数学不好的人怎么创业

A. 2022高考数学不好可以学什么专业

语数外三门科目中，数学是让很多人都比较头痛的科目，所以到了读大学的时候，有些考生就不希望再学一些读数学成绩要求太高的专业了。那么数学不好可以选择什么专业?避开数学的大学专业有哪些?如果大家不喜欢数学的话，就来和圆梦志愿我了解对数学要求不太高的专业有哪些吧。

数学不好可以选择什么专业

1、汉语言文学

该专业毕业主要有三大就业方向，可以考教师编制，在小学、初中或者高中当语文老师;可以报考公务员，从事公文等的撰写工作;也可以在各类企业中从事文案策划、新媒体运营、编辑等方面的工作。日常的工作内容以及大学的主要课程基本都和数学无关，考研的时候也不会考数学。

2、法学

该专业也是对数学成绩没什么要求的专业，主要学习各类法律知识，对背诵记忆的能力、理解能力和逻辑思维能力要求比较高。法学专业也是公务员考试的热门专业，如果能够上岸，工作内容主要是政策研究或者文稿起草等。

3、口腔医学

该专业是现在很热门的医学专业之一，它对于数学的要求也不高，主要是对化学和生物的要求比较高。学口腔医学专业毕业可考取医师执业资格证，成为一名牙医。如今人们对口腔健康越来越重视，社会上口腔医学专业人才的缺口近些年都会比较大。

4、新闻学

该专业和汉语言文学专业一样，主要对文学能力要求比较高，对数学专业基本没什么要求。学好新闻学可掌握采访、写作、编辑等能力，以后可以在新媒体行业从事网站编辑、新媒体编辑等方面的工作。

5、学前教育

该专业毕业之后主要是在幼儿园或者培训机构中当老师，对数学没有多大要求，更看重的是与小孩子相处和沟通的能力。现在国家正在鼓励女性生二胎和三胎，家长们忙着上班又没有时间照顾小孩，所以对学前教育专业人才的需求是很大的。

高考填志愿之前要了解的几件事

1、985/211到底重要吗

“985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平大学而实施的工程，由于是在1998年5月份提出，故称“ 985工程”;“211工程”是国务院有关综合部门联合提出，并经党中央，国务院统一的高等教育重点建设工程。“211”工程的含义是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。

2、城市重要还是学校重要

首先，了解自己选择的专业还有就业环境，例如设计类专业、还有金融类专业，在一些小的城市发展空间、就业环境都相对较差，而在一线城市意味着会有更好的机会和选择。

3、学校重要还是专业重要

对于学校和专业的选择，主要从你的就业方向分析。首先，要知道目前单位对学历异常看重，国家机关和事业单位尤甚;此外还要根据自己的兴趣和就业前景决定，以兴趣为主。但是也要尽量避开一些市场就业前景过于饱和的专业。

B. 19岁女，内向没工作，打算去应聘蛋糕营业员，收银可是数学又不好，又不会说话推销不好。不敢一个人去应

多和别人交流，取长补短。慢慢的就阳光了，也会解决工作中的难题

C. 数学不好的自己能否做生意呢

数学不好当然可以自己做生意啊，做生意主要就是人脉广，脑子灵活，能说会道，情商高，简历能力强并且诚信经营！要是怕自己不会算账可以找会计哦。

D. 数学不好，职业学校学什么专业

可以考虑到技工学校学习一门技术，男生学中餐，西餐，西点面包，女生学西点蛋糕甜点，西餐都是很不错的专业，学技术有一技之长，以后在社会上也能立足，靠手艺吃饭，也不会过时，而且技术型人才工资都比较高
另外，这些专业都是实操的课程，简单易学，学成之后不管是就业，还是后期自己开店，收入都是非常不错的，工作环境也好，工作时间也比较自由！

