 分析： 根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，据此解答. 解答： 解：一年中是31天的月份是大月，30天的月份是小月， 故答案为：大月，小月. 点评： 本题主要考查年月日的知识，注意掌握大月与小月各有哪些月，二月是个特殊月. 2.(3分)早晨，面对太阳时，你的右面是 南方，你的后面是 西方. 考点： 方向. 分析： 太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方，右边是南，后面是东的对面西方，据此解答. 解答： 解：早晨，面对太阳时，你的右面是南方，你的后面是西方; 故答案为：南，西. 点评： 本题主要考查方向的辨别，注意太阳东升西落这是自然规律，早晨，面对太阳时就是面对东方. 3.(3分)6.05读作 六点零五 ，十点一二写作 10.12 . 考点： 小数的读写、意义及分类. 专题： 小数的认识. 分析： (1)根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字;进行判断即可. (2)小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字. 解答： 解：6.05读作：六点零五，十点一二写作：10.12; 故答案为：六点零五，10.12. 点评： 本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法. 4.(3分)□68÷7，如果商是三位数，□里最小可以填 7 ，如果商是两位数，□里面最大可填 6 . 考点： 整数的除法及应用. 专题：运算顺序及法则. 分析： □68÷7，如果商是三位数，那么□里的数大于或等于7，然后再找出最小的数即可; 如果商是两位数，□里的数应大于7，然后找出最大的数即可. 解答： 解：根据题意可得： □68÷7，如果商是三位数，□≥7，即7，8，9，那么最小的数是7; □68÷7，如果商是两位数，□<7，即6，5，4，3，2，1，那么最大的数是6. 所以，□68÷7，如果商是三位数，□里最小可以填7，如果商是两位数，□里面最大可填6. 故答案为：7，6. 点评： 一个三位数除以一个一位数，要使商是三位数，被除数的最高位上的数大于或等于除数;要使商是两位数，被除数最高位上是数小于除数，然后再进一步解答即可. 5.(3分)一辆客车上午11：30从雷山县城出发，当天下午3：30到达贵阳，途中用去 4 小时. 考点： 日期和时间的推算. 专题： 质量、时间、人民币单位. 分析： 首先把普通计时法转化为24时计时法，然后用到达时刻减去出发时刻，即可得解. 解答： 解：3时30分+12时=15时30分，15时30分﹣11时30分=4小时; 答：途中用去4小时. 故答案为：4. 点评： 此题考查了时间的计算，途中经过时间=到达时刻﹣出发时刻. 6.(3分)3平方米= 300 平方分米 4公顷= 40000 平方米 7角= 0.7 元 2年= 24 个月. 考点： 面积单位间的进率及单位换算;年、月、日及其关系、单位换算与计算;货币、人民币及其常用单位. 专题： 长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位. 分析： 把3平方米换算为平方分米，用3乘进率100; 把4公顷换算为平方米，用4乘进率10000; 把7角换算为元，用7除以进率10; 把2年换算为月，用2乘进率12;据此解答. 解答： 解：3平方米=300平方分米，4公顷=40000平方米，7角=0.7元，2年=24 24 个月. 考点： 面积单位间的进率及单位换算;年、月、日及其关系、单位换算与计算;货币、人民币及其常用单位. 专题： 长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位. 分析： 把3平方米换算为平方分米，用3乘进率100; 把4公顷换算为平方米，用4乘进率10000; 把7角换算为元，用7除以进率10; 把2年换算为月，用2乘进率12;据此解答. 解答： 解：3平方米=300平方分米，4公顷=40000平方米，7角=0.7元，2年=24个月; 故答案为：300，40000，0.7，24. 点评： 解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率;反之，就除以进率来解决. 7.(3分)一台洗衣机售价1998元，买3台大约要花 6000 元. 考点： 数的估算;整数的乘法及应用. 分析： 买3台大约要花多少元，即求3个1998是多少，根据整数乘法的意义列式解答即可，注意是问大约花多少钱，根据整数乘法的估算方法，把1998看成最接近它的整数2000来计算. 解答： 解：3×1998， ≈3×2000， =6000(元); 答：买3台大约要花6000元. 故答案为：6000.点评： 此题考查了整数乘法的意义及整数乘法的估算方法，平时要把基础的知识和方法掌握牢固. 8.(3分)把下面的数按从小到大的顺序排起来写在横线上 7 9.07 9.97 9.79 7 < 9.07 < 9.79 < 9.97 . 考点： 小数大小的比较. 专题： 小数的认识. 分析： 根据小数的大小比较的方法进行解答即可. 解答： 解：根据题意可得： 因为，7<9，所以，7最小;其余三个小数的整数部分相同; 9.07的十分位上的数是0，9.97的十分位上的数是9，9.79的十分位上的数是7，0<7<9，所以，9.07<9.79<9.97; 因此，7<9.07<9.79<9.97. 故答案为：7，9.07，9.79，9.97. 点评： 小数的大小比较，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大;如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小. 10.(3分)在横线里填上合适的单位名称. 一个教室的面积约50 平方米 考点： 根据情景选择合适的计量单位. 专题： 长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位. 分析： 根据生活经验、对长度单位、面积单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量一个教室的面积，应用面面积单位，结合数据可知：应用“平方米”做单位;计量黑板的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“米”作单位;计量数学课本封面的周长，应用长度单位，结合数据可知：应用“分米”做单位;计量小青体重，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位;据此解答. 