数学题看看他们是怎么分类的

A. 一年级数学题看图分类有男有女有小孩有大人该怎么分用两种方法

其实你已经把分类标准说出来了。
第一种是按照性别分类，即男女；
第二种是按照年龄分来，即大人和孩子。

B. 做初中数学题的技巧方法

大题是高考数学科目的重要组成部分，也是比分占得很重的一部分，考生需要掌握解题技巧，才能正确答题，那么接下来给大家分享一些关于做初中数学题的技巧 方法 ，希望对大家有所帮助。

做初中数学题要分类讨论题

分类讨论在数学题中经常以最后压轴题的方式出现，以下几点是需要大家注意分类讨论的：

1、熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰与角以及圆的对称性，根据图形的特殊性质，找准讨论对象，逐一解决。在探讨等腰或直角三角形存在时，一定要按照一定的原则，不要遗漏，最后要综合。

2、讨论点的位置一定要看清点所在的范围，是在直线上，还是在射线或者线段上。

3、图形的对应关系多涉及到三角形的全等或相似问题，对其中可能出现的有关角、边的可能对应情况加以分类讨论。

4、代数式变形中如果有绝对值、平方时，里面的数开出来要注意正负号的取舍。

5、考查点的取值情况或范围。这部分多是考查自变量的取值范围的分类，解题中应十分注意性质、定理的使用条件及范围。

6、函数题目中如果说函数图象与坐标轴有交点，那么一定要讨论这个交点是和哪一个坐标轴的哪一半轴的交点。

7、由动点问题引出的函数关系，当运动方式改变后(比如从一条线段移动到另一条线段)时，所写的函数应该进行分段讨论。

值得注意的是：在列出所有需要讨论的可能性之后，要仔细审查是否每种可能性都会存在，是否有需要舍去的。

最常见的就是一元二次方程如果有两个不等实根，那么我们就要看看是不是这两个根都能保留。

做初中数学题四个秘诀

切入点一：做不出、找相似，有相似、用相似

压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。

切入点二：构造定理所需的图形或基本图形

在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的，几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。

切入点三：紧扣不变量

在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。

切入点四：在题目中寻找多解的信息

图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也就是通常所说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题。

其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要我们深度的挖掘题干，实际上就是反复认真的审题。

做初中数学题答题技巧

1、定位准确防止 “捡芝麻丢西瓜”

在心中一定要给压轴题或几个“难点”一个时间上的限制，如果超过你设置的上限，必须要停止，回头认真检查前面的题，尽量要保证选择、填空万无一失，前面的解答题尽可能的检查一遍。

2、解数学压轴题做一问是一问

第一问对绝大多数同学来说，不是问题;如果第一小问不会解，切忌不可轻易放弃第二小问。

过程会多少写多少，因为数学解答题是按步骤给分的，字迹要工整，布局要合理;

尽量多用几何知识，少用代数计算，尽量用三角函数，少在直角三角形中使用相似三角形的性质。

做初中数学题压轴题技巧

纵观全国各地的中考数学试卷，数学综合题关键是第22题和23题，我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。

(一)函数型综合题

是先给定直角坐标系和几何图形，求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型)，然后进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。

初中已知函数有：

①一次函数(包括正比例函数)和常值函数，它们所对应的图像是直线;

②反比例函数，它所对应的图像是双曲线;

③二次函数，它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法，关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。

(二)几何型综合题

先给定几何图形，根据已知条件进行计算，然后有动点(或动线段)运动，对应产生线段、面积等的变化。

求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域，最后根据所求的函数关系进行探索研究，一般有：

在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等;

探索两个三角形满足什么条件相似等;

探究线段之间的位置关系等;

探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。

求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程)，变形写成y=f(x)的形式。

一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y=f(x)的形式)，当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。

找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。

而最后的探索问题千变万化，但少不了对图形的分析和研究，用几何和代数的方法求出x的值。

在解数学综合题时我们要做到：数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，化动为静多画图，分类讨论要严密，方程函数是工具，计算推理要严谨，创新品质得提高。

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C. 一年级数学动物分类题,都怎么分类

1、有两只脚的：鸭子
2、有四只脚的：青蛙、鹿、兔子、猫、乌龟
3、能在水里游的：青蛙、鱼、鸭子、乌龟
4、能在地上走的：鹿、兔子、猫、鸭子、乌龟
5、能在空中飞的：燕子

