数学角边角是什么意思是什么意思

Ⅰ 角边角，角角边，边角边都是什么意思

学数学几何中三角形相关定理的时候经常用的，证明两个三角形全等，也就是两个三角形相同时的判断依据。角角边，两个角以及其中一个角相邻的边相同，那这两个三角形全等；边角边，两条边以及两条边形成的夹角相同，那这两个三角形全等。

Ⅱ 七年级数学下册 角边角和角角边的区别是什么

角边角是这两个角和它们之间的夹边组成，而角角边是两个角以及除它们夹边的边组成，网络上有非常详细的资料，希望能帮到你，我也是初一，一起加油
望采纳，祝你愉快

Ⅲ 全等三角形的判定定理：角边角、角角边、边角边都是什么意思

1. 角边角，就是两个角中间的夹边
   

   从字面上来理解，边角边，角就是两边的夹角

   这些图都是用画图工具画出来的......我已经讲得很通俗易懂....

Ⅳ 角边角和角角边的区别

1、“角”的定义不同。角边角的角是三角形的一边所对应的角，角角边的角是三角形任意两角就行。

2、“边”的定义不同。角边角只能是两角对应的唯一一个边，角角边的边则可以是两角对应的任意一个。

3、角角边是通过角边角衍生的。三角形的三角和180°,则当随意两角相等时,那么第三角便对应相等。从而可使用角边角来证明三角形相等。

ASA（角边角）即三角形的其中两个角对应相等，且两个角夹边也对应相等的两个三角形全等.。

举例：AB=AC，∠B=∠C，求证△ABE≌△ACD。

证明：在△ABE与△ACD中{∠A=∠A，AB=AC，∠B=∠C。∴△ABE≌△ACD（ASA）。

AAS（角角边）即三角形的其中两个角对应相等，且对应相等的角所对应的边也对应相等的两个三角形全等。

举例：AB=DE，∠A=∠E，求证∠B=∠D。

证明：在△ABC与△EDC中{∠A=∠E，∠ACB=∠DCE，AB=DE。∴△ABC≌△EDC.（AAS）

(4)数学角边角是什么意思是什么意思扩展阅读

全等三角形指两个全等的三角形，它们的三条边及三个角都对应相等。全等三角形是几何中全等之一。根据全等转换，两个全等三角形经过平移、旋转、翻折后，仍旧全等。

正常来说，验证两个全等三角形一般用边边边（SSS）、边角边（SAS）、角边角（ASA）、角角边（AAS）、和直角三角形的斜边，直角边（HL）来判定。

下列两种方法不能验证为全等三角形：

AAA（Angle-Angle-Angle）（角角角）：三角相等，不能证全等，但能证相似三角形。

SSA（Side-Side-Angle）（边边角）：其中一角相等，且非夹角的两边相等。

Ⅳ 初三数学角边角怎么认

角边角就是在一个三角形中两个角相等并且，这两个角的延伸线的相重合部分即夹边相等，那么这个三角形就为全等三角形
【教材】
一、三角形全等的条件――“角边角”（ A．S．A．）
两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“角边角”或“A．S．A．”）．
由此我们可以看出，对于两个三角形，只要有两个对应角及其所夹的边相等，则这两个三角形全等．
二、探究活动 问题：有两角及其中一角的对边对应相等，这样两个三角形是否全等呢?
分析：
三角形ABC和三角形A1B1C1，假设∠A=∠A1，∠B=∠Bl，BC=B1C1，能否判断△ABC≌△A1B1C1呢? 显然，由三角形的内角和定理我们可以知 道如果∠A=∠A1，∠B=∠B1，则假设∠C=180°一∠A一∠B=180°一∠Al一∠B1=∠C1．这样，就可得到△ABC和△A1B1C1中有两角一夹边对应相等，由此可判定△ABC≌△A1B1C1． 结论：事实上，知道两角及其中一角的对边对应相等也可以判断两个三角形全等，这一结论我们简称为“角角边(A．A．S．)”．

Ⅵ 跪求什么是边边边，角边角，角角边等的数学

边边边，角边角，角角边这些都是全等三角形的判定方法。

三角形全等的五种判定方法：

1、SSS（边边边）：三边对应相等的三角形是全等三角形。

2、SAS（边角边）：两边及其夹角对应相等的三角形是全等三角形。

3、ASA（角边角）：两角及其夹边对应相等的三角形全等。

4、AAS（角角边）：两角及其一角的对边对应相等的三角形全等。

5、RHS（Right angle-Hypotenuse-Side）（直角、斜边、边）（又称HL定理(斜边、直角边)）：在一对直角三角形中，斜边及另一条直角边相等。（它的证明是用SSS原理）

(6)数学角边角是什么意思是什么意思扩展阅读：

寻找全等三角形的方法：

1、从已知条件入手

把所有能标注在图上的已经条件标注出来，注意用不同的标示进行区分，比如第一组相等的线段用一条短竖，第二组相等的线段用两条短竖，再比如第一组相等的角用一个小圆弧，第二组相等的角就用两个小圆弧等。

然后通过已知条件找到相关的两个三角形，再进行分析。记住一句话：“充分利用已知条件”。

2、把已经条件和结论综合起来考虑

找到所有的已知条件和隐藏条件，结合结论，找出可能全等的两个三角形，再进行分析。

3、如果上述方法都确定行不通，就考虑添加辅助线来构造全等三角形。