数学专用草稿本是什么

⑴ 数学专业的人都喜欢用什么样的草稿本

数学专业的话可能会选择量多的，毕竟起草稿死很频繁的事情，假若一个好看的用来起草稿，浪费，还不如直接一点，量大的本子呢！

数学的我还是建议：

不小心单面打印的旧paper和办公室远古前辈留下来的一堆单面A4纸。

A4纸而不是装订的本子因为方便同时参考前面好几张纸的结果

必须是单面的因为要是双面空白就会不小心把两面都打上（顺序不一样）的草稿，然后整理的时候就没法排序了。

以上，我的建议!

⑵ 请问草稿本应该怎么用

1） 一稿专用。

数学就是数学的，物理就是物理的，语文则就是语文的。

2）分割线隔断。

草稿纸上简单有隔断，分割线或者暗格折线都可以，不同的草稿在不同的隔断里。不仅清爽，还能节省页面。

3） 标记题号。

大型作业特别是考试中的草稿，标记题号，一目了然，方便快速查找。

4）顺序草稿。

不要像上边左图那样，各个方向都有草稿，那样就只要"草"没有"稿"了，过一会儿自己都找不到。考试中这样的草稿是绝对不行的。

5） 计算步骤、大纲、思路基本完整，过程大致规范。

为什么说"基本"、"大致"呢，是因为草稿的功能就是如此。计算跳步，一会儿错了还是找不到问题，检查不出来。不完整的草稿，和没有差不多；过于细致那倒也用不着。

⑶ 做数学题需要打草稿

在数学学习中，有个方面最容易被大家忽视的，就是“打草稿”。我们数学考试的时候，除了试卷和答题卡外，草稿纸也是考试的一部分。下面给大家分享一些关于做数学需要打草稿，希望对大家有所帮助。

一.打草稿真的很重要吗?

打草稿，它能尽可能地保证计算过程和结果的正确性。尤其是涉及大量计算的题型，打草稿就显得特别重要了。

很多孩子不喜欢打草稿的原因主要有两个：

没有意识到打草稿的重要性，从而没有养成习惯;

觉得打草稿浪费时间，想把打草稿的时间留出来去做更多的题。

这样的结果就是，每次都会犯错，而且很多做错了的题并不难，不是不会，而是算错了。所以，打草稿很重要，当然，如果考试时时间确实来不及了，打不打草稿也可以灵活处理。

二.打草稿容易出现哪些问题?

虽然绝大多数孩子都会打草稿，但却不会正确地打草稿。什么意思呢?

打草稿对很多同学而言，无非就是推到演算出结果并抄到试卷上就OK了，但是却很少有孩子会规范使用草稿本，草稿本显得乱七八糟，还经常因为一些书写不规范，抄答案都抄错了!

三.好的草稿应该是什么样的?

1.整洁

这是给人的第一印象，字也写的很不错。

2.分区

利用折痕或者画线将草稿纸进行分区，将整张草稿纸按照题号来进行分区，而且每一个区前面标有题号，这样，当你要检查此道题目时就会很容易找到题目.

3.书写步骤干净整洁

书写步骤干净整洁，能发现书写的步骤是很有规律的，这样就很好的反映了该位同学解题的一个思路，当检查的时候，他就能按照草稿纸中写的这个思路来检查是否做的对不对了。

四.打草稿的正确姿势应该是?

1.对折

把草稿纸对折成两条窄长的长方形，打开后中间就会有一条折痕，把草稿纸分成两半。这样的处理是为了尽量利用草稿纸上的空白。

不对折时，草稿纸常常会上面一块空白、下面又一块空白，中间写满东西，最后不得不把同一条题目的式子胡乱地挤进草稿纸各个地方。而对折后，草稿纸的空白会相对集中在最后，做题时思路就会更加清晰，因为不需要把草稿纸翻来翻去找前一条式子。

2.写题号

先在草稿纸上写上题号，然后开始打。当然不比试卷上工整，但是至少非常清晰，一题打完了，画条线隔开，继续按顺序打下一题。

3.尽量把过程写清楚

很多孩子都发现，考试时明明很弱智的错误，就是检查不出来，这就是不写过程导致的结果。

在简单题的练习中，写过程是一个解题思路的 总结 ，让孩子学的更明白;难题的练习中，写过程同样帮助孩子思考，让孩子的思路清晰、逻辑严谨。

有一些题目，不下笔就是做不出来，稍微尝试一下就会产生思路，做题习惯于下笔，对解题非常有帮助!