D. 小学一年级数学分类题有哪些

小学一年级数学分类题有：

一、求总数

1、花丛中飞走了28只蝴蝶，又飞走了9只，两次飞走了多少只？

2、马场上有39匹马，又来了50匹，现在马场上有多少匹？

3、一条公路两旁各种上40棵树，一共种多少棵树？

4、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。他们一共种了多少棵花？

5、一年（2）班有男同学34人，女同学20人，一年（2）班有学生多少人？

6、妈妈想买一件衣服，带了68元，还差7元，这件衣服一共需要多少钱？

二、求大数

1、小东有15本故事书，小东比小林少8本，小林有多少本故事书？

2、一本故事书8元，一本字典的价钱比一本故事书贵5元，一本字典多少钱？

3、红花27朵，黄花比红花多8朵，黄花有多少朵？

4、小明有60张邮票，小东比小明多10张，小东有多少张邮票？

5、一个数是70，另一个数比它多15，另一个数是多少？

6、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？

三、求部分数

1、一本书有30页，小林看了9页，还剩多少页？

2、乐乐有10元，买了一本课外书7元，找回多少钱？

3、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？

4、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

5、书架上有36本书，拿走了一些，书架上还有9本书，拿走了多少本？

6、一组和二组同学一共折了58只纸鹤，其中二组折了30只，一组折了多少只？

四、求小数

1、一个数是60，另一个数比它少20，另一个数是多少？

2、小红折了50朵花，小青折的比小红少20朵，小青折了多少朵？

3、饲养组有30只公鸡，公鸡比母鸡多8只，有母鸡多少只？

4、比75少8的数是多少？

5、一件上衣80元，一条裤子比一件上衣便宜20元，一条裤子多少钱？

五、求相差数

1、小青两次画了17朵小花 ，第一次画了9朵小花，第二次比第一次少画了多少朵？

2、小灰免采了17个松果，小白兔采了8个，小灰兔比小白兔多采几个松果？

3、小青上午采摘了13箱草莓，下午采摘了8箱，上午比下午多摘了几箱？

4、小东折了30朵红花，小青折了20朵，小青再折了多少朵就和小东同样多？

5、一本课外书50页，小华看了20页，已看的比未看的少多少页？

E. 一年级数学题目:小鸡,小兔,小鸭,青蛙,小鸟,小猫按两种方法分成两类,怎么分

方法一：按脚分：

2只脚：小鸡、小鸭、小鸟

4只脚：小兔、青蛙、小猫

方法二：按种类分

鸟类：小鸡、小鸭、小鸟

其它：小兔、青蛙、小猫

分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。

1.[Classify;Assort]按照种类、等级或性质分别归类。

2.把无规律的事物分为有规律的，按照不同的特点划分事物，使事物更有规律。

3.建立生物类别的分级系统的实践，其基础是推测生物间存在着一些自然关系。生物分类的科学一般称为分类学(Taxonomy)。

F. 请问数学大神这道题怎么写

在整个学习生涯中，在数学面前我都是屡屡碰壁。终于生了孩子，他也上了小学一年级，我认为终于是我找回数学自信的机会。我满心地期待着孩子看着我满眼崇拜的眼神，仿佛看到了数学界的“大神”，但却被现实狠狠地打了脸，我本以为小学一年级的数学题应该是下图这种。
可事实并非如此！如果你也像我如此无知，认为小学数学一年级的数学题很简单，那就看看下面这4道题，着实难住了不少家长，看完你以后，你可能会怀疑自己的智商，可能会怀疑自己曾经上的是不是假小学。
第1道题
是一道很有趣的连线题，请问有多少家长是在实操的情况下才解出的答案，如果不用手比划，只用脑子想你真能准确写出答案吗？
第2道题
下图的问题是数一数这个图形中有多少个角？你可能觉得，2个三角形吗，就应该是6个角，下面的答案写错了，但事实却是正确答案确实是10个，因为还有2个外角和2个平角，家长要注意审题啊！
第3道题
下图是让孩子根据给出的等式，推论出图形等于几。我的第一反应是列方程，我还在那设X和Y呢，但我忽略了这是小学一年级的题啊，方程要等到5年级才可能学到一元一次方程，我们那个年代初中才学。请问不借助方程你怎么解出来呢？
我可以告诉大家答案，正方形等于2，三角形等于3，五角星等于8，你可以在留言区留下你的解题思路。
第4道题
按道理来说，逻辑推理的题应该是在小学3年级才开始学的，但是下图的题确实出现在了小学一年级的数学练习册中，这题不经过思考，也是不能一下子答出准确答案的。
那么问题来了，作为一个成年人，你能答对几道呢？那你认为这些题出的就是难为孩子来的吗？我并不这样认为，如今的教育改革，已经不同于我们那个时代，孩子一年级的时候只是一道道做算术题、一遍遍背公式就可以了，很多数学题考验的其实是数学思维。
试问一下，如果面对这样的试卷，孩子虽然提前上了幼小衔接班，但不过是一遍遍的刷题，在学习数学的过程中又怎么可能取得好的成绩呢？所以我认为数学思维，仿佛数学这个武侠世界里的任督二脉，打通以后才可能打遍天下无敌手。
对我来说，研究的乐趣在于用数学的方法解构现实世界中遇到的问题，并解决它们。——数学家FrankKelly
说到底数学思维是运用数学知识解决生活中的问题，比如发射卫星、设置导航系统、预测天气、计算机程序等等。数学思维力包括逻辑思维、形象思维、空间抽象思维、应用思维等等。所以说家长如果真想要在孩子上小学前，给数学打好基础，帮助孩子建立数学思维很重要。
