一年级数学求和差什么方法教孩子

‘壹’ 一年级的加法减法怎么教

一年级的学生还不能正确地进行抽象思维，采用以下方法，能使习惯以来摆实物来计算或者是掰手指头来学生也能快速准确的计算出结果，另外多和孩子聊聊，让孩子能够清晰地明白什么是加法什么是减法，能够从根部去让孩子理解透也是非常重要的。

‘贰’ 小学一年级数学算术题有什么好的方法教孩子

如果是计算题的话：
1.讲算理.先结合实物或学具操作,再让孩子闭眼想操作过程和结果.
2.在会算理的基础上要求背口诀.
如果是应用题的话：
1.让孩子知道什么情况下用加法,什么情况下用减法.
2.读懂题意,选择算法.

‘叁’ 如何教一年级的小学生学好数学

要跳动学生的兴趣，把数学转化成比较贴近生活的，比方说加减的，可以比方说小朋友发糖果，还有给那些比较积极的同学鼓励，同时给那些比较内向的同学发表意见的空间，也让他们能够参与到课堂中的学习互动

‘肆’ 如何辅导一年级小学生学好数学

辅导一年级小学生学好数学，要对小学一年级数学的教育内容，作一番认真地学习与分析，并要根据小学生认识事物的规律，采用与学校老师大体一致的方法，方能取得理想的学习效果。

1、摆学具学：

如5的组成，先拿出5个圆片，然后有规律的分摆圆片 ，后2个是前2个交换位置得到的只要记住前2个就可以了，因此，10以内各数的组成与分解的学习都可以采用这种方法，有规律的分摆，有规律的记忆。

2、用游戏记：

在孩子通过摆学具得出10以内数的组成与分解后，可采用一些游戏的方法，让孩子加深印象，达到熟练的目的。如对手指、对口令、拍手等。这些方法，可在平时走路、睡觉前夕，经常化的练习，使孩子达到脱口而出的目的。

一年级数学的内容及要求

1、1—10各数的认识，写法和加减法：包括实物图，数10以内的数，1—5各数的认识和写法，5以内的加法和减法，0的认识和写法，加0减0和得数是0的减法，6至10各数的认识和写法，10以内的加法、连加、连减式题。

2、11—20各数的读法和写法：包括数11—20各数，十和几组成十几，11—20各数的读法和写法，钟面整点的认识。

3、20以内的进位加法和减法。

4、认识图形，长方体、正方体、圆柱、球的初步认识及长方形、正方形的认识。

‘伍’ 孩子一年级数学成绩不好怎么办 家长怎样引导

孩子成绩一直是牵动家长心弦的一个因素，下面我为大家总结了孩子一年级数学成绩不好怎么办，家长怎样引导孩子，仅供大家参考。

培养孩子的好习惯
老师布置的作业有没有按时完成，不要说什么要引导孩子培养他们的 兴趣 ，不要给孩子压力什么的，我们有的时候都不知道自己要什么、做什么是对的额，就别说孩子了，当然可以发掘孩子课外的一些兴趣。

本身小学生的老师布置的作业就不是很多，如果白天学的东西(尤其是刚刚接触)，没有通过作业巩固的话，很容易忘掉，家长多用点心检查下孩子的作业，可以检验下孩子上课有没有认真听讲，当然家长就不要给孩子买什么课外习题什么的，没必要。
明确孩子的上课状态
跟代课老师联系下，看下孩子上课时的状态，现在哪有什么笨孩子，题目做不好说明知识点没掌握，如果孩子没认真听讲，可以让代课老师留心下，在家的时候自己就多引导引导孩子。

根据我的经验，一年级的时候语文要比数学更关键，因为一年级数学中的内容孩子基本上都接触过，无非就是注意下加减运算。而语文一年级就学拼音，而且无论是小学阶段，还是以后的中考高考，拼音这一块也是很多学生过不去的坎，包括我们现在都有一些字发音不对、拼不准。如果可以的话，放学回去可以给孩子报报听写(写的对与错，可以用一些奖励或者惩罚的方式来吸引孩子)
对家长的建议
孩子这么小，很多还没有关于 数学 的概念。尝试让他理解这些东西而不是死记硬背，而且最好也不要一看成绩不好马上就加大重量，让他去上更多的课外辅导班，更多的课外负担会让小孩产生更严重的抵触情绪。

作为家长要好好鼓励孩子!并表示对他一直抱有信心，相信他会自己努力好好学习数学，同时也要表达出家长希望孩子会有一个好成绩。家长们不要太着急，现在才一年级。还是玩乐的年纪，考试成绩不好，并不代表智商高低，也不代表他就不是一个栋梁之才。家长也要给自己加油不能气馁。

以上就是我为大家总结的孩子一年级数学成绩不好怎么办，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。

‘陆’ 一年级孩子的数学解题能力差怎么办

对于很多的家长来说，孩子在一年级的数学学习当中的成绩总让难以让人满意，孩子的数学解题能力差怎么办?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

孩子的数学解题能力差怎么办?

1、“记错题法”。

学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常查看这个本子，做到心中有数。

2、“1×5”学习法。

做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：

①这道题考查的知识点是什么。

②为什么要这样做。

③我是如何想到的。

④还可以怎样做，有其它方法吗?

⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。

3、“1×3”纠错法。

一道错题，从三个方面分析：

①错在哪里。

②错的原因是什么。

③符合什么条件，错误才能变成正确。今后我怎么才能做对。

4、“1×3”思考法。

一道对题，从三个方面思考：

①解题的依据是什么。

②有没有别的解法，若有多种解法，哪种解法更佳。

③这道题还可以如何变化?

按照这些方法，举一反三，坚持做下去，想学习不好都难。

不要吝啬你对孩子的鼓励和赞扬

据心理学研究，孩子的自我发展在六七岁阶段速度最快，比中小学其他任何一个阶段发展都快。自我发展主要是人的自信心、自尊心、自理能力、自我约束、自我管理、独立学习等能力的发展。孩子刚刚才上学，若是因为字写不好、题算错就听妈妈说自己很笨，他就不会有自信，自我发展就不好。

所以在起步阶段，家长要维护孩子的自信，鼓励孩子对学习有信心。如果孩子认为自己笨，家长就要打消孩子的自卑，对他说：“你才刚刚开始上学，都是从头学，只要认真努力，肯定能学好。”

总之，整个一年级孩子都是在起步，带着懵懂幼稚的萌态，一切从头开始学。听不懂、记不住、写不好，都是一年级孩子的特点，而不是缺点。他们最需要家长耐心的鼓励和等待。家长在这个过程中也需要适应角色转变，调整好心态，做好“耐心、再耐心”的心理准备。耐心了解孩子的特点，耐心教孩子怎样听课、写字、算数，耐心等待孩子的成长。

‘柒’ 小学一年级数学加减法怎么教

小学一年级数学加减法的方法：

1、加法

大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5,6，之后得出结果4+2=6。首先告诉孩子，加法就是变多，比方说东西的时候，可以问一下孩子你要吃几个，然后让他自己拿，一个一个的拿，然后告诉孩子自己的东西在一个一个地增加，这就是加法。

小贴士：

孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加” 看大数，分小数，凑成十，加剩数。

先从简单的教给孩子，比如1+1=2，1+2=3，先用实物，比如1+1就可以拿1个苹果加1个苹果，1个苹果加2个苹果，让孩子对数字加深概念，要先教孩子数实物，而不是用手指。先对数字加深概念一定要先用实物让孩子算，再教孩子用手指。