初中偏科数学差怎么办

㈠ 孩子上初二，数学偏科，该如何帮助自己提高

当孩子在进入初中后，由于课程难度变大，或者因为学习兴趣原因，会出现偏科现象。当然，出现偏科的原因并非是孩子对于学习不感兴趣，或者孩子自己的实力很差。当我们发现孩子有偏科情况出现的时候，我们需要通过与孩子的交流沟通，找出孩子在数学方面偏科的原因，并且使其更加注重在数学方面的学习，看是否能够使得数学成绩有所提高。

三、成绩提高不是梦

当孩子们学着接受教师的授课方式和授课速度时，他们就已经慢地开始发生改变了。他们心态的转变，会直接影响到他们对于基础知识的掌握，并最终反馈到孩子的学习成绩上。当然，这不意味着家长可以减少和孩子的沟通和交流，家长在平常还是要对孩子的学习进行一定地了解和关心，以此来确保孩子的成绩真的有所提高。

㈡ 孩子初一，偏科严重，数学拉分，家长该如何引导他学数学

家长要引导孩子学好数学，第一要做的就是不要焦虑，尽可能的鼓励孩子，第二就是帮助孩子打好基础，第三就是通过试卷来查缺补漏。

一、给予孩子自信

孩子如果偏科严重的话，说明他在数学上可能就是不愿意花费太多的心思，因为在数学上信心已经完全被打压的没有了。所以这个时候一定要给予孩子一些自信，家长不要因为孩子数学成绩差就急于批评，而是要告诉孩子，最好能够均衡发展。因此在面对孩子的数学成绩时，家长要情绪稳定表示接受，与此同时接着鼓励孩子努力学习数学。

㈢ 初中数学偏科怎么办 学霸分享提高70分的方法

初中阶段数学是最容易偏科的，下面我分享一些数学的学习方法，供参考。

初中数学偏科怎么办

初一阶段

如果在初一上学期就发现小孩的 数学偏科 (一般就是指没有能考及格或是更差)，作为家长我们应该对孩子小学阶段的数学比较了解，那这时候就会心里有些底，然后做出推测，是什么原因导致的。再和小孩做个沟通交流，询问关于上课的老师和自己对数学的看法。

这时主要是要做对小孩的引导工作，比如说讲讲老师的一些个人好的故事事迹，讲讲家长自己上学时候数学的学习故事(为的是引导对老师的好感和对数学的兴趣)。

把好的做法形成习惯

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考数学考试，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

换个方式看例题

不少同学看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

初中数学解题技巧

三大方法答选择题

答初中数学选择题可用三大方法。排除法：根据题设和有关知识，排除明显不正确选项。特殊值法：根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。

用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件。猜想、测量的方法：直接观察或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题。

仔细审题争取“一遍成”

拿到试卷后，先要通览，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷问题;二是对通篇试卷的难易做粗略的了解。审题要逐字逐句搞清题意，似曾相识的题目更要注意异同，从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系。吃透题意，例如：“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可。

㈣ 孩子上初二，数学偏科，有什么办法可以帮助提高

很多初中生在学习数学的时候都会出现偏科的情况，因为进入初中之后，初中数学的学科难度要比小学数学的难度要高很多，小学数学仅仅只是对各种计量单位和各种问题进行了一个系统的认知，但是在初中之后，就要对某些领域的知识进行更加深入的学习。那么对于初二的学生而言之，在学习的过程当中，该如何使用一些好的方法来提高自己的数学学习成绩呢？

在学习数学的时候，最不能做的一件事情就是将自己不理解的东西藏在心里，当自己不理解某个知识点的时候，一定要及时的处理，不要拖延，否则随着时间的推移，对于知识点的空缺就会越来越大，从而在数学学习的过程当中留下越来越多的不懂的地方，这样子就没有办法在数学考试的时候得到高分。

㈤ 孩子初一，偏科严重，数学太拉分，家长应该如何引导孩子

孩子中考要想取得高分，那么偏科问题一定需要及时解决。如果是数学拉分严重的话，那父母就需要耐心引导孩子多花时间在数学的学习上。这里要从导致偏科的原因入手，一般来说孩子讨厌一门课有很多原因，比如成绩差，讨厌某个老师，对这门课单纯不感兴趣等等。父母要从这些方面入手慢慢帮助孩子解决问题，这样他才能真正重视起数学这门课程。