说实话对于我们这种数学不太擅长的家长来说，自己都缺乏数学思维想要启蒙孩子，最多的就是哪个数字卡天天教孩子背，我建议可以借助一些数学思维启蒙的书籍，而不是算术的练习册，帮助孩子开启数学之旅，比如我家孩子比较喜欢的一套书，引进于德国的《德国好奇狗陪你学 数学启蒙游戏》。
这是一套针对3-9岁儿童的数学启蒙游戏书，也就是小学三年级前都能看！德国孩子在幼儿园阶段是禁止学文化课知识，但却非常注重数学思维的培养，所以别看他们小时候不学，算术能力不强，但数学家真不少！玩这套书的过程中，孩子能提升记忆力、逻辑思维能力、归纳演算能力、空间想象能力、运算能力。
孩子还可以了解数字概念、认知图形、学会分类归纳，可以说包括了数学思维和数学概念的方方面面。这是德国孩子人手一册的数学启蒙书，在欧洲畅销了30年，13册书里面500个数学启蒙游戏，让孩子天天玩也不腻。
我个人也不太建议家长给孩子报幼小衔接班，很多这种班让孩子练的就是算术能力，但小学数学要学习的知识包括集合和分类、计数、数符号、模式、测量、图形、数运算、空间关系、量的比较。这只是9大知识板块，里面还有很多细小的分支。
建议家长提前用游戏的方式，让学龄前的孩子有所了解。针对3-6岁的孩子，我个人比较喜欢《玩出来的学霸》这套书，这是一套亲子家庭游戏攻略，父母陪着孩子玩，做手工、玩数学思维游戏，帮助孩子学会数学知识，建立数学思维。而且这套书涵盖了前面所讲的9大必学知识。
通过140个亲子游戏和140个思维游戏轻松实现幼小衔接。这套书是由学前数学教育专家、浙江大学幼儿园园长、也是幼教的明星教师的团队精心打造。她与团队在幼儿数学教育研究，已经获得了多项国家级奖项。所以看这套书，不仅省下了幼小衔接班的钱，还更有作用！

G. 小学一年级数学操作题1.按图形分类2.按颜 色分类3.你还可以怎么分

长方形的长如果看作是(8+6),那么就多加了一个正方形的边长,这个边长正好是长方形的宽,所以8+6就是长方形的长+宽
所以长方形的周长为:(8+6)×2=28(厘米)

H. 高一数学题，似乎需要分类讨论。

怎样学好高中数学?首先要摘要答题技巧

现在数学这个科目也是必须学习的内容,但是现在还有很多孩子们都不喜欢这个科目,原因就是因为他们不会做这些题,导致这个科目拉他们的总分,该怎样学好高中数学?对于数学题,他们都分为哪些类型?

高中数学试卷

怎样学好高中数学这也是需要我们自己群摸索一些学习的技巧,找到自己适合的方法,这还是很关键的.

I. 一数学问题：“分羊”看看他们每人分到几只羊怎么分的

17只羊 去别人借1只 就有了18只 大儿子：18*1/2=9 二儿子18*1/3=6 小儿子： 18*1/6=2 9+6+2=17 就完了 剩下一只就还给别人了 =

J. 数学应用题解析

1、简单应用题
（1） 简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。
（2） 解题步骤：
a 审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。
b选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。
c检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。
2、复合应用题
（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。
（2）含有三个已知条件的两步计算的应用题。
求比两个数的和多（少）几个数的应用题。
比较两数差与倍数关系的应用题。
（3）含有两个已知条件的两步计算的应用题。
已知两数相差多少（或倍数关系）与其中一个数，求两个数的和（或差）。
已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系）。
（4）解答连乘连除应用题。
（5）解答三步计算的应用题。
（6）解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。
答案：根据计算的结果，先口答，逐步过渡到笔答。
( 7 ) 解答加法应用题：
a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。
b求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。
（8） 解答减法应用题：
a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。
-b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。
c求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。
（9） 解答乘法应用题：
a求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。
b求一个数的几倍是多少的应用题：已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。
（10）解答除法应用题：
a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。
b求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份。
c 求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。
d已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题。
（11）常见的数量关系：
总价= 单价×数量
路程= 速度×时间
工作总量=工作时间×工效
总产量=单产量×数量