㈠ 请问数学： 问题一 20000元本金，下跌0.03，上涨0.03，求亏本还是盈利怎么计算呢 是不是这样 2000
股票下跌容易，上涨难。下跌和上涨相同的幅度，实际上金额变化是不相同的。问题一列的公式正确，实际上亏损了。
问题二：10000*0.94*1.07=10058，盈利了58元，即0.58%
㈡ 六年级数学题
要知道是否亏本就要算出两者一共的成本，然后用7200减去成本即可，结果是正则为赚钱 结果是负则为亏本。
假如这两套音响分别为甲和乙
设甲的成本为X元。
（X-3600）除以X=20% X=4500 即甲的成本是4500元
设乙的成本是Y元
（3600-Y）除以Y=20% Y=3000 即乙的成本是3000元
所以两者总成本是4500+3000=7500
7200-7500=-300 所以亏本三百块钱。
㈢ 初中数学,关于盈利和亏本的问题
将成本设为1，则：
盈利：960*（1+20％）=1152
亏本：960*（1-20％）=768
总共：1152+768=1820
售价：960+960=1920
1920-1820=100
亏了100元。
其实我也不太会，这个是从别处借鉴的，我也不知道这个“1”代表什么，好像就是成本吧。总之答案是对的。
㈣ 请问数学： 100元本金，下跌0.05，上涨0.06，求亏本还是盈利怎么计算呢 100×（1-0.05
对的，就是这样来得，这个跟股票基金一样的，所以跌5跟涨5是不一样的，因为基数变了
㈤ 请问数学： 20000元本金，下跌0.03，上涨0.03，求亏本还是盈利怎么计算呢 是不是这样 20000×0
你好应该没有错误
㈥ 请问数学： 4.5元买了一个东西，两天后，这个东西涨到了10%，二十天后，跌回到10%，那么它是亏本
是的，确实是亏了，因为你涨的时候是涨到4.5的10%，而你跌你亏的时候你是4.95的10%。所以亏了0.045元。
㈦ 请问数学： 100元钱，亏损5%，还剩余多少钱呢怎么计算呢敬请高手赐教好吗谢谢
通过计算100*（1-5%）=95元得出还剩95元
亏损，英文可译为loss，指损害或缺损、容貌或身体受损伤、收入不够支出或者亏折。
投资亏损：比如投资理财产品，股票，黄金，纸白银，因为行情过大没设置止损，导致本金亏损。
按其亏损情况分为两类：一类是实亏产品，即销售收入低于变动成本，贡献边际亦为负数；这种产品生产越多，亏损越多，必须停止生产；但如果是国计民生的产品，应从宏观角度出发，即使亏损仍应生产。另一类是虚亏产品，即销售收入高于变动成本，能提供贡献边际，这种产品对企业还是有贡献的。总之，对亏损产品应分别不同情况进行决策。
1、相对剩余生产能力无法转移
在这种情况下，只要亏损产品满足以下任何一个条件，就不应当停产：
单位变动成小于单价；
单位贡献边际大于零；
销售收入大于变动成本；
贡献边际总额大于零；
贡献边际率大于零；
变动成本率小于1。
2、相对剩余生产能力可以转移
只要该亏损产品的贡献边际大于与相对剩余生产能力转移有关的机会成本，就不应当停产；反之则应停产。
总之，从财务决策的角度看，不能一概而论。只要亏损产品仍有销路，即使销售价格低于单位产品成本，但高于变动成本，即能提供一定的边际贡献，亏损产品则仍可继续生产。因为，亏损产品也负担了企业的固定成本。如果亏损产品停产，那么原来由亏损产品负担的这部分固定费用就要由盈利产品来负担，这就必然增加了盈利产品的成本，从而减少了企业的利润。
㈧ 请问数学： 100元本金，下跌0.05，上涨0.06，求亏本还是盈利怎么计算呢 100×（1-0.05）=95
100—100×0.05＝95元，95+95×0.06＝100.7元，盈利了。
㈨ 原价和盈利亏损的公式
原价和盈利亏损的公式如下：
利润=售价-原价(可能是负数,即亏本;反之盈利)利润率=利润/原价。
㈩ 初一数学盈亏问题怎么做
（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：
（盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数。
例如，“小朋友分桃子，每人10个少9个，每人8个多7个。问：有多少个小朋友和多少个桃子？”
解（7+9）÷（10-8）=16÷2
=8（个）………………人数
10×8-9=80-9=71（个）………………………桃子
或8×8+7=64+7=71（个）（答略）
（2）两次都有余（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（两次每人分配数的差）=人数。
例如，“士兵背子弹作行军训练，每人背45发，多680发；若每人背50发，则还多200发。问：有士兵多少人？有子弹多少发？”
解（680-200）÷（50-45）=480÷5
=96（人）
45×96+680=5000（发）
或50×96+200=5000（发）（答略）
（3）两次都不够（亏），可用公式：
（大亏-小亏）÷（两次每人分配数的差）=人数。
例如，“将一批本子发给学生，每人发10本，差90本；若每人发8本，则仍差8本。有多少学生和多少本本子？”
解（90-8）÷（10-8）=82÷2
=41（人）
10×41-90=320（本）（答略）
（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：
亏÷（两次每人分配数的差）=人数。
（例略）
（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：
盈÷（两次每人分配数的差）=人数。
（例略）