第三，积极培养学习兴趣

兴趣是动力之源，孩子因为对数学不感兴趣所以不想去学这门课。这时家长可以多鼓励对方，然后通过营造氛围等方式让孩子更加专注地沉浸到数学的学习中，同时父母要跟老师沟通，让对方多指导一下孩子，多关注对方上课的积极性问题，当孩子感觉自己被老师重视时，也会产生很大的学习兴趣。

㈥ 孩子初中数学偏科太严重怎么办

偏科是很多同学都会出现的想象，下面为大家整理一下孩子初中数学偏科太严重怎么办。

给予孩子认可和肯定

偏科会对孩子的自信心造成打击，所以家长们要多给予孩子们一些鼓励，而不是轻易的去否定他的努力，培养孩子的自信的过程可能会有些漫长，但是我们对孩子要有耐心，千万不要敷衍了事。初中生已经具备很强的自尊心了，家长们要以朋友的相处方式和他进行交谈，让他感受到尊重，明白自己不能够任性、意气用事。多去肯定孩子的优点，再慢慢给孩子分析她他的不足。

消除对老师的看法

尊师重道是每个孩子都应该明白的道理，不能因为对老师存在个人喜好而决定上课态度，家长应该让孩子明白，知识学到了就是自己的，同时积极与老师沟通，摆正学习态度!

帮助孩子树立信心

孩子若是在学习中碰壁，导致自信心丧失，父母应该深入去与孩子沟通，总结孩子碰到的问题，并且找寻一切办法，帮助孩子把碰到的问题解决，让孩子重新建立信心!

数学偏科补救方法

1、法则定义公式熟悉(基础概念)

2、书本上的例题解题思路掌握(解题思路)

3、课后练习题及针对性地做题(基础概念+解题思路的综合运用)

基于上面两点我想我们每个家长都是可以做到的，并不需要我们对具体的题目要弄懂(当然懂的话更好)，我们主要起到的作用还是引导辅助和陪伴。

㈦ 初中数学偏科怎么办 如何提高数学成绩

初中数学是学生偏科最严重也是最多的一个学科，下面我分享一些数学学习方法，供参考。

初中数学偏科的原因有哪些

基础知识不牢固

在 初中数学 的学习过程中，会出现定义相似、公式类似的情况，如果同学们没有找出它们的不同，那么在解题过程中就会出现定义、公式混淆，解题错误的情况发生。都是基础不牢固的表现。

出现这些问题的原因是因为，在同学们看课本时，过于自信的认为自己已经掌握，已经学会相关知识，而忽略了相关各公式、定义间的关系和区别。

学习方法不当

由于初中数学课程内容知识点众多，且部分知识相似度高，如没有良好的课后复习习惯，对今日所学知识点进行巩固理解消化，等时间一久，就很容易造成记忆模糊，轻则混淆概念解题方法，重则跟失忆没什么区别。

如何提高初中数学成绩

理解能力

数学是理科，理解能力很重要，没有理解能力，你的数学乃至所有理科的学习将举步难行。而理解能力的培养很难，你必须尝试去理解一些对你很难的哲学理论和相对抽象的数学模型。

最简单的培养也十分艰辛，需要做到对于一道中等难度的题，看到辅助线能在1分钟以内反应出其做法。

查自己欠缺的知识

关键的是做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方;其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记。

如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也就是错误不二犯。

努力

勤能补拙，在初中数学上，一样适用。老师讲课要认真听，跟随老师的思路去听课，老师很多时候讲的是解题的思路，即刚拿到题怎么入手，怎么思考。课后认真的复习总结，做好错题集。把同类型的几道题目一起分析，看看他们之间有没有什么共同特点。

改变题目的数字，看下自己会不会做?做到举一反三。做错的题目一定要好好反思，为什么会做错?千万不要觉得是粗心。一定要找到，解决办法。并把做错的题目统一整理到一个本子里。

