8像什么幼儿数学

A. 1到10像什么的儿歌内容是什么

1像铅笔，会写字；2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音；4像小旗，迎风飘。

5像称钩，来买菜；6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草；8像麻花，拧一道。

9像蝌蚪，尾巴摇；10像铅笔加鸡蛋。

10的合成与分解：

你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10可以分成9和1。

你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。

你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10可以分成7和3。

你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。

你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10可以分成5和5。

你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。

你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10可以分成3和7。

你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10可以分成2和8。

你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。

你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。

B. 数字歌儿歌10-20像什么

10像油条和鸡蛋，11像两根小蜡烛，12像鸭子要游泳，13是手拿电话认真听，14是小红旗要排好队，15像虫子扭扭腰，16是小鹿靠着墙，17像爷爷拄拐杖，18像小眼睛眨啊眨，19是用钩钩来钓鱼，20是鸭子戏水吐泡泡。

C. 幼儿数学顺口溜1像什么2像什么

1像铅笔细又长，2像小鸭水里游；

3像耳朵来听话，4像红旗随风飘；

5像秤钩称东西，6像哨子吹口哨；

7像锄头来劳动，8像葫芦装东西；

9像气球空中飘，0像鸡蛋圆又圆；

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂；

3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘；

5像秤钩称东西，6像豆芽咧嘴笑；

7像镰刀割青草，8像葫芦能做瓢；

9像勺子能吃饭，10像小棒打鸡蛋；

1像粉笔，2像鸭子，3像耳朵，4像小旗，5像钩子，6像口哨，7像银锄，8像葫芦，9像蝌蚪。

1什么1，棍子1；2什么2，鸭子2；3什么3，耳朵3；

4什么4，帆船4；5什么5，钩钩5；6什么6，大肚6；

7什么7，拐杖7；8什么8，眼镜8；9什么9，汽球9。

(3)8像什么幼儿数学扩展阅读：

数字儿歌的注意事项：

1、“数字儿歌”是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，许多诗句都是根据古代仪式中的惯用语逐步加工编写而成。

2、其特点通俗易懂，朗朗上口。并由浅入深，某些部分还适会学龄儿童吟唱，可以加强儿童对这些成语的理解与记忆。。“数字歌”很受孩子们的喜爱。

D. 1像什么,2像什么,3像什么,4像什么,5像什么,6像什么,7像什么,8像什么,9像什么,10想什么

1像铅笔细又长。

2像鸭子水中游。

3像耳朵听声音。

4像旗子迎风飘。

5像吊钩能卖菜。

6像哨子嘟嘟响。

7像镰刀割青草。

8像葫芦装水喝。

9像气球飞上天。

10像火腿加鸡蛋。

(4)8像什么幼儿数学扩展阅读

这几句话是幼儿园为了方便小孩子记忆编出来的。有时候会因为不同地区，或者不出版社，出版的图书，而导致，内容会有所不同。如4像旗子迎风飘和4像红旗迎风飘，2像鸭子水中游和2像小鸭水上漂等。

虽然内容有所不同，但并不会影响小孩子的学习，像旗子和红旗，水中游和水上漂，虽然文字不同，但意思是一样的，并不影响学习。

E. 8像什么的数字儿歌

8像葫芦能做瓢。

数字顺口溜：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩称东西，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像葫芦能做瓢，9像勺子能吃饭，10像鸡蛋加油条。

八字成语歌

八姓入闽辟南疆，八仙过海各显身。

八王之乱晋灭亡，八面受敌心如焚。

八字打开明白白，八方呼应正义伸。

八面莹澈好能干，八窗玲珑似新春。

八珍玉食有口福，八荒之外相思君。

八面张罗好苦辛，八斗之才有奇文。

八百孤寒齐下泪，八面威风势慑人。

八音迭奏喜庆日，八拜之交仁义存。

F. 数字8像什么

1、数字“8”像个甜甜的脆麻花。

2、数字“8”像个神奇的宝葫芦。

3、数字“8”像只可爱的小熊猫。

4、数字“8”像葫芦能做瓢。

5、数字“8”像蝴蝶结。

(6)8像什么幼儿数学扩展阅读：

数字顺口溜

1、1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩称东西，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像葫芦能做瓢，9像勺子能吃饭，10像鸡蛋加油条。