解答： 解：一个教室的面积约50平方米;黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分米;小青体重27千克; 故答案为：平方米，米，分米，千克. 点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择. 11.(3分)△=○+○+○，△+○=40，则○= 10 ，△= 30 . 考点： 简单的等量代换问题. 分析： 根据“△=○+○+○，”知道△=3○，将△=3○代入△+○=40，求出○的值，进而求出△的值. 解答： 解：因为，△=○+○+○， 所以，△=3○， 将△=3○代入△+○=40， 3○+○=40， 即4○=40， ○=10，;黑板长4 米 .数学课本封面的周长约是7 分米 ;小青体重27 千克 .△=3○=3×10=30; 故答案为：10;30. 点评： 解答此题的关键是，根据题意将△代换为○，求出○即可. 二、判一判.(对的在横线里打“√”，错的打“×”)(5分) 12.(3分)边长为2厘米的正方形，周长和面积相等. × . 考点： 正方形的周长;长方形、正方形的面积. 专题： 平面图形的认识与计算. 分析： 要判断周长和面积是否相等，分别求出其周长和面积.将题目数据代入公式及可以求出. 解答： 解：周长为2×4=8(厘米); 面积为2×2=4(平方厘米); 周长与面积的单位不同，不能比较大小. 故答案为：×. 点评： 此题主要考查正方形的周长及面积公式，长度单位和面积单位不能比较大小. 13.(3分)小云的妈妈6月31日去上海参观世博会. × . 考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算. 专题： 质量、时间、人民币单位. 分析：6月是小月，有30天;据此判断即可. 解答： 解：由分析可知：小云的妈妈6月31日去上海参观世博会，说法错误，因为6月没有31日; 故答案为：×. 点评： 解答此题应明确一年有7个大月、4个小月，2月是特殊月. 14.(3分)公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年. √ . 考点： 平年、闰年的判断方法. 分析： 根据非整百年份是4的倍数，这一年就是闰年，如果是整百年份需是400的倍数，这一年才是闰年，由此即可判断. 解答： 解：非整百年份是4的倍数就是闰年，整百年份是400的倍数就是闰年; 所以公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年. 故答案为：√. 点评： 此题主要根据平年、闰年的判断方法解决问题，关键是判断整百年份是闰年的方法. 15.(3分)被除数中间没有0，商的中间就一定没有0. 错误 . 考点： 整数的除法及应用. 分析： 根据存在一个中间有0的数乘一个中间没有的数，积的中间没有0，那么就存在被除数中间没有0，商的中间有0，举例解答. 解答： 解：因为816÷8=102，即被除数中间没有0，商中间有0， 所以这句话是错误的， 故答案为：错误. 点评： 这种类型的题，只要举出一个推翻这句话的例子即可判断. 三、选一选.(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 16.(3分)125×80的积的末尾有( )个0. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 考点： 整数的乘法及应用. 专题：计算题. 分析： 根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知，在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×80的积的末尾有4个零. 解答： 解：在计算125×80时，可先计算125×8，125×8的结果是1000， 然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000， 即125×80的积的末尾有4个零. 故选：C. 点评： 整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0. 17.(3分)648÷8的商的个位上是( ) A. 8 B. 1 C. 9 D. 0 考点： 整数的除法及应用. 分析： 根据题干，先把648÷8的商计算出来，即可进行选择. 解答： 解：648÷8=81， 所以商的个位上是1. 故选：B. 点评： 这类型的题目不能根据商的个位与除数8的积的个位是8来8来直接判断，因为需要注意计算的结果有余数的情况. 18.(3分)36个12相加的和是多少?列式是( ) A. 36×12 B. 36+12 C. 12+36 考点： 整数的乘法及应用. 专题： 文字叙述题. 分析： 要求36个12相加的和是多少，用36×12即可. 解答： 解：36×12=432. 答：36个12相加的和是432. 故选：A. 点评： 求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可. 19.(3分)“下午5时15分”用24计时法表示是( ) A. 5：15 B. 10：15 C. 17：15 考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算. 专题：质量、时间、人民币单位. 分析： 把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上. 解答： 解：5+12=17，所以下午5时15分”用24计时法表示是17：15. 故选：C. 点评： 主要考察普通计时法和24时计时法的改写方法：把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上. 20.(3分)下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是( ) A. B. C. 考点： 小数的读写、意义及分类. 专题： 小数的认识. 分析： 根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1.