A. 如何学好小学数学方法的五大点
一、恰当的学习方法和学习习惯
1、做好课前预习,掌握听课主动权。课前准备的好坏,直接影响听课的效果。
2、专心听讲,做好课堂笔记。
3、及时复习,把知识转化为技能。
4、认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力。
5、及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。
因此,我们今后还要保持“先预习、后听讲;先复习、后作业;经常进行阶段小结”的好习惯。
二、良好的学习动机和学习兴趣
学习动机是推动你们学习的直接动力。华罗庚说:“有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因而,也就会挤时间来学习了。”我很高兴你们能够喜欢数学课,我希望你们在数学的学习中获得更多乐趣。
三、坚强的意志
在学习数学的过程中,你们遇到过许多大大小小的困难,你们能坚定信心,勇敢地面对困难,战胜困难,这需要坚强的意志。满怀信心地迎接困难,奋力拼搏战胜困难,就是意志坚韧的表现。你们具有这种十分可贵的品质,在学习遇到困难或挫折时,就会不灰心丧气;在取得好成绩时,也不骄傲自满,而是善于总结经验教训,探索学习的规律和方法,奋勇前进。这样才取得了好成绩。
四、自信心与勤奋
数学家张广厚说:“在学习数学的道路上没有任何捷径可走,更不能投机取巧,只有勤奋地学习,持之以恒,才会得到优秀的成绩。”你们懂得“熟能生巧”的道理,经过反复练习,你们确实取得好成绩了吧!
五﹑能做到沉稳冷静的备考,用良好的心态面对考试 做到沉稳冷静的备考是非常有必要的,在考试前不心浮气躁可以让你高速而有质量的复习。另外,用积极的心态去面对考试,能让你发挥正常水平甚至超水平发挥。
B. 小学数学怎么才能学好
我的方法,不仅能学好小学数学,也能学好初中数学,甚至高数。。。。
养成自主学习加老师辅助的习惯。
准备材料:课本,一本辅导类书,配测试题的。
在上课前,把一章按部就班学完,边学边做题。最后测试。把不懂的标出来。
等老师上课的时候,就有目的的重点听标出来的部分。如果还不懂,下课就问老师。
C. 小学数学怎样才能学好
小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?
以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.
D. 小学数学怎么学好
第一、注重基础知识点的掌握和补差意识。就是明确老师每天讲了那些知识点,这些知识点在例题上是如何运用的。老师讲到自己以前学过但又不会的要及时记录到本子上,争取以后要会(主要是没时间系统性的复习)。
第二、要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂,还要思考为什么要这么做?还可以怎么做?这道题目用了哪些知识点,是如何运用的?坚持思考一定可以提高你的解题能力。对于某些问题要归纳其规律性,善于归类,这样你就不只是掌握了一个题目,而是一类题目。
第三、坚持订正。所谓订正应该是在老师讲过以后自己独立的做一遍而不是抄一遍。
第四、要有复习意识。人不是机器,不可能不遗忘。根据自己的实际情况,坚持一段时间把前面的作业复习一遍会有好的效果。
第四、要有针对性的学习方法。根据自己的情况总结不足,有针对性的调整学习方法。
总之,只要有了认真的学习态度,有了学习的决心,再加上正确务实的学习方法,我相信数学的学习对你来说一定不是难事,加油!
E. 如何教好小学数学
良好的学习习惯能使孩子收益终身,尤其是小学阶段,小学阶段是孩子从一个天真顽劣的小孩到一个真正接受知识的小学生,从各个方面进行要求规范的时期。在这个时期良好的学习方法是孩子成绩优异的关键,很多家长不知道如何给孩子补习小学数学,那今天就带大家一起了解补习小学数学的五大技巧。
现在的时代是一个多元化的教育时代,孩子们的大脑不仅仅是课上的40分钟,而是要勇于积极的探索,在给孩子补习小学数学的时候着眼于以上几点,加上对课本知识的结合,孩子的成绩定会有所提高,于此同时孩子更多的学习到的是掌握知识的方法。
F. 怎么学好小学数学
小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?
以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.
G. 如何学好小学数学
小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?
以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.