2、你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

G. 6像哨子吹得响,7像什么,8像什么

6像哨子吹得响，7像镰刀割青草，8像麻花扭一扭。

幼儿园教的数字儿歌：一像铅笔细又长，二像小鸭水上漂，三像耳朵听声音，四像小旗空中飘，五像秤钩来卖菜，六像豆芽咧嘴笑，七像镰刀割青草，八像麻花拧一遭，九像勺子能吃饭，零像鸡蛋做蛋糕。

童年的美好记忆不单只是吃喝玩乐，有些时候学习的过程也充满乐趣。比如数字，应该可以算是每个小宝宝学会叫爸爸妈妈之后就要开始认知的东西了。数字对宝宝来说是相当枯燥乏味的，然而儿歌贴近宝宝生活实际，能够将抽象的数字与宝宝的具象思维相结合，读起来朗朗上口，易学易记，所以利用儿歌教宝宝认识数字，学习数学，是很好的招数。

正确书写数字1—10的方法

要求：用田字格本书写，数字1—9书写时占右半格（左半格是为日后幼儿学习、认识，添加十位数做准备）。

0、从上端正中偏右起，向左画弧，虚线以下碰左线，再碰下线、右线，画成一个斜斜的椭圆，向上回到起笔的地方为止。

1、从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。

2、起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。

3、起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。

4、从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。

5、从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。

6、从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超虚线。

7、靠近上线，从左上角到右上角，再斜折到下面，在中间偏左的地方碰线。

8、从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线、左线，回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。（注意：8是不封口的）

9、上面的一个圆是长圆，稍斜些，四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。

10、其中1写在田字格的左边，0写在田字格的右边，组成10字。

H. 8像什么东西

8像葫芦， 8像两个小圈圈。

十字歌：

一字壹字像扁担，张飞刘备请先生，三请茅楼诸葛亮，三战吕布虎牢关；

二字壹字桥扛长，当初好汉杨六郎，杨五上山做和尚，乱箭射死杨七郎；（桥扛-花桥，用两根杠两人抬行）

三字壹字阶座层，山东买马识贤人，三婆良剑薛仁贵，马失土泥李世民；

四字壹字象皮箱，江中搭渡王天章，落江遇着李存孝，铁竹篙挜弯没主张，

五字壹字两平平，十八寡妇进南蛮，拍里南蛮十八座，曹操兵马下江南，

六字壹字头顶当，赵匡胤买剑斩郑纲，郑纲马背约反皇城，幼妃太死半路当；

七字壹字七连连，李铁做细烂脚田，吕洞宾出门爱吃酒，刘海自细喜钓蝉；（李铁指李铁拐，刘海戏金蟾）

八字壹字八拚邦，贤帝得道五行山，脚踏龟蛇手拿剑，身穿黄袍八卦衫；

九字壹字九挠脚，歹庭找柴转回家，日日赶去当街卖，五十四岁老人中探花；

十字壹字假拦搓，东海洗汤是哪咤，拍死龙王三太子，抽筋剥皮转回家。

阿拉伯数字起源：

公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就必须把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。

这个原则实际也是数学计算的基础。罗马的计数只有到Ⅴ（即5）的数字，Ⅹ（即10）以内的数字则由Ⅴ（5）和其它数字组合起来。

Ⅹ是两个Ⅴ的组合，同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量。这样就开始有了数字位置的概念，在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民，后来古鳊人在这个基础上加以改进，并发明了表达数字的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个符号，这就成为记数的基础。

八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。当时称零为首那。

大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。于是设法吸收这些数字。

771年，印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授新的数学符号和体系，以及印度式的计算方法（用的计算法）。

由于印度数字和印度计数法既简单又方便，其优点远远超过了其他的计算法，阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识，商人们也乐于采用这种方法去做生意。