四年级数学解决问题怎么做

Ⅰ 四年级数学上册第五单元《解决问题的策略》教案

教材分析

解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本节课在列表过程中，分析数量关系寻求解决类似归一、归的实际问题的有效方法。学好本节课知识，将为学习用列表等方法解答求两积之和（差）等实际问题奠定知识和思想方法的基础。

学情分析

1、本节课是用列表的方法整理问题情境中的信息，用从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系。例题从三个小朋友买相同笔记本的信息，分两次提出要解决的问题，要求学生找出解决第一个问题的条件并进行整理，通过呈现表格让学生思考怎样解决问题。随后学生很自然的自主分析数量关系，解决第二个问题。

2、在练习中安排了与例题结构相同的实际问题，学生都能运用所学的策略解决问题。

3、在解答第二个问题时，有大部分同学想不到方法，要从小明的信息算出单价，再用除法求出小军能买多少本。这是本节课的障外点。

教学目标

1、学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2、通过自主探索、合作交流等学习活动，学生经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从而提高学生收集并整理信息，发现并分析、解决问题的能力，发展他们的推理能力。

3、通过学习，学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重点和难点

用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策略，并内化成自己的问题解决策略。

Ⅱ 四年级下册数学怎样解决租船问题

四年级下册数学解决租船问题方法如下。
1、先除以最大的数(大船的人数)主要看余出的数。假如说一共有32人，小船24元大船30元:32÷6等于5(条)??二(人)。
2、如上，那就是五条大船，一条小船:30×5+24乘以等于174元。这样是空座的不空座会更省钱:把小船上的两人和一条大船上的六人都安排作两条小船，还可以省钱:四条大船:30×4等于120元2条小船24×2等于48元120+48等于160元。

Ⅲ 四年级数学解决问题的方法

解决问题的策略

1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

Ⅳ 四年级数学解决问题

第一个：如果长是宽的三倍则，整个养鸡场是2X（3+1）=8个宽的长度，所以宽为400/8=50米，从而知道长为150米。
第二个：如果长比宽多80米，那么，两个长比两个宽多160米，所以把这160米减去之后，剩下的四段应该是一样长的也就是宽的长度，即400-160=240.所以宽为240/4=60米。所以长为60+80=140米。

Ⅳ 小学四年级的学生在做数学解决问题题目时，一般要几个步骤用文字表达出来

一，审题
二，列出已知，未知
三，搜索所学知识，探寻方法
四，列出式子
五，解答

Ⅵ 我家孩子已经四年级了，数学应用题做的不好，老师说是理解能力差，现在我们到底应该怎么解决呢

对于孩子的这个问题，我们还得正确面对，帮助他找到原因，然后，一起想办法克服这个难题，提高解决问题的能力。那么，小学四年级数学应用题怎么做?

1、帮助孩子找到问题的根源，然后对症下药。到底是哪方面的能力弱导致的?是分析理解能力弱，还是列式计算的能力弱?一般情况下，大部分孩子都是由于理解力弱，读不懂题目造成的，可能有时并不是真的读不懂，而是孩子潜意识里不想懂，比如，孩子专注力差，看到大段文字害怕了，所以，并没有用心去读题审题。不管怎样，应该去培养孩子的阅读兴趣和能力，鼓励他多读书，增加阅读量。书读的多了，自然理解能力就好了，专注力也有了。

2、平时对于各类应用题要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。比如常考的几类：行程问题、工程问题、利润问题、和差倍分问题、年龄问题、数字问题、配套和分配问题、等积变形问题等。

3、想解好数学应用题，还应该培养一种能力，就是将这种文字的语言翻译转化成数学的式子，这种能力至关重要，所以在平时的做题过程中应该让孩子刻意练习。其次，就是应该引导孩子多思考，拓宽解题思路，争取一题多解。比如，除了会用算式解之外，还可以让他尝试着用方程去解，因为我们知道：上初中以后，几乎所有的应用题都是用方程去解的。

Ⅶ 四年级数学解决问题是列分式还是综合算式解决

四年级数学解决问题是列分步式还是综合算式解决？
答：四年级数学解决问题时，如果题目没有明确规定要分步列式还是列综合算式解答，就既可以列分步式，也可以列综合算式解决。如果题目明确规定要列综合算式解答，就一定要列综合算式解决。