1. 幼儿园小班数学秋天的水果教案
活动设计思路：
在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，提供一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。
活动名称 ：计算——秋天的水果(小班)
活动目的：
说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。
活动准备：
1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。)
2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的.、三个连在一起的。)
3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。)
4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。)
5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。)
活动过程：
一、复习1—3的数数
*帮助果树踩害虫。
重点提问：
1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事?
(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。)
2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩)
3、操作要求：边踩边数，说出总数。
(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。)
小结：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。
二、手口一致点数
*来到果园。
重点提问：
1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。
2、猜猜看，两朵花会结两个果子?(2个果子)
3、三朵花会结几个果子?(3个果子)
(幼儿尝试翻花，数数水果。)
4、秋天里除了苹果、梨和桔子还有什么水果?
(可以出示实物或是图片让幼儿讲讲、看看、摸摸。)
5、介绍宝宝、妈妈、奶奶爱吃什么水果?
(出示果盆图片，请幼儿点数每盆水果的数量。)
小结：我们数数的时候要小手来帮忙，一个一个点着数可以数清楚。
三、数物对应
*摘果子、找果子。
1、水果熟了需要马上摘下来，然后运送到水果超市，农民伯伯来不及摘，怎么办?请小朋友们一起帮忙采。
2、看，装水果的篮子都准备好了。篮子上有什么?(数字)请小朋友装和篮子上数字一样多的果子。
3、幼儿装水果，老师巡回提示：你们把果子摘下来，要数数，有几个，别送错了!
4、谢谢大家，水果都摘下来了，累不累呀?
小结：我们在摘水果前先要看清篮子上的数字，然后再把与数字数量对应的水果摘好放进篮子里。老师会进行检查如果放错了我们得重新放。
延伸活动：
将活动中的操作材料摆放到来园的游戏区域活动中，可以根据孩子掌握数数的情况开展“捉害虫”和“送水果”活动，不断帮助孩子复习数概念，逐步增加一些难度从而提高孩子数数能力。
2. 怎么用数学的方式表达秋天
在诗句出现数字。数学方式表达秋天需要在在诗句出现数字，例如：一轮明月一轮辉，两岸枫红两岸菲。彩蝶双双蜂戏舞，鸳鸯对对鲤鱼肥。五湖碧水声声浪，百里渔歌阵阵飞。九曲栏桥波万顷，八方游客不思归。
3. 秋天的数学有哪些
一年级第一学期期末考试数学知识点
范围：数学一整本书（主要是期中考试以后学习的内容，但是也涉及到期中考试以前的）
知识点:
第五单元：10以内的加减法
6---10的加减法：要求计算准确，对于看图列式计算的能够准确的看出是用加法还是用减法
10以内的加减发表要求背过(算式和得数都要求背过，如6+1=7)
第六单元：分类
对熟悉的物品进行分类。相同的物品用同一种符号表示，不同的物品用不同的符号表示
第七单元：
1、认识11--20各数 会用20以内的数表示物体的个数
2、“10个一是一十” 11--20的组成 如：12是由一个十和2个一组成，1个十和4个一是14
3、会比较20以内数的大小
4、知道一个两位数从右边数第一位是“个位”，第二位是“十位”
第八单元：认识钟表（最容易出错的一个单元）
知道钟表的组成，表盘上有12个数字、分针和时针（秒针可以忽略），知道一天是24小时，也就是钟表转了两圈，时针走一个格是一小时，分针走一个格是5分钟，1小时=60分钟
1、整点 读法 （如上午8:00读作上午八时）
表示方法：分针（长针）指着12,时针指着几就是几时 （如：分针指着12，时针指着3，就是3:00）
2、半点 读法 （如：下午3:30读作下午三时三十分）
表示方法：分针指着6,时针指着两个数的中间，写小数（如：分针指着6，时针指着5和6之间。时间就是5:30）
3、快几时了 读法：快几时了
表示方法：分针没有到12但是接近12,时针在两个数之间，写大数（如：分针指着11，时针在2和3之间，就是快3时了）
4、几时刚过 读作：几时刚过
表示方法：分针超过12但是没有超过很多，时针在两个数之间，写小数（如：分针指着2，时针在7和8之间，就是7时刚过）
第九单元：20以内的加法
能够计算准确，能够利用“凑十法”做题（凑十法做题比较快，能够掌握的最好，如果感觉有难度可以不用，只要能计算准确就可以）
20以内的进位加法表背
4. 一年级数学课程里怎么融入中秋元素
1、首先给一年级学生讲中秋有关的知识。
2、其次再给学生交流互动中秋可以和数学之间联系。
3、最后出题让学生计算月饼相加有几个即可把中秋元素融入数学课程。
5. 幼儿园教师如何说关于秋天的课
怎样形容落叶满天飞的场面