数学里面讲的倍数是什么意思

Ⅰ 倍数是什么

倍数是一数学名词，是指一个数和一整数的乘积。换句话说，针对两个数a和b，若存在一整数n使得b=na，则b是a的倍数，若a不为零，也就表示b/a为一整数，其除法可以整除，没有余数。2的倍数，也称为偶数。

若a和b都是整数，b是a的倍数，则a是b的因数。 倍数=因数乘以y。

若a和b都是整数，一整数c同时是a和b的倍数，则c称为a和b的公倍数，若c为满足上述条件的最小正整数，则称为最小公倍数。

拓展资料

一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。同样的，一个数除以另一数所得的商。如a/b=c，就是说，a是b的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。

需要注意的是，不能把一个数单独叫做倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。

Ⅱ 什么是倍数

1、倍数的定义：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。

2、公倍数定义：两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数。两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数。

3、一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

相关知识点

1、一个数的因数个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。

2、一个数的倍数个数是无限的，最小的倍数是他本身，没有最大的倍数。

3、1是任一自然数（0除外）的因数。也是任一自然数（0除外）的最小因数。

4、一个数的因数最少有1个，这个数是1。除1以外的任何整数至少有两个因数（0除外）。

5、一个数的因数都小于或等于他本身，一个数的倍数都大于或等于他本身。

Ⅲ 数学中的倍是什么意思

数学中的倍是指：某数的几倍等于用几乘某数 。

比如：

1、一个整数能够整除另一整数，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。

2、一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。

3、一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

倍[ bèi ]

基本解释

1.等于原数的两个：事倍功半。

2.某数的几倍等于用几乘某数：二的五倍是十。

3.更加，非常：“每逢佳节倍思亲”。

4.增益：“焉用亡郑以倍邻？”（意思：怎么能用使郑国灭亡的方法来增加邻国的土地呢？）

字形演变：

(3)数学里面讲的倍数是什么意思扩展阅读：

文言版《说文解字》：倍，反也。从人，咅声。

白话版《说文解字》：倍，违反。字形采用“人”作边旁，采用“咅”作声旁。

相关词汇解释：

1、倍式[bèi shì]

解释：一个整式能够被另一整式整除，这个整式就是另一整式的倍式。如a2-b2是a+b和a-b的倍式。

2、高倍[gāo bèi]

解释：属性词。倍数大的：高倍望远镜。

3、倍增[bèi zēng]

解释：成倍地增长：产量倍增。

4、百倍[bǎi bèi]

解释：数量词。形容数量多或程度深（多用于抽象事物）：百倍努力。

5、倍率[bèi lǜ]

解释：望远镜、显微镜的物镜焦距和目镜焦距的比值，比值越大，放大的倍数越大。

Ⅳ 倍数是什么意思

倍数的定义：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。

公倍数定义：两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数。两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数。

一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

(4)数学里面讲的倍数是什么意思扩展阅读：

规律

任意两个奇数的平方差是8的倍数

证明：设任意奇数2n+1,2m+1,(m,n∈N)

（2m+1)2-(2n+1)2

=(2m+1+2n+1)*(2m-2n)

=4(m+n+1)(m-n)

当m,n都是奇数或都是偶数时，m-n是偶数，被2整除

当m,n一奇一偶时，m+n+1是偶数，被2整除

所以(m+n+1)(m-n)是2的倍数

则4(m+n+1)(m-n)一定是8的倍数（注：0可以被2整除，所以0是一个偶数，0也可以被8整除，所以0是8的倍数。）

Ⅳ 数学里面什么叫因数，什么叫倍数

一整数被另一整数整除，后者即是前者的因数。

例：6÷2＝3 2和3就是6的因数。

一个整数能够把另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
拓展资料：
假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。
公因数
定义：两个或多个整数公有的因数叫做它们的公因数。
两个或多个整数的公因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数。
推论：1是任意个数的整数之公因数。
两个成倍数关系的非零自然数之间，小的那一个数就是这两个数的最大公因数。
补充：
1 整除：若整数a除以非零整数b，商为整数，且余数为零， 我们就说a能被b整除（或说b能整除a），记作b|a。
2 质数﹙素数﹚：恰好有两个正因数的自然数。（或定义为在大于1的自然数中，除了1和此整数自身外两个因数，无法被其他自然数整除的数）。
3 合数：除了1和它本身还有其它正因数。
4 1只有正因数1，所以它既不是质数也不是合数。
5 若a是b的因数，且a是质数，则称a是b的质因数。例如2，3，5均为30的质因数。6不是质数，所以不算。7不是30的因数，所以也不是质因数。
6 公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。
7 1个非零自然数的正因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。
8 所有不为零的整数都是0的因数。（还有争议）
9 2是最小的质数。
10 4是最小的合数。