H. 怎么样才能把小学数学学好
作者:汤姆
链接:https://www.hu.com/question/36155157/answer/193591596
来源:知乎
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1、合情推理与预习。
看到有一个回答说要多问为什么,然后举了一个例子,说很多小学生都说不出为什么,以为什么各个数位之和是3的倍数时,该自然数就是3的倍数为例。以苏教版为参考,其出现在五年级第二学期第三单元。我们可以去看教学用书,没有任何一处提及需要学生能说出为什么。而教材的编写上也没有设计让教师给学生讲解为什么的过程。这里我要问可能看到的同行一个问题,为什么?为什么在数学中如此重要的“为什么”到了乃至五年级都没有作出要求?这也就是我要说的第一点,在小学阶段,演绎推理是渗透的;而合情推理能力才是要培养的首要目标。
第一,从题型上证明题是从初中阶段才出现的,也就是说在小学阶段的考试中不考察学生演绎推理的能力。
第二,找规律却从低年级就开始出现,这说明在小学阶段非常注重合情推理的能力。
第三,对普通儿童,在小学阶段演绎推理可能超出最近发展区了。
当然这不是说,不该去鼓励孩子探索为什么,对于学有余力的孩子当然该去鼓励。但是更多的情况下孩子如果无法作出演绎推理,但是我们不断的引导他去探究为什么,是否会产生挫败感呢?在这个问题上,我的意见是可以渗透这种演绎的思想,但是主要应该去鼓动学生探究式的学习。
从学习者角度来说,在预习过程中,比如2、3、5的倍数有什么特征这一课,完全可以不去考虑为什么,但是要有独立的探索过程,类似于苏教版教科书,提供了一张百数表以供圈画,相当于给出了提示,学生可以主动的去探索有什么规律,数学的学习兴趣,在这一阶段,不是利用让学生发现其中紧密的理性美得来的,而是合情推理发现数字的偶然感、惊奇感而产生趣味;通过发现获得成就感,从而获得的。
这也就是很多人说的预习,我这里给出的建议不同之处在于预习不是看一遍书上的结论,实际上小学阶段的教科书编排很多都注重了过程与方法,不如按照它给你的问题老老实实的做一遍。
2、计算能力。
相比于初中、高中,小学教育可能最明显的就是对计算的重视程度。这里也有对同行们说的话,如果大家考过了教师资格证,对我国的课程标准也背诵过,你哪怕记不住,但你起码应该知道,对于不同程度的计算、心算的速度,在《标准》上是有具体的量化标准。这也是我入行后发现的很多青年教师易犯的错误,计算上抓的少,题型讲得多。实际上,计算能力可能还没有达标。遗憾的是除了练习以外,并没有更好的办法。因此对于学习者,我的建议是,不管你的老师有没有布置(很多地方很坑的,教师不能要求学生买什么计算册做),你都应该保证自己每天有专门的计算练习。口算+笔算大约15分钟/天。
3、(数学)语言能力。
教育界两大诡异现象,“会写不会说,会说不会写”。数学的语言问题尤其复杂,例:
小明的年龄比爸爸的年龄小23岁,爸爸今年40岁,小明今年几岁?
爸爸的年龄 - 小明的年龄=相差的年龄/爸爸的年龄-相差的年龄=小明的年龄
40-23=17(岁)
这里起码对应了3种语言:自然语言、数学文字式、数学计算式。
我记得有一次面试讲”同角的余角相等“,面试老师问我你能用”数学语言“描述一下吗?当时我是完全愣住了。”同角的余角相等“其实是运用了数学一些术语的语言,但当时他的意思其实是让我用符号语言:∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,那么∠2=∠3。面试老师这样讲,你讲的看起来很流畅,但是学生会不会换一种表达就看不懂了?你的学生是否有不同语言之间的转化能力。很多学生做不来题不是因为不会,而是看不懂。这种能力小学培养不好,以后可要吃苦头的。.
很多老师都知道要让学生说,让学生说什么?让学生学会几种语言之间的转化,这也是确保了学生确实明白了一些话的意思。因此这里给学习者的建议是,抓住机会在上课多说,让你的老师去纠正你的语言,在纠正的过程中概念才能被明晰。
4、用语言培养逻辑(伪)
跟3不同,这里是指怎么样去解释一道题目的能力。在教学过程中,你会发现,哪怕老师不搞应试教育学生也会自己来应试。小学数学老师一定见过,但凡题目中出现了阿拉伯数字就一定要用的类型吧?因此,必须让学生说一遍确保他真的懂。说一遍,第一,培养了语言表达,对3提到的数学语言能力也有好处;第二,梳理了思路培养了逻辑能力,我们1中提到的渗透演绎推理,其实在这里渗透,学生能说清楚这题为什么这样做,为什么可以这样列式,这就是能力的培养;第三,检验自己是否真的学会了。
所以,订正完自己说一遍是怎么做出来的是很重要的,之所以加一个伪,是因为我个人觉得别的学段也适用这不具备特殊性 ,之所以放在这里,是因为我觉得这对第3点是有帮助的。