学习初中物理都应用到数学的哪些知识

❶ 初中物理竞赛中要用到哪些数学公式（如拉密定理）

其实既然是竞赛肯定不止你们初中所学范围了，肯定要范围更大的！
一是 高中的，主要是对初中的学习范围延伸的！
二是 其他学科的，比如和化学学科结合的！
三是 解决实际问题的！

❷ 怎样学初中的物理和数学

初中物理和数学其实都是公式和定理的应用，记好公式定理多做一点例题，当然做例题并不是把例题照抄一遍，主要还是自己去思考，然后再去参照答案，书上的例题其实是很少的，你可以另外再找一点，还有有时间要把试卷上自己做错的题反复拿来做，因为这些都是你没掌握到的知识点，就算死记硬背也要把公式定理记住，不要觉得死记硬背就算不上学习方法，这些基础的知识掌握不了根本就谈不了寻求捷径之类的，熟能生巧嘛，另外的话，一定要把英语语法学好，如果学好了你会发现高中英语你学起来会比别人轻松很多的...只是一些经验之谈，算不上什么好的学习方法...不才..曾经高中侥幸拿过数学和物理竞赛的四川省一等奖...

❸ 初中物理和数学那些知识是在生活经常能用到的

生活中非常多的东西都和物理有关系：
1、镜子-光的反射。
2、排队的时候对齐，小孔成像--光的直线传播
3、传送带，自行车-摩擦力
但是如果只是单纯拿来用的话 ，可以说是没有。
生活中涉及到这些知识的，你只要会用就好，谁会让你解释原理什么的啊。非要说这些知识有什么用的话，就是装X了

❹ 数学知识在物理上的应用有哪些

数学知识在物理上的应用有哪些
重心 是规则图形数学是一门非常重要的基础学科，尤其在理解物理概念、物理规律以及解决物理问题时，数学知识起着重要的工具作用。有些初中学生数学学得比较好，但物理不一定学得好，因为这些学生往往用纯数学的思维方式理解物理概念、规律或求解物理问题，这样就造成了学生在应用数学知识解决物理问题时容易出现错误，解决上述问题的有效途径就是把物理问题转化为数学问题，有效的运用数学知识来解决物理问题。一、用数学式子表达物理概念、物理规律，用字母表达物理量、已知量、未知量。初中学生初学物理时往往对用符号表示物理量之间的关系式不习惯，不会应用这些物理量的符号去表示相应的数字信息，不清楚公式中的符号哪些是已知的，哪个是未知的，导致公式变形出错，乱套公式，物理结果出错。 解决途径：（1）首先引导学生学会“读题 → 标量 → 选公式”的方法。即学生边读题，边在相应的数字下面标上相应的物理量的符号，这样做的目的就是明确了已知量和未知量，再根据物理问题情境选择恰当的公式来求解。（2）解题时强调运用“三步法”，即“公式 → 带入数据 (数字+单位) → 结果（数字+单位）”。要让学生明确物理公式是解决物理问题的重要依据，所以要先写出公式，再带入相应的数字和单位，然后运用数学知识进行计算得结果。（3）物理量用规定的符号来表示，学生往往不能把字母和它表示的物理量联系在一起。如学生在数学中未知数都可以用X、Y表示，有时学生在解决物理问题时，不管是求哪个物理量，他们都用X、Y表示，这样不便于理解物理含义。在分析题时让他们在物理量的旁边写出表示这个物理量的符号，再看求哪个量就用他在这个物理量旁边标出的字母来表示。 通过不断强化及练习，学生学会了运用数学能力来求解物理问题，使学生对符号的认识由不熟悉到能够灵活运用。二、用方程表达物理关系、解决物理问题。学生往往在数学中会列方程解方程，但不会求解物理关系式。 解决途径： 教师应教会学生将物理关系式与数学方程概念有机的结合起来，让学生理解物理关系式实际上是将方程概念赋予了具体实际的内容。在建立物理情境的基础上，利用数学方法求解物理问题。 例如：用弹簧测力计提着体积为10cm3的铁块浸没水中，不触底，此时用弹簧测力计的示数多大？ 引导学生分析：求弹簧测力计的示数多大，实际是求铁块在水中受到向上的拉力多大。（1）受力分析，画出受力示意图，如图：重力、浮力、拉力。（2）引导学生分析能求哪些量：如：F浮= ρ水 gV铁，G=ρ铁 gV铁（3）建立力的平衡式 F拉 + F浮=G （4）代入求解 F拉 =G + F浮 可以看出物理中力的平衡式实际上就是数学中的方程式，教师再引导学生利用数学方程思想来求解物理问题。通过例题分析、训练，学生逐步增强数理结合的意识，能将物理问题自觉地灵活地转化为受物理规律制约及显示物理规律、物理情境的数学问题。三、用分式的性质等量代换的思想进行单位换算。初学物理的学生在单位换算方面成为学习物理知识的障碍。 解决途径： 首先让学生理解物理中的单位换算，实际上是数学中的等量代换思想的体现，其次让学生理解记忆基本换算关系。例如：速度的单位换算，引导学生运用数学方法：（1）分子分母分别换算法 例如：20m/s = 20 = 72km/h（2）利用速度进率法：1 m/s = 3.6 km/h20m/s = 20 3.6 km/h = 72km/h 通过分析比较，让学生理解单位换算的方法和技巧，今后能灵活自如的进行单位换算，不要让单位换算成为学生学习物理的障碍。四、区分物理平均与数学平均。 学生对物理中的平均概念的理解往往停留在数学的平均思想上，不注意条件，不注意适用范围，导致结果出错。 解决途径： 教师要引导学生理解物理中的平均与数学中的平均概念的区别，要特别注意公式的适用条件和适用范围。 例如：求平均速度问题，原则上应该是，S代表总路程，t代表通过路程S所用的总时间。（1）一个物体做直线运动，前一半路程的速度为 1，后一半路程的速度为 2，求全程的平均速度。隐含的条件是 S1 = S2 = S 但是有一些学生不理解物理上平均速度的含义，直接利用数学上的平均思想解题得出的错误结论 。（2）一个物体做直线运动，前一半时间速度为 1，后一半时间速度为 2，求全程的平均速度。隐含的条件是 t1=t2 = t 又如：伏安法测电阻，多次测量利用数学的加权法求平均电阻值有实际意义。而电功率的平均值没有实际意义。 可见应用数学知识分析物理问题时要特别注意物理学科的特殊性，注意概念的物理含义和规律成立的条件，因此我们在物理教学中要强化物理意义、物理内涵，公式形成过程的指导以及物理规律成立的条件，以使学生在扎实的物理基础上恰当、灵活地应用数学知识解决物理问题。五、利用函数图像理解物理意义。 物理规律、物理量之间的关系可以用图像表达出来。但是有的学生不能将函数图像与物理知识联系起来，造成解决物理题的困难。 解决途径：首先让学生明确，横纵坐标表示什么物理量，再分析这个图像表示的物理意义。 例如：一个正比例函数图像，斜率表示密度ρ=m/v，即m与v成正比，也就是说同种物质，质量增大多少倍，体积也增大多少倍，比值不便，这个比值就是密度。这样有利于学生理解密度是物质的一种特性。 总之，运用数学知识解决物理问题的有效途径，就是把数学知识、数学思维方法迁移到学习物理上来。因此教师在教学中应强化数理知识的结合，利用多渠道的有效途径，促进数学知识的迁移，学生才能更好的利用数学知识来解决物理问题。的几何中心有些求力臂的可能会用到勾股定理还有就是一般性的计算了