Ⅵ 倍数几个几的含义

在学习“求一个数是另一个数的几倍”应用题时，很多小朋友会自然提出这样的疑问，如：“饲养小组养了12只小鸡，3只小鸭，小鸡的只数是小鸭的几倍？”为什么“12÷3＝4”的后面不写“倍”呢？
我们首先应该肯定学生的质疑（学生有较强的解题规范意识）。但同时又该对学生说明：在解答应用题时，得数后面一般要写上的是数的单位名称，如：12只的“只”；8克的“克”。
一个数只有带上单位名称，才能准确地表示出一个物体的多少、大小、长短、轻重等等。但是，“倍”不是单位名称，它表示两个数量之间的一种关系。
例如，上面的计算结果“4”，表示12里面有4个3，就是12只小鸡是3只小鸭的4倍。所以，在算式里不写“倍”，以免“倍”与单位名称发生混淆。
二、“倍”和“倍数”的区别在哪？
众所周知，“倍”与“倍数”是数学中经常会用得到两个属语，两者虽然只有一字之差，却是两个不同的数学概念，在没有真正的理解它们的区别和内在联系时可能会在理解和应用上造成混淆。
我们从小学学习乘法开始就会接触到倍。单从倍的自身含义来讲，普遍认为要比原来多几份。随着我们知识量的增加，倍的范围及引申义却发生变化，它的外延不断扩大，而倍数这个概念是在小学高年级才会重点学习的。
那么“倍”与“倍数”有什么区别呢？我们一起来看下。
“倍”指的是数量关系，它建立在乘法基础上，倍这时做量词用。例如：公鸡有10只，母鸡有3个10只，我们就说，母鸡的只数是公鸡的3倍，也可以说，10的3倍，就是3个10，即10×3。
“倍数”指的是数与数之间的联系，它建立在整除概念的基础上，它与“因数”相互依存，不能独立存在，没有最大“倍数”，只有最小“倍数”本身。例如，30能被6整除，30是6的倍数，6是30的因数，但30是6的5倍，因为6×5＝30，“6×5”表示6的5倍。
在阐述正、反比例关系时，提到“扩大”或“缩小”相同的“倍数”，这里的“倍数”与前面提到的“倍数”的含义是不同的，前面提到的倍数是指整除中一个概念，指的是被除数，它只能是一个整数，后面提到的倍数，是一般除法中的一个概念，指的是商数，它表示两个量相比而得到的数。
随着我们今后学习知识量的增加，倍数的范围会不断地扩大的。倍数既可以是一个整数，同时还可以是分数或者是小数，甚至可以用百分数来表示两个数量之间的倍数关系。

Ⅶ 什么是倍数

倍数有三种解释：

1、一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。

2、一个数除以另一数所得的商，如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。

3、一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

(7)数学里面讲的倍数是什么意思扩展阅读

注意“倍”和“倍数”的区别：

1、“倍”指的是数量关系，它建立在乘除法概念的基础上。

例如：男生有10人，女生有30人，因为“10×3=30”或者“30÷10=3”，就可以说，女生人数（30）是男生人数（10）的3倍，也可以说，男生人数（10）的3倍等于女生人数（30）。

“倍”其实表示的是两个数的商（这个商可以是整数、小数、分数等各种表现形式）。

2、“倍数”指的是数与数之间的联系，它建立在整除概念的基础上。

例如，30能被6整除，30就是6的倍数。可见，“倍数”是不能独立存在的（具有特定的指向性），而且对数的形式有特别的要求（必须为整数）。

同时，30也是6的5倍，因为6×5＝30，“6×5”表示6的5倍。所以从这个角度来说，“倍”的涵义应宽泛于“倍数”，后者可以视为前者在特定情形下的一种表现。

Ⅷ 倍数的含义是什么

倍数
开放分类：数学、定义、代数、数学概念、小学数学
①一个数能够被另一数整除,这个数就是另一数的倍数.如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数.
②一个数除以另一数所得的商.如a÷b＝c,就是说a是b的c倍,c是倍数.
3 一个因数能让他的积整除,那么,这个数就是因数,他的积就是倍数.例：3╳5=15
例如：A÷B=C,就可以说A是B的C倍

Ⅸ 数学中的倍是什么意思

数学中的倍是指：某数的几倍等于用几乘某数 。

一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。

一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。

一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

数学中增加一倍的意思就是变成原来的两倍，比如说原来一个数是2，那么它增加一倍，就是增加2，也就是变成了4，刚好是原来的2倍。

(9)数学里面讲的倍数是什么意思扩展阅读：

7的倍数：

若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就上述“截尾、倍大、相减、验差”的过程，直到能清楚判断为止。

例如，判断133是否7的倍数的过程如下：13-3×2=7，所以133是7的倍数；又例如判断6139是否7的倍数的过程如下：613-9×2=595 ， 59-5×2=49，所以6139是7的倍数，余类推。

8的倍数

一个数的末三位是8的倍数，这个数就是8的倍数。

7256。256÷8=32，是8的倍数。7256÷8=907

9的倍数

若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。

Ⅹ 倍数的概念是什么

倍数的概念是一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。

一、倍数

1、定义：

一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。

2、公倍数：

两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数。两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数。

3、特征：

(1)、2的倍数：

一个数的末尾是偶数(0，2，4，6，8)，这个数就是2的倍数。

如3776。3776的末尾为6，是2的倍数。3776÷2=1888

(2)、3的倍数：

一个数的各位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

如4926。(4+9+2+6)÷3=7，是3的倍数。4926÷3=1642

(3)、4的倍数：

一个数的末两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。

如2356。56÷4=14，是4的倍数。2356÷4=589

(4)、5的倍数：

一个数的末尾是0或5，这个数就是5的倍数。

如7775。7775的末尾为5。7775÷5=1555

(5)、6的倍数：

一个数只要能同时被2和3整除，那么这个数就能被6整除。

4、规律：

任意两个奇数的平方差是8的倍数。

证明：设任意奇数2n+1,2m+1,(m,n∈N)

(2m+1)^2-(2n+1)^2

=(2m+1+2n+1)*(2m-2n)

=4(m+n+1)(m-n)

当m,n都是奇数或都是偶数时，m-n是偶数，被2整除。

当m,n一奇一偶时，m+n+1是偶数，被2整除。

所以(m+n+1)(m-n)是2的倍数。

则4(m+n+1)(m-n)一定是8的倍数。

(注:0可以被2整除，所以0是一个偶数，0也可以被8整除，所以0是8的倍数。)