四年级第五单元数学思维导图怎么画下册

㈠ 小学四年级数学思维导图怎么做

思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：从一张白纸一般是A4纸的中心开始绘制，周围留出空白。用一幅图像或图画表达你的中心思想。在绘制过程中使用颜色。将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。在每条线上使用一个关键词。至始至终使用图像。

㈡ 冀教版四年级数学思维导图怎么画第五单元

利用平行四边形和梯形知识画。
画平行四边形和梯形思维导图首先先画平行四边形和梯形的定义、图形以及画垂线、长方形以及点到直线的距离等。
平行四边形和梯形的相同点都是四边行内角和都为360。平行四边形面积=底×高。梯形的面积=（上底+下底）×高÷2。

㈢ 思维导图四年级数学第五单元倍数怎么画

倍数和因数》这一单元的内容丰富，主要知识点有：自然数、奇数、偶数，倍数、因数，质数、合数，分解质因数等。

自然数

1,.在自然数中，0是最小的自然数；相邻的两个自然数的差是1；自然数的个数是无限的。

2.个位上是1、3、5、7、9的数是奇数；个位上是0、2、4、6、8的数是偶数。

二、倍数

只要两个数相除没有余数，就说被除数是除数的倍数。例：72÷8=9,72是8的倍数。

一个数的最小倍数是它本身。没有最大的倍数，一个数的倍数的个数是无限的。

2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数；

3的倍数：各个数位相加的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；

5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。

2、5的倍数：个位是0的整数；

2、3、5的倍数：个位是0，且各个数位相加的和是3的倍数的整数。

三、因数

如果一个数能写成两个自然数相乘的形式，那么这两个自然数就是这个数的因数。例，2×3=6，2和3是6的因数；

质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的质因数。例：12=2×2×3；

分解质因数：把一个数用质数相乘的形式表示出来。方法：短除法。

㈣ 小学生思维导图怎样画 小学四年级数学教

思维导图的手绘方法：

1，使用彩笔，在空白画纸中央绘制主题内容；

2，依次向中心主题四周发散延伸二级主题；

3，在二级主题节点处，根据内容可以继续延伸下级主题；

4，使用不同颜色的彩笔，完善各个分支内容。将内容进行完善

5，对整体绘制的思维导图进行检查使用确保绘制思维导图的正确性。

运用思维导图，可以记录和总结听课笔记，读书笔记。同时它也可以梳理自己的思路，将学到的知识体系化，转化为自己的知识体系。

(4)四年级第五单元数学思维导图怎么画下册扩展阅读：

思维导图优点及介绍：

思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

㈤ 四年级的思维导图怎么画

四年级思维导图绘制如下：

第一步：选择工具，新建思维导图：

这里选择的是迅捷画图网站进行编辑使用，选择首页面立即体验之后进入新建文件页面，在新建页面点击思维导图选择新建空白模板即可完成新建。

第二步：搭建思维导框架，填充内容：

进入在线编辑页面之后，围绕页面中心主题对思维导图框架进行搭建，根据内容多少进行选择。双击思维导图节点可以对添加需要的内容。在编辑面板的上方选择布局操作。

第三步：丰富思维导图：

1.字体大小及样式：全选添加的内容，在面板上方选择字体以及字号操作，在里面选择自己喜欢的字体进行编辑使用。

2.背景颜色填充：同样在编辑面板上方进行操作，选中需要添加背景颜色的节点，之后选择背景颜色操作点击喜欢的颜色进行添加即可。

3.思维导图框架：常见思维导图为逻辑图，但是思维导图样式是有很多种的，并且根据思维导图内容来选择思维导图样式，在编辑页面中的布局操作中进行设置。

第四步：保存导出思维导图：

1.绘制好的思维导图可以导出使用，先点击右上角的保存按钮，可以防止数据丢失。

2.我们绘制思维导图是要储存使用的，这时就需要对绘制成功的思维导图进行导出编辑使用，在编辑面板的右上方选择导出操作之后选择需要的样式即可。

以上就是分享的四年级数学思维导图简单漂亮画法，不仅使用方便还可以对知识点有条理的进行归纳，帮助我们快速提升学习效率。

㈥ 四年级上册数学五单元思维导图怎么画

运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图绘制的几大步骤。

第一步:纸张横放。拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。

第二步:画中心图。中心图在思维导图的正中央，吸引视觉焦点，它是思维导图的中心主题，占了思维导图的大部分。

第三步:画主干。主干是思维导图的一级分支，直接与中心图连接。

第四步:关键词。画了中心图和主干后，要在主干上写关键词。

第五步:画下级分支

㈦ 四年级上册第五单元思维导图数学怎么画

首先数学四年级上册第五单元是：平行四边形和梯形

最后，就可以画出思维导图啦

㈧ 数学第五单元解决问题的策略思维导图怎么画

1、在画面顶部偏左的位置画成我们的标题数学思维导图。
2、在画面中间画一个方形边框_在边框后面画一个将边框，在边框周围画一些数学符号_然后在方框两侧各画两个气泡框_四个框都连接在中间的方框上。
3、在画面四周画一些云朵_然后在画面底部画一些植物和花朵即可作为拓展勾画导图即可。

㈨ 数学思维导图怎么画四年级下册

数学思维导图按下列画就可以了，四年级下数学思维导图，包括小数的意义和性质、观察物体、运算定律、四则运算等内容，主要的知识点都归纳在这里啦。

概念是学习数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，我们要学好数学不能只注重记概念，而要对其背景做出的理解，对于每个定义、定理，我们必须知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能学好数学。

四年级数学知识点：

1吨＝1×1000=1000千克；1千克=1÷1000=0.001吨

1千克＝1×1000=1000克 1克=1÷1000=0.001千克

长度：1千米＝1×1000=1000米 1米=1÷1000=0.001千米

1分米=1×10=10厘米 1厘米=1÷10=0.1分米

1厘米=1×10=10毫米 1毫米=1÷10=0.1厘米

1分米=1×100=100毫米 1毫米=1÷100=0.01分米

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米

面积：1平方米＝ 1×100=100平方分米 1平方分米=1÷100=0.01平方米

1平方分米＝1×100=100平方厘米 1平方厘米=1÷100=0.01平方分米

㈩ 四年级上册第五单元数学思维导图怎么画

四年级上册第五单元数学思维导图画法如下：

1、首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。

2、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。

3、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。

4、接下来就可以开始上色啦，将中间的方框涂成浅黄色，左侧底部的边框涂成浅蓝色，人物头发涂成棕色，衣服涂成黄色、红色和蓝色，铅笔涂成蓝色和绿色，小兔子涂成粉色。

5、将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。

6、最后在边框里画成格子线，整理一下，这样一幅好看的数学思维导图就完成啦。

相关资料：

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维地图，有利于人脑的扩散思维的展开。