Ⅰ 条形统计图和扇形统计图求人数
(1)全班人数=25÷50%=50人;
(2)步行人数:50×30%=15人,
骑车人数:50-25-15=10人;
补全统计图如图所示:
Ⅱ 五下数学统计图参加兴趣小组(可参加多项)怎么算年级人数
题目内容
根据某小学五年级同学参加课外兴趣小组情况统计图完成下面各题.
(1)五年级参加 的人数最多,占 %.
(2)参加制作组和绘画组的人数占五年级学生人数的 %.
(3)如果参加制作组的10人,某小学五年级一共有 人.
(4)参加其他兴趣小组的人数占 %.
(5)请你再提出一个数学问题,并解答.
试题答案
考点:扇形统计图,从统计图表中获取信息
专题:统计数据的计算与应用
分析:(1)由统计图可以看出五年级参加歌舞小组的人数最多,占参加各兴趣小数人数的40%.
(2)参加制作小组人数所占的百分率率加上参加绘画小组人数所占的百分率.
(3)根据百分数除法的意义,用参加制作小数人数除以参加制作人数所占的百分率就是这个年级的总人数.
(4)把参加各兴趣小组的总人数看作单位“1”,用1减去制作、绘画、歌舞小数为人所占的百分率就是参加其他兴趣小组的人数所占的百分率.
(5)参加制作小组人数最少吗?为什么?不一定.其他小组可能包括几个小组,有的可能少于制作小组人数.
解答: 解:(1)答:五年级参加歌舞小组的人数最多,占40%.
(2)5%+30%=35%
答:参加制作组和绘画组的人数占五年级学生人数的35%.
(3)10÷5%=200(人)
答:五年级一共有200人.
(4)1-5%-30%-40%=25%
答:参加其他兴趣小组的人数占25%.
(5)参加制作小组人数最少吗?为什么?
答:不一定.因为其他小组可能包括几个小组,有的可能少于制作小组人数.
故答案为:歌舞,40%,35%,200,25%.
点评:此题是考查如何从扇形统计图中获取信息,并根据这些信息进行有关计算等.
Ⅲ 知道扇形统计图的百分之几怎么求人数
总人数×满足该条件的百分数。
举例说明如下:
假设一场体育考试的总人数是100人,其中优秀的人占52%,良好的占32%,达标的的占13%,不达标的占3%。
求优秀的人数:100×52%=52人。
求合格的人数:(13+32+52)%×100=97人。
(3)数学统计图题的人数怎么求扩展阅读
分数的乘除法
1、分数乘整数,分母不变,分子乘整数,最后能约分的要约分。
2、分数乘分数,用分子乘分子,用分母乘分母,最后能约分的要约分。
3、分数除以整数,分母不变,如果分子是整数的倍数,则用分子除以整数,最后能约分的要约分。
4、分数除以整数,分母不变,如果分子不是整数的倍数,则用这个分数乘这个整数的倒数,最后能约分的要约分。
5、分数除以分数,等于被除数乘除数的倒数,最后能约分的要约分。
Ⅳ 扇形统计图求总人数公式是什么
扇形图描述就是:一个整圆就是百分之百,要是1%=1,那么整圆就是100,同楼上的公式,需要有具体数值来表示,总体就是先求出1%有多少人(数值x比率),直接x100就是答案了
希望帮到你,望采纳
Ⅳ 怎么求扇形统计图的人数个数
扇形统计图知道一个数的百分比和人数,怎么求总人数。
如果知道
合格的
百分数
30%,人数360人,求总人数?
解:
总人数:360÷30%=1200(人)
Ⅵ 知道扇形统计图的百分之几怎么求人数
知道扇形统计图的百分之几怎么求人数
解答:
已知百分比求度数:360°×n%=度数
已知度数求百分比:n°÷360°=x%
已知度数求人:总人数×(n°÷360°)=部分人数
已知百分比求人:总人数×n%=部分人数
Ⅶ 如何根据扇形统计图求人数
知道扇形统计图的百分之几怎么求人数
解:
已知百分比求度数:360°×n%=度数
已知度数求百分比:n°÷360°=x%
已知度数求人:总人数×(n°÷360°)=部分人数
已知百分比求人:总人数×n%=部分人数
知道了某类人数占总数的百分之几,还需要知道总人数,才能求某类人数;
知道了某类人数占总数的百分之几,再需要知道某类人数,可以求总人数。
(7)数学统计图题的人数怎么求扩展阅读:
用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系;
从扇形统计图上可以直观的看出各部分数量的大小关系。
(1)根据统计资料,整理或计算出必要的数据(包括部分占整体的百分数);
(2)根据数据,算出各部分扇形圆心角的度数;
(3)根据需要,取适当的半径画圆,用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形;
(4)写出统计图标题,借助量角器完成扇形统计图,并在各扇形内标上每部分的内容及占总体的百分数。其中,用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来。
Ⅷ 统计题总人数怎么求
合格:30%,360人
合计:360÷30%=1200(人)
不合格:1-30%=70%,1200×70%=840(人)