E. 数学不好的人是智商低吗

马云第一次高考，据说数学只考了1分，如果我说马云智商低，全国人民应该都不会答应！

你数学不会只考一分吧？人家马云才考1分，弄了那么大个淘宝在那儿放着天天给你逛，你好歹也能考个十几二十分甚至几十分，智力应该碾压马云才对啊！

说自已数学不好，智商低，再怎么也低不过马云啊！

对比马云，本应该信心满满，然而刚刚过去的2019年高考数学，搞得许多人一地心碎，内心崩溃，开始了严重地自我怀疑——数学题做不好，我的智商是不是很低啊！

关于数学与智商的问题也引起了大家的热烈讨论。我认为要将这个问题讲清楚有必先要理清楚三个问题

请注意，智商除了推理能力以外还包括语言能力和记忆力哦 。

对比一下就会发现，智商测试的重点指标，图形，逻辑推理，数理运算正好与数学能力高度一致的哦。

注意两个问题：

1.能否说左脑发达的人智力高，右脑发达的人智力低呢？

显然不能这么简单判断，前面说了左右脑各司其职。

2.左脑发达的标准是不是只有运算、推理、逻辑等因素呢？

也不是、语言、五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）等也由左脑控制。

通过以上分科普大家心里一定已经有答案了。

1你有没有发现，世界级天才，无一不是数学天才。牛顿、爱因斯坦、霍金。他们分析能力强，头脑灵活，运算反应快，思考效率高。不容易受到情绪左右，逻辑推理能力和空间结构能力强。

2、你有没有发现，你单位上的领导，多数是理科出生哦！

3.你有没有发现，如今的高新 科技 创业者几乎都有强大的理科背景。国际大公司，特别是 科技 公司，其最核心的人才基本都是数学奇才。

信息化 社会 ，人工智能时代，数学的地位愈发重要。数学好的人智商一般较高，＂学好数理化走遍天下都不怕＂是有一定道理的。

然而一一

我们每个人擅长的领域是不同，世界上没有完美的人。比如作家的语言天赋主要来自左脑，音乐家、画家的天赋主要来自右脑，你能说牛顿比苏格拉底聪明，贝多芬比爱因斯坦笨吗？

学不好数学的主要的原因主要是：

1.数学中有大量的定理和公式，数学学习一环扣一环，基础不牢，学习脱节，长此以往会进入一个恶性循环，自我怀疑的过程。因此数学学不会，是因为开始没学好。

2.数学学习不好的人，通常是学习方法不对，或者是思维不够严密，不善于发现问题。

3、还有每个人的性格、心理等因素也会对数学学习产生影响，

数学可以锻炼我们的数字计算、空间想象、逻辑推理能力；语文、英语、 历史 、地理等可以锻炼我们的记忆能力，他们都可以代表我们的的智力水平。数学不可能一家独大！

数学不好，在其他领域大放异彩的人多的是。赶紧抬起头来，以马云爸爸为榜样奋起直追吧。毕竟，你的数学比马爸爸强多了。该对自己的智商信心十足才对！

人与人之间的区别往往不在于智商，而在于是否能够坚持！

数学学不好不代表你的智商低，而是你的学习方法有问题，所以才导致你在学的时候提不起兴趣来。

我原来在中学的时候数学就比较差，考试的时候经常就考个50多分，而且完全不理解老师上课讲授的内容，去上了很多的培训班，补了很多的课也无效，做了大量的试卷，成绩还是很差。有一段时间我的班主任也是我的数学老师跟我家长说，让我不要读高中了，随便上个当地的技校找个工作，现在的场景至今历历在目。

但是到了高中，我无意中觉悟到，数学能做什么，能够解决什么问题，为什么会有这么多公式的产生。 带着这个问题，我有一段时间专门找了很多的资料和书籍来了解数学的产生和 历史 ，才知道，原来数学的每一个公式都有产生的背景和解决某一个特定事物的能力，这些是上课的时候数学老师很少讲解的东西，而我认为这是学习数学的精髓。不去了解一个事物的产生和运用场景而去死记硬背，那能学好才怪。

领悟到这些后，我在2002年高考数学一片叫难的声音中，没有拉下太大的后腿，有120多分，已经比较知足。后来学习技术开发，我都会将某项语言的产生背景和解决那些问题都花时间了解一边，包括现在在进行数据挖掘的过程中，很多的公式都有特定的用途。