❺ 初中的哪些知识会在高中学习中运用到

初中的所有知识在高中的学习中都能运用到，因为初中知识是基础，我国之所以普及九年制的义务教育，因为初中的知识不仅是高中的基础，而且是日常生活或学习各门学科和技术的基础，所以，学好初中的知识，打好坚实的文化基础非常重要。

从英语来说，初中的词汇如果没有记牢，到高中，课程深入，大篇幅的阅读就会看得眼花缭乱，基础的单词和语法不会，无法接续复杂的课文和语法，到高中英语课就会越落越远。

数学，初中知识显得更加重要，比如初中的平面几何如果没有学好，高中的立体几何根本无法弄明白，初中基础的二次函数韦达定理如果不会，高中和函数根本就是听天书一样，初中的有理数和无理数如果没有学会，高中又增加了复数，所有高中的知识都是从初中知识中提升上来的，教育部门编写教材也是根据知识的基础和难易顺序，从低年到高年级推进的，所以我们在读书时一定要打好基础，学习上不能有侥幸，以为能逃过哪些知识，只有初中全面打好基础，上高中以后才能游刃有余。

❻ 怎样学好初中物理和数学

一、学习一定要有前瞻性。
就是要在老师上课前你就知道老师这节课会讲哪些知识，然后你要初略的浏览一下相应的章节。比如说，老师讲二次函数这一章，那么在老师讲课之前我们就要先翻开书本的目录，看下这一章主要讲“二次函数所描述的关系、结识抛物线、刹车距离与二次函数、二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象、用二次函数解决最大利润最大面积的问题、二次函数与一元二次方程”。在心里面有个大致的印象。

二、正确的听课习惯。
数学和物理，不像文科类的知识，听课时注意力时刻都是不能放松的，这一点对于做大题尤为重要，因为很有可能在课堂上漏了一个知识点，一个大题就解答不出来。听课时一定要有一个好的习惯，除非老师是完全知识性的讲解，否则，特别是老师讲解题目时，一定要拿支笔在手上，可以把老师讲过的重要的地方划下来，可以把不太懂的题目再推算一次，也可以在老师讲解之前先自己在草稿纸上计算一下。
三、正确的学习态度
一定要从心里面去喜欢上课堂，而不应有逆反的心理。这是个学习的态度问题，也是学好课堂知识的关键。
四、及时的巩固和练习
练习的目的是要掌握知识，要能做出这一类题型的所有题目。对于课后作业的题目，会的要尽量提高速度，不太会的题目要“思考-翻课本-思考-找老师、同学-再思考”，理科方面的很多知识技巧，我们做了之后是容易忘的，我觉得要牢固掌握知识和解题的技巧，做过的题目一定要再反复做一两遍。

❼ 学物理需要有哪些数学知识

高中物理只要你能连立方程组并求解，初中物理一般的运算就够了，竞赛物理可能用到高等数学。。不过数学知识是次要的，主要还是分析问题的能力

❽ 学习初中物理要具备数学哪方面的基础知识

初中物理有一部分涉及到电路的，需要用到平方根的知识，因此也涉及到有理数和无理数的四则混合运算，还有平方、立方等指数运算就可以了。

祝你学业有成，一切好运，加油！

❾ 有哪些数学方法在初中物理中的应用

初中物理的应用方法
研究物理的科学方法有许多，经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。研究某些物理知识或物理规律，往往要同时用到几种研究方法。

❿ 在生活中能用到的数学和物理知识有哪些

生活中？！
数学的话大概就是简单的加减乘除，必要时要会统计、概率，那些抽奖中奖之类的活动，如果用统计知识算的话，大多是骗局……如果，以后要学会计、金融方面的话，那些数据的整理报表的分析还要有专门的知识……
物理知识，这个不好意思，学文的，物理都忘了……不过，初中的那些看上去都蛮有用的说……生活小常识之类的