数学与我们自身有什么关系

⑴ 学好数学在生活中有什么用

数学与我们生活息息相关。要说学数学的真正效果，它不是体现在应试教育上，而是将来自身的脑力思维上。学数学是一个由简单至复杂的思维锻炼过程，很多人觉得数学知识学了将来用不上，表面上看的确如此。假如你将来不是做相关的学术性工作的话，基本上用不到多少数学学到的知识，但是，我们仔细观察，数学好的人往往能在很多事情处理上思路清晰，逻辑连贯，主观能动上更胜人一筹。有的还会利用各种反向思维，变换性思维来解决，这种数学带来的潜移莫化的作用是很大的。

⑵ 数学对个人的生活和工作有什么意义该如何理解数学

数学的魅力，显然不在于纸面上的考试成绩，更不是被现在教育所淘汰的残次品所理解的完全可以被计算机取代的数字计算，而是那种能把复杂问题变简单的化繁为简的能力以及严密的形式逻辑推理能力。有这两种能力为基础，遇到任何领域的复杂问题都可以从容应对，条理分明、事半功倍，这才是数学为什么如此重要。数学运用更重要的是数学思想，我们将生活中的各种事件进行数学化处理，然后经过逻辑分析、推理计算，从而得出最优解，这就是数学思想，数学思想可以更好的帮助我们规划生活与工作。

⑶ 浅谈数学与生活的关系

数学知识的获得离不开生活，“数学学习更离不开生活”。根据儿童的心理需求和教育教学的规律，要想让学生学习的轻松，知识掌握的牢固，只有让数学学习建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上，再加之与生活紧密联系，才能真正掌握数学知识。

成功的教学经验启迪着每位教师，数学教学中若能把“纯粹”的数学知识与学生在日常生活的、熟悉的、具体的材料相联系，这样就有利于抽象的数学概念具体化、形象化，便于学生的理解,同时也能激发学生的思维和探索新知的欲望。

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因为孩子们能够亲自动手参与实验，所以他们会对这样的课抱兴趣，并快乐地学习。但是，想要在头脑中形成固定的概念，仅仅依靠这一两次操作还是很困难。

也就是说，在课堂上使用各种定量容器进行测量的时候，孩子们会对毫升、分升以及公升的单位形成一定的概念，但当眼前没有这些东西的时候，他们把握起来就又变得困难了。

因此，当黑板上出现“3公升5分升等于多少分升？”这样的单位换算的问题时，孩子们就会感觉十分棘手。

⑷ 数学对于一个人的生活和工作都有什么意义呢该怎样理解数学这门学科

数学对于一个人的生活和工作都有什么意义呢？该怎样理解数学这门学科？

这对你而言未来人生有更高的协助，从你独立思考，包含解决困难和人相处过程中都要用理性和逻辑性来领着你迈向更加好的方位和人生。因此提高数学成绩实际上是非常有必要的，也不是说数学课在生命中并没什么协助，并不是这样的。反倒数学课给你带来的水平通常是潜在的。

⑸ 学习尽量多的数学知识和能力，对我们的生活有什么帮助

学习尽量多的数学知识和能力对我们的生活有什么帮助？我们学习的数学知识可能在日后的生活当中并没有过多的运用。特别是当初中或者高中的数学知识，对于很多人而言，他们的职业或者他们的生活并不需要，但是为什么我们在初高中的时候还需要学习这样的数学？这其实对于我们的大脑开发以及逻辑思维的培养有着非常重要的作用。尽可能的学习更多的数学知识和能力，目的就是更好的开发我们大脑的内在逻辑。

可能数学的知识在我们的实际生活中运用的比较少。但是数学的思维逻辑在我们日后的学习生活运用还是非常广阔的。

⑹ 学习数学会对自己起到怎样潜移默化的影响和改变

学好数学是一个必然的过程，你会发现人在很多情况下，很多人都不喜欢数学，是因为他们对数字天生不敏感，你会发现当你学好数学之后，对你的影响和改变，就是你在不知不觉中，确实有一些思维方式和思想都是在慢慢的改变的。

⑺ 学习数学真的有用吗学好数学对人有什么影响

学习数学豪无疑问是有用的，到底有什么作用呢？除了数学老师、数学家，学习数学的作用常常并不在于用数学去挣钱或者以数学为生存的技能，更多的时候在于数学对一个人的影响，这些影响包括理性的思维方式、多角度的分析、科学合理规划、条理清晰的表达等，上述的能力差异可以将一个人分成不同的人。有人说“学好数学买菜都用不上，但它能决定你在哪里买菜”，这就说得非常直白了。

数学，看似无用，其实有大用。这就是人们眼中的“无用之用，实为大用".多数人看问题只立足于数学知识本身、题目本身有什么用，其实对于普通人而言真的没有用，但抛开数学知识和题目，数学真的大有作用。

⑻ 数学对人生观的影响

数学的突出特点是讲究普遍联系的，最大特征是抽象，因而数学广泛存在于众多的事物中。事物与事物的联系多少靠什么来判断呢？靠的是共性与个性，或者称为内涵与外延。表面的东西通常反映的是个性，它会掩盖共性。数学抽象性的主要特征就是从个性中发现共性。

个性“抽”的越多，就越在内涵的共同处考虑，就越能发现事物间的共性。内涵越少，外延越大。这是基本的逻辑结论.

学习高等数学实际就是学习前辈的聪明思想！去触碰他们的思维！正如牛顿所说，站在巨人肩膀上看世界。在对伟大发现这么深奥的问题发出感慨时，也对自身的渺小有所领悟，也正是这些触使我继续前行！

数学是枯燥的，但数学思想是丰富多采的。学习数学可开阔人的心灵，磨练人的意志，点亮人心！简单的数字，蕴含这大的逻辑。

说到数学不得不提逻辑，只要学了数学其逻辑就不可同日而语。数学中讲究的结构严谨、逻辑清晰。正如我们每个生活在社会中的人，做事需严谨，三思而行。一是一二是二。
数学家兼哲学家庞加莱说：“没有数学这门语言，事物间大多数密切的类似关系将永远不会被我们发现；我们也无从发现世界内部的和谐，而这种和谐正是唯一真正的客观现实……是我们所能达到的唯一真理。”实际上，出现的问题是数学与世界和谐的关系。如果说是数学发现了世界的和谐，则数学优先于世界观；如果说，世界的和谐是数学发现的，则世界观优先于数学。数学对世界观起到了作用。

⑼ 学习数学有什么好处

学数学的好处如下：
1、数学是一切科学的基础，一切重大科技进展无不以数学息息相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机，就没有今天这么丰富多彩的生活。
2、数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。
3、数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。
4、数学能让你思考任何问题的时候都比较缜密，而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活，对突发事件的处理手段也更理性。
5、数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。
6、经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂……数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。
7、数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。
8、让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时，更应该让学生体会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的发展，带动生活质量的提高，这样更能激发学生学好数学。
9、数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。