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数学高考整题做错了怎么改

发布时间：2023-01-13 23:52:04

Ⅰ 数学考试老失误怎么改呀

这位同学，我作为一个过来人，告诉你一些方法：首先是在考试时，从拿到试卷的时候起，先浏览全卷，看到自己不会的，难的，不要慌，要坚定自己的信心，相信我难别人也难。做题时，告诉你很重要的一点，这一点可能会影响你终生：就是一定要用好草稿，当草稿发下来时，先将草稿划分为块，折啊，用笔啊，都可以。在做题，当用草稿时，要在草稿上标上题号，不是划块了吗？一块一题。这样检查时就知道自己错在什么地方，一目了然，不用再重新算一遍，节约时间。
下面谈谈几何问题，这题可以说是一道保分题，必须拿满分。遇到几何题，肯定万变不离其中，个人建议准备一本错题本，可以分开内容整理错题，如这块是解析几何，这块是立体几何等等，一定要准备错题本啊，考前或有空的时候就看。
立体几何无非两种方法：坐标法和几何法，遇到不会的，思路不是很清楚的建议用坐标法，虽繁，但肯定能拿分。在强调一下，准备错题本哦。最后心态也是很重要的，保持好心态，不急不躁。
相信你一定行的。以上是我的真实想法和看法，希望能对你有所帮助。希望采纳啊，谢了。
追问：
可是期末考试有一题我算三遍都是同一个错误的答案。考完想想发现负负得正我还是按负来算了。==|还有立体几何，是用空间直角坐标系吗？我在辅导书上看过，可是老师没讲过，不知道怎么建立坐标系。错题本我有考虑的。可是真的很费时间也。考前我都是拿辅导书看看自己弱的地方的例题。
回答：
对于这个问题，我考试时也遇到过，在问题面前，一些最基本的东西错了，象你说的负负得负的情况，对于这一点，要在平时就养成习惯，考试时也要时时提醒自己，平时时时鞭策自己。
是用空间直角坐标系的，你们这是什么老师啊，不讲的话，你可以去问老师，也可以自己看买的辅导书，书上应该有方法介绍的，这个方法一定要会啊。很实用的。
至于错题本，我准备的时候也感到费时间，要不给你一个方法：就是将平时的几次考试，试卷上的错题减下来贴到错题本上，或者不想准备的话，将自己做过的试卷等东西好好保管，把它们整理起来，将错题勾出，用红笔或其他颜色。空时就看。任何一个好的成绩面前，后面肯定有常人想不到的艰辛付出，你说我说的对吗？
自己薄弱的地方是应该加强，告诉你怎样做：一些题目光看是领会不到其中的奥秘的，建议你每天挤出10到20分钟时间，来做一道自己薄弱的题，做完后自己再看答案，每天只做一题就够了，积少成多嘛，不理解一定要问老师，不能蒙在鼓里，这样只会越积越多的，毕竟老师是最好的帮手吗？你可千万别害怕老师啊。相信你能行的，加油吧，同学！记得采纳哦，谢了。

Ⅱ 今天高考考数学的时候,考完发现算错了一题,感觉懊恼万分,十分痛苦,怎么办

What is done is done 反正已经过去了,别管了,考好下一科才是王道。既然已经离梦想远了一步,就不要让它再次变远!
况且,考试必须有错的,我不信你有考满分的把握,既然错是考试必不可少的一部分,具体错哪里又有什么关系呢?没什么好遗憾的,因为每丢一分回头看来都是不该丢的,只是你醒悟的时间不一样而已。所以今天你发现错了一题本不该错的其实没什么大不了的,不该错的多了去了。
放松心情,睡个好觉,忘记语文数学,明天好好考试。
祝明天考试顺利

Ⅲ 数学卷子上做错了题应该怎样抹去

用涂改液，如果学校不让用涂改液的话，就用透明胶粘一下，再撕掉。如果怕损伤试卷。就用笔将错的地方划一道线，将正确的写在旁边。

Ⅳ 高考数学错误的数字怎么修改

可以把错误的字进行划线修改。高考是普通高等学校招生全国统一考试，在考试过程中，数学错误的数字可以把错误的字进行划线修改，在旁边写上正确的数字，这样更简介明了，普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

Ⅳ 一直有个疑问，数学错题本到底应该怎么改

题目可以粘贴，省时间，答案当然是要自己再做一遍啊，不然怎么达到“改”的效果呢，所以一定要经过大脑再做一遍，不要嫌烦啊！
题目眼熟却无从下手，是许多同学遇到的问题，这主要是还未掌握题的关键点，就像提衣服找不到领子一样，感觉要绕好大的弯子，于是心理效应就会使自己抵触，使原本可以冒出的思路也停止，该怎么办呢？每完成一道题后，先对答案，对比思路，以及细节上的处理，之后，总结出做如是题目的思路，和一些容易让自己忽略的地方，用显眼的笔勾出来，若是老师多次强调，说明该题是经典题，可以摘到错题本上，多次反复经典题型的思路，可以收获“一题会胜做多题”的效果，你可以试试我介绍的方法，效果还是不错的，重点主要是做好错题本，更要多次回头看，你想既然都摘录了，何必浪费了呢，既然开始了，又何必然自己因为惰性而停止呢，坚持！一定会收获进步的！祝你成功！