所以，数学学不好，不一定是智商的问题，而是对这个东西不太了解，所以我给出的建议是，接近它，了解它，最后你会爱上它。

数学不好和智商有什么关系。。学不好的原因有很多

数学中有大量的定理和公式，每个公式都互相有关联，你不知道其中一个，对另外一个公式就没法深刻理解，只懂得表面的东西，一旦变换场景就想不出来了，之所以你学不会，因为你一开始没学好，然后后面要学的东西需要用到前面的知识，你不知道这个知识，然后现在教的你也没法理解，长此以往变进入一个自我怀疑的过程，所以就会产生现在这种焦虑。其实要解决的话也不难，你现在学一个知识点，比如说你学这个解析几何吧，椭圆的方程这些你都知道不？能不能随手写来？每个参数如何影响到图形？如果不知道，就去大量翻阅解析几何椭圆这个部分，别只看课本，把所有你能找到的资料都找起来，去书店，拍几张椭圆的照片，或者带个笔记本去及一下，在网上搜索一下，直到你能够解决椭圆相关的题目，不是全部，是大部分，这样你花少量的时间解决了大部分的问题，如果你想解决所有问题，那需要花大量的时间和精力，这样做不值得。然后双曲线你懂多少？不懂，就去翻阅大量数据，只翻双曲线的，这样就是扫盲的过程，把你不懂的，漏掉的都补回来，但不是说每个都要学得很精，你能解决大部分的问题就好，这个很容易的。

每位老师讲课的风格都不一样，如果你听不懂老师的讲课方式，很可能会因为听不进去而不学习，老师讲得好不好，和你学不学是两个概念，很多人不自觉的把这两个概念混在一起了。老师讲得不好，你可以去自学，而且自学之后你会感受到一些只可意会不可言传的感觉，自学还是一样的，找一个知识点，去翻阅大量数据，只寻找对这个知识点有用的东西。

因为一开始没有认真听讲，然后老师讲课跟不上，觉得老师讲得不好，放弃学习数学，当有一天想学的时候发现漏的太多了，新知识根本没法吸收，因为需要旧知识作为基础。就会对自己产生怀疑，怀疑就不学，，不学就更加怀疑，，就这样恶性循环。

总结：你想学什么知识点，去大量翻阅那个知识点的内容，那个知识点涉及的外延，你是否知道？不知道，查，网络，书店、图书馆、都可以。不用去问老师和同学，他们讲的方式只是他们看待问题的观点，你第一时间要接受的是来自知识点本身的渲染，你经过自学之后，再去找老师，同学验证，看看他们从原知识吸收到哪些方面，而不是一开始就从他们身上获取二手知识。当然，除非老师很厉害，他的授课直指问题的本质，如果是这样，你也不会听不懂。

数学好不好，跟智商高低没什么关系。数学不好的人，通常是学习方法不对，又或者是思维不够精密。

我上初一初二的的时候，因为从来不做习题，数学很差，无论测验还是考试都没有及格过。上初三后，眼看要升学了，就开始采用题海战术，无论小题大题、容易简单都做。虽然数学成绩没有因此变得非常好，但每次测验、考试的数学分数比以前提高了三十多分，属良好水平，知足了。

上高中后，我不知为何有了个毛病，就是数学考试的时候经常写错数字。本来几乎每一道题目都会做，但在写过程的时候会不知不觉地写错数字，导致被扣分，奇怪的是，后面的答案依然正确。

印象最深刻的是，有一次把2+3=5写成2+3=6，一道很简单的大题分数就这么全丢了，平常类似的情况也常有发生。所以，高考考数学的时候，我选择性地放弃大题的第二问，把做完的题目仔细地检查了一遍。

正因为知道自己的思维不够精密，容易出纰漏，所以工作之后，做事情特别谨慎，常常会反复检查多遍。

可能是吧，我数学极度烂。因为我想不明白一些事，你给我数字，我算不出来或算错了那没什么可说的，就是不行。给我堆字母让我给答案，我就写个问题里没有的字母当答案，比如2x+4y=32解XY都是多少（瞎写的，大概就这么个意思），我就写x=a y=b。你再问我a是什么？a=x啊，b=y啊。我觉得没毛病啊，但从来不得分，初中代数几何加起来没有超过20分的时候，但是我别的科都还可以，在数学严重拖后腿的情况下最高分考到快500分，文科两大科（英语语文）接近满分，这么多年过去了，我还是不明白那堆字母在生活中有什么意义，要是去买5-X斤肉会不会被打死？加（x+6）（x+3）块钱汽油会不会被人点了？我又不当数学家，物理学家，为什么我要学那玩意？一窍不通啊。