再看应该取几份就可以. 解答： 解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以， A.平均分成9份，不能用0.3表示; B.十等分，取三份，用0.3表示; C.没有平均分，不能用0.3表示. 故选：B. 点评： 解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分;2、要平均分成10份. 四、算一算.(34分) 21.(19分)直接写出得数. 500+5= 40﹣50= 56+44= 1800÷9= 20×13= 2000+4= 9﹣2.7= 84÷7= 6+0.8= 1.4﹣0.9= 7.5+0.6= 8.4+1.6=考点： 整数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用. 专题： 运算顺序及法则. 分析： 根据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算即可. 解答： 解： 500+5=505， 40﹣50=﹣10， 56+44=100， 1800÷9=200， 20×13=260， 2000+4=2004， 9﹣2.7=6.3， 84÷7=12， 6+0.8=6.8， 1.4﹣0.9=0.5， 7.5+0.6=8.1， 8.4+1.6=10. 点评： 口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可. 22.(9分)用竖式计算.(带*的题要验算) 10﹣3.7 *15×68 *522÷4 39×43 364÷7 981÷9. 考点： 小数的加法和减法;整数的乘法及应用;整数的除法及应用. 专题： 运算顺序及法则. 分析： 根据小数减法和整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可;注意验算方法的选择. 解答： 解： 10﹣3.7=6.3 15×68=1020 验算： 522÷4=130…2 验算： 39×43=1677 364÷7=52 981÷9=109 点评： 本题主要考查数减法和整数乘除法的笔算，根据各自计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择. 23.(6分)估算. 99×82≈ 479÷8≈ 153÷5≈ 考点：数的估算. 专题： 运算顺序及法则. 分析： (1)99×82，要把99看作100，82看作80进行估算， (2)479÷8，要把479看作480进行估算， (3)153÷5，要把153看作150进行估算. 解答： 解：(1)99×82≈8000， (2)479÷8≈60， (3)153÷5≈30. 点评： 在估算中一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百或几百几十…的数进行估算. 六、解决问题.(26分) 24.一辆卡车一次运货5吨，15辆这样的卡车8次一共运货多少吨? 考点： 整数的乘法及应用. 专题： 简单应用题和一般复合应用题. 分析：根据题意，要求15辆这样的卡车8次一共运货多少吨，先求出一辆卡车8次运的，即5×8，再乘上15即可. 解答： 解：5×8×15， =40×15， =600(吨). 答：15辆这样的卡车8次一共运货600吨. 点评： 先求出一辆卡车8次运的，然后再进一步解答即可. 25.学校买来7箱图书，每箱54本，平均分给6个年级.每个年级分得多少本? 考点： 整数、小数复合应用题. 专题： 简单应用题和一般复合应用题. 分析： 用7乘54求出这些图书的总本数，然后再除以分的年级数，就是每个年级分得本数.据此解答. 解答： 解：54×7÷6， =378÷6， =63(本). 答：每个年级分得63本. 点评： 本题的重点是求出这些数的总本数，然后再根据除法的意义列式解答. 26.(5分)小明带的钱正好买4块手表，这些钱可以买多少个魔方? 考点： 整数、小数复合应用题. 专题： 简单应用题和一般复合应用题. 分析： 根据总价=单价×数量，求出买4块表用的钱数，再除以5，就是可以买魔方的个数.据此解答. 解答： 解：25×4÷5， =100÷5， =20(个). 答：这些钱可心买20个魔方. 点评： 本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的掌握情况. 27.(5分)教室前面的墙壁，长6米，高3米.墙上有一块面积是3.8平方米的黑板.现在要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少? 考点： 长方体、正方体表面积与体积计算的应用. 专题： 立体图形的认识与计算. 分析： 根据长方形的面积公式S=ab，求出墙的面积，再用墙的面积减去黑板的面积就是粉刷的面积. 解答： 解：6×3﹣3.8， =18﹣3.8， =14.2(平方米); 答：粉刷的面积是14.2平方米. 点评： 此题主要考查了长方形的面积公式S=ab的实际应用. 28.下面黄果树瀑布2008年“五一黄金周”游客人数统计图： (1) 2 日的游客最多. 7 日游客最少. (2)“黄金周”平均每天的游客是多少? (3)你从统计图中还看到了什么信息?考点： 以一当五(或以上)的条形统计图;从统计图表中获取信息. 专题： 统计数据的计算与应用. 分析： (1)统计图中最高的直条人数就最多，最矮的直条人数最少，由此求解; (2)求出总人数，然后除以7即可求解; (3)根据图中的数据进行求解. 解答： 解：(1)2日的游客最多，7日游客最少. (2)(90+135+105+95+80+62+35)÷7， =602÷7， =86(人); 答：“黄金周”平均每天的游客是86人. (3)信息： 5月3日游客有105人
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⑹ 2010江西省三年级下册数学暑假作业(北师大版)第44页第5题第二小题
23人捐了款，就有40-23=17人没捐款
那这17个人都是捐了学习用品的人
一共有28人捐了学习用品，那么28-17=11人，
这11人就是即捐了款又捐了学习用品的同学
所以最后答案是11/40
⑺ 小学三年级下册暑假数学作业题
200÷8=25（米）
答：每相邻两面旗帜之间长25米。
分析：在环形跑道上插旗帜，是典型的“栽树问题”，属于一头不栽（开始和结束的是一棵树），因此，间隔数和棵数相等。