㈧ 初中孩子偏科数学不好怎么办

数学不好怎么办
1、学习的方法
还有一些孩子是因为学习方法不好才导致某一科学的不好，如果不能掌握好学习数学的方法，要想提高数学成绩也不是那么容易的。很多孩子在学习的时候虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，但在实际应用的时候却显得力不从心，这就是学习方法不正确的缘故。
2、提高基础
很多孩子之所以会出现偏科或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故，在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要，如果这些基础不记牢的话就会导致基本解题步骤和方法都掌握得不扎实。也许很多家长都有发现，在看书到时候很多孩子对这些公式稍稍看会就差不多会了，但一到考试的时候却发现还有很多知识并没有完全掌握。
3、学习规律
很多家长在看到孩子数学不好的时候，就一味的让孩子盲目地补习或做题，小编提醒这样的做法是非常错误的。对于这部分孩子，最好的方法便是选择适合自己学习的规律，这样才能深刻的理解。有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，只有通过实际的动手才能真正完全的掌握。
4、逻辑思维欠缺
逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因，因此在日常生活中，家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力各不相同，因此思维习惯也就各有不同，比如有的孩子比较偏向形象和感性思维，这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。
提高数学成绩的方法
1、兴趣是最好的老师，信心是学好数学的保证。可以做一些和数学相关的小游戏，数独（九宫图）这个很多手机上有这个游戏，不放玩一玩，也可以买相关的书籍，在纸上练一练。
2、学习数学相关的小故事，了解一下数学的小小发展史，如圆周率怎么得来的，圆的周长公式怎么而来等等，还可以制作数学公式的钟表，这个在很多办公室能够看到。
3、通读教材，在教材中找出定义定理，手抄在练习本上，将抽象的定义，用自己理解的语言描述出来，有些需要画图的要动手画一画，把概念彻底理清。立体图形要在大脑里形成清晰的结构。
4、找练习册开始练习吧，这时候你理解不透的知识点就会凸显出来了，有辅导教师更好，多问，多练。勤能补拙，多问多练成就梦想。
5、练一练。练习课后习题，这个很重要，看上去很简单，一定要把习题和定义定理联系起来，通过这种就可以检测一下你的定义概念是否真的掌握了。

㈨ 初中数学偏科怎么办 如何解决偏科问题

偏科是很多同学都会出现的现象，下面我就大家整理一下初中数学偏科怎么办，仅供参考。

偏科的原因有哪些
一，老师讲得快没跟上，课本上的例题有些都没弄懂。

二，下学期的难度有所提升。(小孩说的，主要也可能是上学期基础也没怎么打好，因为数学是有连惯性的。)

三，对 数学 提不起兴趣，觉得太枯燥。

四，很多练习作业因为不会都没做。
要学会正确地纠错
在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。

寒假时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长可以把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。
做好数学学习总结
1、总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2、总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

3、要想取得良好的 学习成绩 ，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用寒假总结一些适合自己的学习方法。
该记的记，该背的背，不要以为理解了就行
数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。也许只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9×9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。

以上就是我为大家整理的初中数学偏科怎么办。

㈩ 初中孩子偏科数学成绩差怎么办

有些孩子在初中阶段就存在着严重的偏科问题，比如数学成绩特别差，那么该怎么提高数学成绩呢?

初中生数学偏科的原因

先天的爱好

就拿我自己来讲，虽然文科和理科都不强，但是相对来讲，我可能更加喜欢文科，这个好像就是潜意识里就有这么一个倾向。

早期的教育

有的家长反映，在孩子还小的时候，学校要家长每天都要陪孩子看课外读物，在孩子认识的字还比较少的时候，学校就建议我们家长每天读一定的内容量给孩子听，可是我们都没有做到，所以导致孩子 数学偏科 。

初中数学偏科严重怎么办

消除恐惧心理

孩子偏科，数学成绩差，多是对数学存在恐惧心理，害怕学习数学，在课堂上不敢发言，生怕自己说错了，解决孩子的恐惧心理是第一步。

培养“弱科”能力

除了激发兴趣，锻炼学习意志，还要把侧重点放在培养能力上。“冰冻三尺非一日之寒”，培养能力是一个较长的过程，要善于分析孩子学习能力上的不足，进行强化与补救训练。

偏科的危害

偏科会影响自信心

如果经过一段时间的强化训练或课外辅导，弱科成绩依然没有提升，他就会认为自己在这一科上没有天赋，时间久了对该科目的兴趣会降低，甚至恐惧和排斥，如果家长和老师不能及时给予正确引导，孩子就会丧失攻克该科目的自信心。

偏科影响其他科目成绩

当孩子对弱科的兴趣降低，产生厌烦情绪，就会慢慢影响他对其他科目的兴趣和耐心，比如很多人数学成绩不好，就会下意识地认为“我不擅长理科”，这种心理暗示会导致物理和化学成绩下降。