小学五年级数学怎么看

Ⅰ 小学五年级数学总弄不懂该怎么办

培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：

1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

Ⅱ 小学五年级数学都学什么

小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、量一量、找规律、多边形的面积、统计与可能性、铺一铺、数学广角、总复习八个单元。

Ⅲ 小学五年级数学学习要注意哪些方面原因是什么呢

五年级是一个非常重要的时期，可以充分利用这段时间来提升自己，只有在这个时候准备好了，才能够在小升初的考试中游刃有余。随着年龄的增长，孩子的计算能力，综合能力，逻辑思维都会有相应的提升，所以想要把握这个黄金阶段，一定要注意孩子的学习方法，并且培养他良好的学习习惯，善于去总结发现，原因在于只有学习效率提升，成绩才会有明显的变化，而且也可以起到一个很好的过渡作用，适应六年级的节奏。

虽然五年级的数学非常重要，但是家长也没有必要过度忧心，这样给孩子也会造成太大的压力，从而导致他们出现逆反心理，如果成绩出现下降，好好的和孩子进行沟通，为他分析利弊，相信他们自己也会理解父母的苦心和学习的重要性。

Ⅳ 怎样才能学好小学五年级的数学

一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
  要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

Ⅳ 怎样学好小学五年级数学

五年级属于一个非常时期,面临小升初的压力必须要在这一时期将数学成绩有所提高.另外五年级的数学难度有所提高,下一步是迎接初中.五年级在其中发挥重要的作用.那小学五年级数学辅导具体有哪些.

(难度)

Ⅵ 怎么样分析小学五年级数学有哪些特点

小学五年级数学是小学阶段数学知识最系统的学段，既有小数的性质和计算，又有分数的基本性质和计算，有数的整除性应用;又从基本平面图形的面积计算到立体图形长方体和正方体的表面积和体积的计算;还有较复杂的统计知识的应用。可以说本学段知识系统化，结构复杂化，思维具有拓展性。学习应注重思维的开发。

Ⅶ 小学五年级数学不会怎么办

要想有效解决这一问题，建议分三步走。
一，帮助孩子正确认识学习软件，教会孩子正确使用学习软件。
遇到困难问题，可以适当借助学习软件。但不能一遇到困难问题，就向学习软件求助，这样的心理就是错误的。学习软件是辅助性工具，不是代替性工具。如果你让学习软件代替了自己的思考和动脑，那你的思维就会停滞，学习就会停滞，能力也会停滞，成绩就更会停滞。只有动脑思考才是真正的学习，任何一种学习工具都无法代替思考和动脑。遇到问题，只有自己积极思考寻找解决问题的方法，才能够不断提高自己分析问题，判断问题和解决问题的能力。
学习软件可用，但不能滥用，要用在关键处，在必要时，用在需要时，尽可能不要去用，要克制自己向学习软件求助的不良心理。
二，孩子数学应用题比较薄弱，就从最基础最基本做起，由浅入深循序渐进。
先不急于让孩子去做比较难的数学应用题。先从最基本最基础的例题学习和课后练习题做起。把孩子课本上学习过的应用题分类整理出来，让孩子先从例题的学习入手，再逐个做课后对应的练习题。这样，让孩子由浅入深得到一个理解、内化和提升的过程。这个过程，家长要做好力所能及的帮助和辅导。即便是辅导不了，也应做好陪伴和鼓励。让孩子在由浅入深学习过程中，不断获得成就感，成功感，从而激发他不断向上向高探索的信心和动力。
三，帮助孩子进行及时回顾总结和纠错整理，从而不断提高孩子解决数学应用题的能力。
小学数学应用题一般都分为几大类，有很强的规律性。在帮助指导孩子学习的过程中，要引导孩子及时回顾总结做题的基本思路，基本方法，基本步骤和基本思维。同时，要特别注意克服做题过程中的分析错误，思路错误和方法错误。经过不断反复的总结和纠错，孩子分析问题，解决问题的能力就会大大提升，自信心和自主性，也就会有所提升。

Ⅷ 小学五年级数学考试成绩大约要多少分以上才算优呢你怎么看

小学五年级数学考试成绩如果能够保持在90分以上的话就能算得上是优秀了，因为这样的分数对于小孩子来讲已经是很不容易的了。虽然五年级的知识点比较简单，但是对于这个年龄段的孩子来讲还是有些难度的，所以爸爸妈妈也应该适当的放宽一下对于孩子的要求。如果孩子能够考到80分的话爸爸妈妈可以陪着孩子查缺补漏，帮助孩子提升个人的成绩。如果孩子的成绩到了90分的话爸爸妈妈可以给予孩子相应的奖励，提升孩子学习的积极性。

