㈠ 初一数学题..........在线等....
首先从2开始:
2222 2002 2332 2032 2302 2202 2022 2322 2232→9个(末尾是2)
所以千位是3时也有9个
末尾是0时:(就等于是把2换了,但是前面的一样可以变换),有18个
那么共共有36个
末尾是3是不可以的,不是偶数
但是你说到每个数字至少要用一次.那么就要减去重复的
在千位是2.末尾是2的数中.共有7个不符合要求.那么可以计算出
共有2+5*3=17个这样的数
这17个数是:2302 2032 3202 3022 3302 3032 3002,2030 2320 2330 2230 2020 3320 3200 3230 3020 3220
㈡ 数学3240约等于多少数
这个主要是看近似的要求,如果是近似到个位数就是3240,近似到十位还是3240,近似到百位就是3200,近似到千位就是3000了。近似到万位就是00000了。当然这要求有关,没有说明的情况下,数据精度和题中所给的数据一样就行。
㈢ 三年级数学约等于怎么算
把数当作接近的整十或整百的数看,例:197+21约等于200+20,即220
㈣ 约等于多少怎么算
得数四舍五入,比如:小学数学35约等于40。
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
(4)数学3302约是多少扩展阅读:
大约等于,是一个估计的数字,是通过四舍五入计算出来的。
通常,他们会告诉你确切的数字,例如,十位,491年大约是490年,根据舍入算法,如果个位上的数小于4,362年大约是360年,如果个位的数字大于5,287年大约是290年。
㈤ 小学二年级数学:365约等于多少是约等于400还是约等于350
看你们老师是怎么讲得咯,如果保留整数就是400,如果简便一点的话就是350,我也是五年级生,加油噢!
㈥ 小学数学中1023大约是多少
小学数学中1023大约是:
精确到十位是1020;
精确到百位和千位是1000。
㈦ 小学数学中的大约等于多少是怎么定义的
大约等于多少一般是指接近某个整十,整百数。
近似数的混合运算,可按运算顺序和近似数的计算法则分步计算,但中间运算的结果要比最后结果多取一位数字。
例: 计算3.054×2.5-57.85÷9.21。
3.054×2.5-57.85÷9.21
≈3.05×2.5-57.85÷9.21
≈7.63-6.28≈1.4
根据已知数据,最后运算的结果要取两位数字,因此,中间运算的结果要取三位数字。
(7)数学3302约是多少扩展阅读
一、有效数字注意:
①近似数的精确度有两种形式:精确到哪一位;保留几个有效数字;
②对于绝对值较大的数取近似值时,结果一般用科学计数法来表示,如:8 90 000(保留三个有效数字)的近似值,得8 903 000≈8.90×106。
③对带有计数单位的近似数,如2.3万,他有两个有效数字:2、3,而不是五个有效数字。
二、有效数字的舍入规则:
1、当保留n位有效数字,若后面的数字小于第n位单位数字的0.5就舍掉。
2、当保留n位有效数字,若后面的数字大于第n位单位数字的0.5 ,则第位数字进1。
3、当保留n位有效数字,若后面的数字恰为第n位单位数字的0.5 ,则第n位数字若为偶数时就舍掉后面的数字,若第n位数字为奇数加1。
如将下组数据保留三位
45.77=45.8 43.03=43.0
38.25=38.2 47.15=47.2
㈧ 三年级数学估算的技巧
估算的方法就是大约多少 例如:5.1+9.3约等于多少?(估算)14.4,可以约等于14201+302约等于多少?503约等于500 填答案之接写就行了,例如上面约等于500,直接.
1、去尾法 即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。例如:东方旅行社“. 采用估算则为42*1,8≈4*2=8(元)4、凑十法 平把相关的教凑起接近10的先相加。例.
先算出总人书,再用总人数除以3,最后用得出来的数和1比较
估算的方法求835一230≈600.计算方法:835可以近似看做830,因为是估算,近似方法要为了计算简便而来。830-230=600.所以答案是600.
分两个方面。第一,单纯从估算本身来说,四舍时是估小,五入时是估大;第二,从实际应用解决问题来说,遇到只能小不能大的情形,就估小。比如说,用布料加工衣服.
估算的方法小学三年级490乘以4约等于(2000)490可以看做(500)。490*4≈500÷4=2000
㈨ 小学3年级数学中问325大约是多少,是320还是330
小学3年级数学325大约是330这就对了,因为要四舍五入最后一位。
㈩ 小学数学约等于怎么算
得数四舍五入
比如:小学数学35约等于40
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同。但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的。这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因吧