1. 同号取中间,异号取两边什么意思
当ab同号时x一定为正或一定为负,此时取中间 在与之间;当ab异号时可能为正也可能为负此时取两边。
这是高中数学不等式中的知识点。
高中必修五第三章不等式中一元二次不等式及其解法:①写出对应的一元二次方程;②对方程的根的情况进行判别以及求解;③画对应的二次函数图写出解集(同号取中间异号取两边)这是高中数学中常见并常用的一种定义
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
2. 什么是同号是关于数学的问题.........
就是同为正号或同为负号。这题是对的，∵m≠0
∴m＜0或者m＞0
又∵正数的立方根还是正数（同号）负数的立方根还是负数
∴是对的
正数、正数的立方根（正数）都是正数，对吧？这就叫同号
3. 为什么有理数同号相乘得正
这是规定，不需深究。
我还真的去查了一下网上资料：“负负得正”是有理数四则运算的一项重要规定，世界上还没有发现一个大家普遍接受的“负负得正”的实际背景。新浙教版的教材，设定温度上升为正，12点以后为正，然后编出一个大家不熟悉的怪问题，企图让学生发现负负得正的规则。实际教学效果只是把学生搞得稀里糊涂，浪费时间。虽然“负负得正”的运算法则，现代数学可以从整数环的公理系严格地证明，但在初中阶段我们无法证明。”
另一则是学生的理解，可能对你有帮助：“其实可以这么想：例一个正数1，加一个负号就等于他的相反数，就变成了负数：-1.在加一个负号，就是-1的相反数不就是整数了吗？如果你连某数的相反数也不理解，请结合数轴考虑。”
理解的记忆，这是学数学的不二法则。
4. 为什么同号又取负数又去正数
同号之间的数其实是相乘的，那么相乘就要变成相反的数，比如说两个负数相乘，它就变成正数
5. 什么是同号数异号数求解。简单数学求正确答案。给彩纳
同号数就是都是正数或都是负数；异号数就是两个数一正一负，也即符号不一致即可
6. 初一数学问题 为什么异号相乘得负数,同号相乘得正数
定理就是这样的
你这样理解
（-3）×2=（-3）+（-3）=-6
两个异号的数相乘
就是负数的多少倍
就是多少个负数相加
哪有n个负数相加,和为正的.所以还是负数
同号相乘得正数,也是这个道理
7. 怎么用数学表示同号得正
比如，1+2=3 -1－-2＝1只要前后两个因数符号相同，所得的结果必定是正数
8. 同号两数相加 取相同的符号 并把绝对值相加 的意思是什么
看来你对绝对值的认识理解不够。
绝对值的定义：
把数轴上的点到原点的距离叫做绝对值。
例如：点“5”在原点右侧，到原点的距离是5，数字5的绝对值就是5，绝对值用绝对值符号“｜｜”表示，
｜5｜=5；
又如：
点“-3”，在原点左侧，到原点的距离是3，
-3的绝对值是3，
这样表示-3的绝对值：
｜-3｜；
还有0的绝对值是0。
因为两点之间的距离不可能是负数，所以绝对值总大于等于“0”。所以：0和正数的绝对值是本身，负数的绝对值是它的相反数（相反数：绝对值相等符号相反）。
注意：绝对值符号之内如果是算式，计算完成后再确定绝对值。
｜-8｜=8
｜2｜=2
｜-5+10｜=｜5｜=5
｜7-13｜=｜-6｜=6
现在就明白了“同号两数加，取相同符号，并把绝对值相加”的意思了吧！
因为负数的绝对值是它的相反数，所以：
两个负数（同号数）相加（取相同符号“-”两个绝对值直接用两个正数，绝对值符号可以省略不写）：
（-12）+（-10）
=-（12+10）
=-22
9. 请问第二题的同号是什么意思题目答案又是什么现正正在学反比例函数
同号就是同为正数，或同为负数
这样由x1＜x2
其倒数是1/x1＞1/x2
即y1＞y2
10. 故存在正数……时……同号（图中划线句）怎么得来的
意思是f"(x0)不等于0，那样就有无穷接近于x0的数x1属于x0的σ'领域使得f"(x1)与f"(x0)同号