除了很高的分数之外爸爸妈妈在这个时候还应该帮助孩子培养出良好的学习习惯，因为好的学习习惯对于孩子而言是更重要的。在小学的时候养成好习惯，进入了初中以后就能延续这种习惯，今后的成绩爸爸妈妈也不需要操心了。所以与其要求孩子每次都考过高的分数，倒不如选择鞭策孩子，让孩子找到适合自己的学习方式，并且保持着良好的学习习惯，这对于孩子而言可能有更好的影响。

Ⅸ 孩子几年级才能看出数学怎么样

对于有经验的老师而言，能很容易判别出一个学生的好坏。致于怎么看出来的无法用语言表达出来。对于有经验的老师而言是一种感觉。

学生在一年级的时候就以经分出学习的好坏来了。但是小学的好学生到中学是有变化的。在中学里会有个别小学的好学生变的平常，没有保持原来的学习优势。

一般来说小学学的差的学生，上了中学都不行。

有一种说法 男孩上了初中学习就会变好。其实是一种良好的愿望，没有实际意义。对于数学而言，小学是初中的基础。基础不劳是没有办法登上高峰的。

五年级就能看出一个孩子的数学成绩是好还是坏。我家闺女小学1至5年级，数学成绩一直是全班前三，分数就是97至100之间，100分是经常的。可是一到5年级下学期，随着数学的题目难度越来越大，成绩就掉到全班前10名之后了。所以从五年级开始，就要重视孩子的数学成绩了。

不是几年级的问题，如果孩子在一段时间内有放松自我，就会导致知识点掌握不牢固，成绩就会出现下降。如果不及时补救，就会表现在成绩下降。

不是几年级的问题！可从小时候的状态看出来，不用讲或只讲个一遍就能明白了，也就是俗话说的一点就通！也不用反复做题，就已经掌握了知识点！没费力学，成绩就很亮眼！

题主问的问题是不是想知道孩子在数学上是不是有天赋？这个问题不是只是看课本知识考试分数。在小学阶段，数学考98、99或者100分，并不是多么难度大的事。不过考这分数，要看是怎么取得的。是通过努力刻苦学习取得，还是比较轻松（或者说玩中取得）获得。在小学阶段，数学课本知识想考满分，就需要十分努力才能取得，基本就可以说没有数学方面天赋。如学奥数等，学点基础奥数即可，没必要学深（不要为难孩子，否则可能会打击孩子学习的积极性）。那些数学课本知识一看就会，一听就懂的，（小学数学真不难，不要因此骄傲），可以试着往奥数等发展，在接触奥数后，感觉有兴趣，看例题或者老师讲下，难度大点也能接受，这样就可以往深学，当学到有点成绩，就算家长阻止也不想放弃时候，家长该想想是不是就算砸锅卖铁也要让孩子往数学或理工科某个领域发展了。

反正孩子上了初中，就看出来数学不好，成绩总是在80几分徘徊上不了90，大概这类孩子可能还是基础打得不扎实，应该着重基础知识的学习，再提高逻辑思维能力。

到了五年级应该就能分辨出数学成绩的好坏。

因为之前的数学问题只要孩子学习态度好，做题认真不马虎，都会有个不错的成绩。但是到了五年级，数学问题就比较深了，需要孩子的空间思维能力，罗辑思维能力，所以有些孩子成绩就拉下来了。

一直都能看出来，细心观察

我觉得注意观察的话，应该从小就可以看出端倪，以我儿子为例在2、3岁时教他数数，估计所有的孩子数数都是从数指头开始，我儿子也是先数手指头，数完10以内的数字后教他数10以上的，手指头不够用了，人家脱了鞋子数脚指头，我又好气又好笑，超过20你怎么办？跟他说不准数脚指头，他想了想，做岀了一个惊人的举动，把手握成拳，开始数指节，这样一直可以数到60，全家人惊呆了，周围的孩子没有人会有这么开拓的思维，然后就意识到以后数学一定很好，果不其然，儿子从小学一直到现在高一，数学从不要人操心，都是名列前茅，除了偶尔粗心会丢分，基本上都会做，大家调侃他有满分的实力，没有满分的运气。然后魔方玩得特溜，没事就在扭魔方，老师看到了也不阻止，估计也认有助于提高空间想象力，真心希望能改下粗心的毛病，高考时考到个满意的成绩。

数学是需要逻辑思维能力的，所以年龄太小的话，大脑还没发育成熟，就像学元角分的换算，钟表的认识，这些孩子长到一定程度 不用费力教孩子就明白了，大概到五六年级，差不多大脑就发育就趋于成熟，这时候逻辑思维能力好的数学成绩就有明显的提升，明白了公式的原理，在之前会的可能只是死记公式，不明白所以然！这也就是所谓的开悟了吧！