4.检查草稿

做完题目检查时，通过题号来定位在草稿纸上的位置。

如果你的草稿纸做到了以上的三点，那么，你就直接可以看草稿纸上的过程，看看你的计算有没有错误，没有，好，这题就检查完了，发现有，好，错误查出来了。

是不是比你从新看思路再计算要节省很多时间呢?如果这时候你的草稿很清晰，通过检查，一定能看出之前因为马虎或者慌忙抄错的地方。

5.收集草稿纸

把做数学题的草稿纸收集起来装订成册，常常拿出来翻阅。可以分析思考的轨迹，还可发现自己学习中的弱点。同学们，不能再“草待”草稿纸了，准备好几只纸袋，分门别类妥善保存好草稿纸，对你将大有益处。

上面的5个步骤写的比较多，总结成下面几个字：对折，题号与过程，分区与画线，检查，整理与提高。

五.打草稿的一些小秘诀

1.一行写一排数字

不要两行数字挤在一起写。不要写得太满，要让草稿纸版面清晰，因为有的学生在打草稿时“过于节省”，见缝插针地用草稿本，导致整个草稿纸满满的，看起来很让人头大。

2.不确定的打标记

考试时，如果遇到不敢确定的题，要注明检查环节，便于最后查漏补缺。

3.要用分隔线

草稿纸上要有分区或有分割线隔断，有的时候两道题的草稿内容挨得太近，就一定要用分割线把题与题之间的草稿内容隔开，以免在试卷上作答时把A题的过程誊抄到B题的答题区域内。

4.标记题号

无论是平时做数学作业，还是正式考试，在草稿上标记好题号，通过题号来定位在草稿纸上的位置，一目了然，方便快速查找。

5.按顺序打草稿

有的学生在打草稿时，喜欢挑空白的地方，以至于各个方向都有草稿，那样就只要"草"没有"稿"了，过一会儿自己都找不到，考试中这样的草稿是绝对不行的。

6.一定要写清步骤

计算步骤、大纲、思路基本完整，过程大致规范。为什么说"基本"、"大致"呢，是因为草稿的功能就是如此。

计算跳步，一会儿错了还是找不到问题，检查不出来。不完整的草稿，和没有差不多;过于细致那倒也用不着。

7.草稿草不得!

优秀的草稿是一笔宝贵的学习财富，满载着同学们分析问题、解决问题的思维痕迹，不仅使学生的学习效率得到较大的提升，还使学生的学习成绩得到有效提高

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⑷ 请问参加2016年江苏高考的考生，你们参加数学考试时用的草稿纸是什么大小的纸，是A4还是如图大小

江苏省2016年高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”

1. “3”指统考科目

统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。

文科类考生加试语文附加题；理科类考生加试数学附加题；不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。

文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

2. 学业水平测试

学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。

文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门，必修测试(以下简称“必测”)科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门；理科类考生选测科目除须选择物理外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。

不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致；参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目(含技术科目)又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩；如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。

⑸ 考研时数学发的草稿纸是A3纸吗

考研时数学发的草稿纸是A4纸。

⑹ 数学草稿本，你重视了吗

“草稿纸”，这个名字似乎说明了它是“可以草草书写的稿纸”。不仅大多数学生这样顾名思义，很多教师也是这样理解的。我的不少学生打草稿就非常马虎：有的虽然备有专门的草稿本，但东写一题西写一个，非常凌乱；有的随便撕张纸片打个草稿，随写随丢；有的甚至在课堂作业本的空白处列个竖式，算好再擦掉；还有的干脆列在教科书上……而我从来没有阻止过，甚至没有意识到这种习惯对学生学习的不良影响。学生常会因为草稿马虎导致一些低级的错误，比如“6”和“0”、“7”和“1”“草”得连学生自己也看不清，虽然我也会进行一些批评教育，但从没有强调草稿的重要性，因此学生也总是屡教不改。今天下午阅读《教育研究与评论》2010年第4期时，看到一组关于数学草稿的文章，感觉于我很有现实的借鉴意义。掩卷思索，我想以下三点是我今后在草稿本使用上需要努力的方向。1、重视指导学生寻找出错的原因。课堂训练时、作业反馈时，教师都应该引导学生学会寻找出错的原因。其实很久前就发现学生不会自我寻找错误的原因，很多学生只要一看到老师批的“×”就不分青红皂白，擦光再说，这样既不利于学生对自己错误原因的分析，也影响了学生订正的速度。但这种现象并没引起过我的重视，只要最后学生订正对了我也就睁眼闭眼了。在阅读该组文章的过程中，不断地反思，感到指导学生打好草稿虽然是细节问题，但今后必须在这个细节处下功夫，帮助学生学会自我寻找、分析错误原因，帮助学生认识草稿的应用价值。2、重视学生使用草稿本的操作过程。在阅读《给教师的建议》时，多次看到课堂上专用作业本的价值，我觉得这也可以与草稿本的使用结合起来，丰富草稿本的内涵，突出草稿本的“超凡地位”：使学生明白草稿本与课堂作业本、家庭作业本地位相同，是数学学习的必备作业本之一。草稿本不能随意更换，不与其他学科草稿混用。草稿要打在草稿本内页，不在封面、背面等地方写草稿，没有用完不能跳页。草稿本一律夹在数学书里，上课时、做作业时方便拿出，课堂中的尝试题或其它练习做在专用草稿本上。3、注重学生使用草稿的检查过程。学生往往有这样的意识：上交的作业必须认真细致，而草稿本是写给自己看的，常常“草”字当头。因此要使学生用好草稿，还应该建立一定的评价制度，从榜样的树立到经常性的检查，再到评比激励等，使学生逐步规范地使用好草稿本。

⑺ 高考数学草稿纸问题

高考数学是两张草稿纸，正常是够用的，但验算时最好还是按从左到右，从上到下的顺序些，不要太乱，否则可能很快就没地方了，而且写的太乱可能最后检查时自己都看不清写的什么。