Ⅵ 高考数学大题错得多，我在复习时该怎么做弥补

做集错本，归纳错题类型，再集中攻克，记得要把答题思路记在一边，等到下次复习的时候，看答题思路即可；把书上或者做题时得到的规律记下来，最笨最累的办法就是多做题，专做大题希望对你有所帮助哦，加油！！

Ⅶ 高考时写错了到底怎么改，会不会影响扫描，涂改太多会不会影响老师评分，本可以多得分，而因为画圈降分

千万不要用涂改液涂抹或者使用胶带将错误部分粘去，可能会影响机器扫描答题卡
但是可以用线条将其划掉，划一至两条就可以了，划多了或者是划成一个墨团就影响美观了
对于物理（要填空的实验题），化学（主要是填空题），生物（也是填空题），数学填空题，语文的默写题，一定要把要修改的地方处理干净，让阅卷老师一目了然，其他的地方就可以稍微松一点
另外在做数学和物理的大题的时候，一定要记得留出一些（这道题答题空间的三分之一）空间，方便可能的修改。

Ⅷ 高中应如何改自己的错题

每个人肯定都有听说，错题本在复习时多么多么有用，那么错题本该如何整理呢？

错题本

常见的错题本有三种类型

一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正;

二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;

三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

如何整理错题本

新型的“错题本”——活页型错题本，其整理步骤为：

1

分类整理

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2

记录方法

老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。

3

必要的补充

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

4

错题改编

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

1

活页装订

将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。

学霸支招

我为什么犯错

我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。

按照我的理解，错题不外分三种类型：

第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3;

第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟;

第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

绝不一错再错

对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错!我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习的效果就会大打折扣。

因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显着。由于每一科学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同，这一点在我的错题集上也会有所反映，记载下来的错误越多，说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。

在高三复习化学时，由于我底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集，我及时调整了复习计划，加大了复习化学的力度，使高考化学成绩有了很明显的提高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。

做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，规避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。

及时改错，不让错误陪我过夜

对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。

不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。

不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此及时改错很有必要。

分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。

不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。

不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此及时改错很有必要。

分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。

进入高二上学期，也就是11月份，我开始建错题本。错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕了。

在错题中淘“金”

高考不是简单的重复考知识点，光记住每个知识点是没有多大用处的。训练正确的思维习惯和思维方式在高考复习中非常重要。通过平时的学习，我摸索出了一套自己的方法，就是在错题中淘“金”。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没有感应。

一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事件发生的原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视答题时系统的分析，更注重答题的针对性。

对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题，我会认真整理，认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。

经过一段时间的训练，我发现是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一纠正，决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。

如何建立错题本

理化学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容：

1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。

3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。

4.纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

5.定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。

6.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。

如何利用错题本

1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。

2.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高，做到事半功倍。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

学渣支招

以下是一位数学、物理从八九十分到120分的学渣的错题袋制作方法。

你需要准备的东西有文具袋、美工刀（剪刀）、修正带、单面胶（可选）

上图这种袋子就完全满足需求了。

用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：

能剪的错题都剪下来；能保持完整的错题都要保持完整；尽量恢复一道题的原本面貌。这些原则的目的是，方便复习，还原当时做错题时的状态。（你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。）

制作

第一步，剪下错题（美工刀和剪刀都可以，个人使用美工刀，锋利快捷）；

第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净，就像这样：

第三步，用红笔在错题反面写上正确答案

第四步，装袋。经过我自己的实践，我发现错题袋分成3层比较合适，刚做好的错题，就放入1中。

在制作的时候你可能会遇到两种很尴尬的情况

第一种，题目换页了，这个问题相对好解决，用单面胶粘上就行。正如下图所示。

第二种，正反面都是错题，这个问题就相对麻烦。解决方案有两个：1、选出价值更大的错题，剪下来；2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去。我一般采取的方案是1，因为2的效果不算特别理想。

定期回顾

在这一部分我先解释一下什么是一错错题，就是错题在重做一遍的时候，又做错了，那么这些错题称为一错错题。二错、三错以此类推。做对错题就是在重做错题时做对了的错题。

每隔一段时间对自己的错题进行回顾，一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。平时也可以，但是切记，一定要定期，一周一回顾是最有效的！

做错题的时候，做完一道错题，看一下反面的答案，若是正确，反面打个勾，放进错题袋中做对错题那一层里面；若是做错，打一个叉叉，放进一错错题里面（当然，如果你是一错错题又做错，就可以放到二错错题栏里面）

平时做错的错题一般可以分为两类，一类是粗心做错，一类是思维上有漏洞做错。

分出一错的目的就是筛选掉那些粗心做错的题目。如果你觉得一错的里面也好像要有粗心做错的题目，对不起，那并不是粗心的问题了，而是你在某个方面存在缺陷，请在这方面好好反省一下。

在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。

用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区

还有，不懂的错题一样要问清楚！不要放进一错里面就算数了！！

重新整理

说起来这一部分是我最喜欢的一部分。错题袋用到一定时间之后，会变得很臃肿，里面会有很多未做错题、做对错题、一错、二错等错题。这个时候重新整理就显得非常必要。

一般来说，重新整理时，做对错题基本就可以扔掉了。（我非常享受扔做对错题，一堆堆小小的错题雪花般落进垃圾桶里，还是很有成就感的）