我认为“数学不好就是智商低”这个观点是片面的。的确很多数学好的人都是高智商。比如班里面成绩好的学生数学成绩一直非常理想，但是在其他学科上就不一定了，这些学生之中有的 历史 不及格，英语学不懂等等，所以个人认为数学学的好不好并不能取决智商，这得关乎到你愿不愿意学。

我的数学老师就跟我们说，学数学是加强罗辑思维，罗辑思维好了，做题就容易了，往往一道题你能想出多种解决方法。所以数学是需要灵活运用，它不是死的，只要你愿意学，发现它并不是那么难（好吧，害怕数学的我说这句话虚心了）。而智商是板上钉钉的，学习能力尚有提高的可能，智商若想改变是很难的，诚实的说至少现在我没听说过智商可以改变。两者根本不成正比，如何相提并论呢？

数学好不好，并不完全取决于智商。

我小学的时候，数学非常好，小学升初中，数学满分。

到了中学，我们全班数学都很差。

当时教我们数学的老师是一个从农村调上来的蒙古族老师，他说汉话都是倒装句，对于例题都是直接抄黑板上，根本说不明白。

中考时，我们班的数学成绩十分糟糕。

到了高中数学一下难了，我的数学成绩一直提不上去。

高三我转学去了一个重点高中的重点班。上第一堂数学课我就震撼了。

天啊，数学原来这么简单！

那一堂课我完全被那个赤峰口音的数学老师征服了。

那个数学老师姓刘，数学讲的非常好。我一下子就喜欢上了数学。于是，数学成绩不知不觉就上来了。

工作后，我教了八年数学，我的学生们数学也非常好。最主要的是他们都非常喜欢学数学。

后来学校缺语文老师，也为了评职称，我又教回我的语文了。

所以，以我个人的经历，我认为要想学好数学，兴趣和一个好的引路人更为重要。否则，智商的再高，也可能数学不及格。

数学确实能反应人的智商水平，数学好的人往往都是高智商，数学不好的人通常智商弱。这是事实。

失望么？是不是不公平？别急，我来告诉你为什么？

先来看一下什么是数学好？

大家都知道，数学天才高斯说过，数学是科学之王，是所有科学的基石。

前苏联心理学家克鲁捷茨基认为，数学能力包括:

1.使数学材料形式化的能力（抽象思维）

2.概括数学材料的能力（抽象概括能力）

3.数字和其他符号运算能力（运算思维）

4.连续而有节奏的逻辑推理能力（逻辑推理）

5.缩短推理过程的能力（简化）

6.逆转心理过程的能力（逆向思维）

7.思维灵活性（多种思维技能切换）

8.个性心理（概括化，系统化个体数学活动经验）

9.空间概念能力

了解一个人的智商有多高，我们采用心理学工具，智商测试是心理学测试的重要研究对象。

有两种方式:

第一种简单粗暴，叫做皮纹检测。通过研究人类手掌和脚底为主的皮纹纹理结构，借助遗传学，胚胎学，脑神经学原理，预测儿童头脑细胞和大脑功能强弱，掌握其智力特质和资质潜能，准确率可达到90%。

第二种方式是纸质测试，也就是做智商测试题，分析个体的智商水平。这种测试大多包含图形，逻辑推理，数理运算，这类测试题较少用到常识，语文等题型。可以说，智商测试的重点指标，正好与数学能力高度一致。大家有空可以做做国际高智商俱乐部的入会智商测试，或者韦氏智商测试，就能直观了解。

数学能力与文科特长者有显着的思维差异。

1.数学好的人比文科好的人对于客观问题的观察分析能力更强。

2.数学好的人头脑更灵活，运算反应更快，他们的脑子就像一台高性能计算机，能够用更短时间处理复杂的问题，思考的效率更高。

3.数学好的人相对更具有弹性，他们擅长用不同的思想工具分析不同事物。

4.数学好的人思考的持久度，稳定度更佳。他们能够更专注理性地研究问题，并持续地进行深入式研究，不像文科生那样容易受到情绪左右，因此更加冷静稳健。

5.数学好的人更具有思考系统性和空间结构能力。他们能简化问题，采用归纳法把握到问题精髓，并且建立一种模型。

因此，天才大多都是数学好的科学家，达芬奇（发明家），牛顿（数学，物理学家），爱因斯坦（物理学家），霍金，特斯拉，开普勒，伽利略，米塞斯等公认的世界级天才，无一不是数学天才。他们的超高智商，都和数学能力有关。

而现实生活中，往往数学能力好的理工科学生被认为更优秀。大学里分数越高的专业，对于数学能力的要求越高，哪怕像金融学这样的非纯数学专业，也和数学分析有密切关系。而文科生因为数学差，所以不得不选择中文， 历史 等学科，这些专业大多冷门，毕业后出路也没有理工科宽广。

在工作中，往往数学能力好的人更容易升迁，不信可以看看你们公司的高管团队，是不是理科生更多？大到国家的领袖，小到工程师，财务总监，销售人员，受人尊重的医生，都是数学不错的人（马云是外星人，属于奇葩）。如今的高新 科技 ，创业者几乎都来源于技术背景，比如国内顶级的华为，Bat，美国硅谷企业，最核心的员工都是数学奇才，他们的智慧真正推动了人类文明的进步。

数学好的人智商必然高，他们可以在智力上碾压文科生，并且在职业生涯上用智力打造一条不可逾越的鸿沟。难怪有人说，学好数理化走遍天下都不怕，而百无一用是书生。

数学差的的文科生就没活路了么？

虽然智商确实不如人，不公平也没办法，但是好在还有情商。智商不等同于情商，智商高并不意味着人的聪明，更不代表智慧－－人情练达是聪明，觉悟真理是智慧，数学好仅仅就是拥有了好的头脑，数学差的人脑子虽然笨一些，但是通过情商修炼，还是能够成才的。

我是 教师宋老师 ，工作在一线的一名高中数学教师，针对你所提出的这个问题，我就从以下几个方面做出回答。

首先对你所说的“数学不好”和“智商低”这两者之间没有根本意义上的联系，我从心理学角度对以上问题加以解释。

人的大脑分为左脑和右脑，它们的分工是不同的，负责的任务也是不同的，我将它们的分工和负责的内容已思维图的形式呈现。

从上图可以看出，数学是属于左脑，左脑是理性思维，也叫做学术脑，抽象脑，控制的是逻辑、语言、数学、文字、推理和分析等。而右脑是感性的，也叫做艺术脑、创造脑，主要控制的是图画、音乐、韵律、 情感 、想象和创造等。

所以，你说的数学不好着和智商之间没有必然联系。

第二、你所说的上课怎么也听不懂，一个原因是前面的内容落下太多，基础跟不上，怎么想听，很多内容都听不懂，如同“听天书”，如果真的要学习数学，就需要下大功夫，将之前落下的知识重新补回来。这样才有可能在数学方面有所提高。

人家马云和普京，俞敏洪数学都不好，你觉得人家智商低吗？还有，数学不好，就是逻辑差，思维不严密也是谬论，哲学法学抽象吗？不需要逻辑思维吗？你让哲学家律师来做数学题，很多法学系学生数学就是学不好，但是人家说话做事一样思路清晰，推理能力也很强。而且这和兴趣没有必然联系，就是搞不清楚，大脑自动屏蔽。所以，数学不好智商低这种结论也只有这种自作聪明的民族才得得出来，这反而很讽刺的证明了智商不够高。去看看那些数学老师们整天通过做题来显摆自己智商高就知道有多可笑了。人家在忙着创新的时候，你还在告诉别人你的逻辑有多强。有本事就在理科方面拿个多贝尔奖再说。