高考数学怎么考60分

㈠ 高三数学怎么突破90分以上

如果高三学生成绩特别低，可能是 数学 基础不好。那么，高三数学怎么突破90以上呢？下面和我一起来看看吧！

1、对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。

2、在考察的知识点中，函数，圆锥曲线等知识，变换较多，涉及的知识点较多，相对较难，短时间去学习，不容易拿到分数。

而复数、集合、向量、不等式、概率统计、线性规划等，无论是选择题，还是解答题，考察的知识点少，形式单一。只有您把几个知识点，几种形式的题目都训练到位，高考就能拿到分。这一部分是90分以下的同学提高分数的必抓点，提分的捷径。

3、高考是个指挥棒，它指到那里我们就复习那里。因此，对于考试成绩总是低于90分，80分等更低的同学，想要拿到90或者100分左右，我们一定要选对知识点、找对复习资料，有针对性的复习。

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1.对数学的认知。由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就难，或者觉得自己不具备某种天赋、某种方法，于是对自己怀疑，甚至对自己没有信心，那么这样的话很容易挫伤学习数学的积极性。

2.教师教学等客观原因。在毕业班中老师重视成绩优秀的考生是普遍的现象，当然如果面对一些平时努力学习，成绩没有提升的同学，作为老师肯定要给学生们出谋划策，帮他们做改变，把成绩提升上去，同时现实中也并非所有老师都能这样去做，有的老师精力也不允许。但是无论怎样，考生成绩上不去，帮他们提升成绩更是老师的责任。如果我带一个班级的学生，肯定不会一刀切去布置作业，让每一个学生都按照同样的模式去走，要根据他们的实际需要，给出建议和方向。还是那句话，很多时候学习数学不是你做了多少题而是做了多少有效的题。

3.备考的方向。很多考生觉得多做题就行了，还有一些考生进行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永远都做不完题，结果是成绩没有提升上去。那么这个方向，当然也有一些考生走向了另一个极端，不喜欢做题甚至很少做题，这些考生有的觉得自己很聪明，应该能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的问题。

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4.训练方式。备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去。

㈡ 我的数学很差，但是快高考了，我想把数学提高到60分以上，怎么做呢

我的数学也很垃圾,考试成绩简直让我想跳楼,但是我们老师说了现在去做什么资料啊,那也没用了,毕竟时间不够了嘛,叫我们就把书上的题一道一道的挨着做,抓基础的东西,别嫌麻烦啊,刚开始我也觉得这样无聊死了,而且有时也遇到做不出的,这个时候你就反回去把书上的列子看懂,实在做不出就请教老师,一定要认认真真的做着走,现在我数学提升了不少,高考数学的比列不是3:5:2嘛,只要把基础抓好了,上60应该没问题,记住想把数学学好找捷径是绝对不行的,到头来害了自己就完了,让我和你一起努力,争取高考数学都考好，你说好吗?

㈢ 高考数学怎样学能上六十分

150的卷子如果60分都危险的话，就别再买其他的复习资料做了，看书，先把所有的最基本的公式记熟，然后先做书上的例题，再把数学书上的题全部做会，把最基础的分拿到，就可以提高很多了，还有，看看题型，主要考什么，有针对性的复习，主要靠自己，有的时候，题做的多了，见得多了就会了，

㈣ 如何让自己在高考中数学能考60分

建议你买本三年高考五年模拟，专练选择填空和第一二大题，不懂就问，持之以恒，相信你可以的，

㈤ 高考数学怎么混上60分左右

不知你是哪省的，但混60分我想很容易。只要你肯学就行，主要抓住课本，对那些例题一定要看懂；然后对课后与之相符的题要做会。要把这些整理成笔记时时复习，然后要掌握一些中等题的题型，把它背下来，这样你会套到考试提上，会白得几分。对于公式你理解不了就得背下来了，记住多做题....
如果你能更进取，坚持住！绝不是60得问题，会让你意向不到
还有就是一定细心，绝不可因失误而丢分

㈥ 怎样在15天内学好高考数学(60分以上)

不知道你是哪个省份的，因为各省单独命题，不过各个省份大同小异，关键不知道你是文科生还是理科生。
15天内要把高考数学提高20分不是不可能，那你至少得用五天时间提高争取把五道大题拿全分（共约60分）。
1，三角函数题，题型变化不大，主要是公式多
2，概率统计题（理科生还要考随机变量），这个简单，多练练吧
3，立体几何，必得分，
4，函数应用（建模），不难，关键要会建模，
5，导函数，主要会考三次函数的性质和图像，容易，
另圆锥曲线和数列题你得把第一问拿下。
不建议再做新题，把以前你做过的试卷翻来覆去做几遍，一定要动笔，把每道都落实到实处，光看看是不行的。
在考场要保持异常清醒的头脑，你可能会斩获不小，
预祝下月7,8两天超水平发挥。
本人高考数学差2分满分，湖南考生，呵呵。

㈦ 高考数学大题如何拿到60

高考数学12个高分答题模板

选择填空题

1、易错点归纳：

九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。

针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。

2、答题方法：

选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；

填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。

专题一、三角变换与三角函数的性质问题

1、解题路线图

①不同角化同角

②降幂扩角

③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h

④结合性质求解。

2、构建答题模板

①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sin x，y＝cos x的性质确定条件。

③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。

④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

专题二、解三角形问题

1、解题路线图

(1) ①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。

(2) ①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。

2、构建答题模板

①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

③求结果。

④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。

专题三、数列的通项、求和问题

1、解题路线图

①先求某一项，或者找到数列的关系式。

②求通项公式。

③求数列和通式。

2、构建答题模板

①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。

④写步骤：规范写出求和步骤。

⑤再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。

专题四、利用空间向量求角问题

1、解题路线图

①建立坐标系，并用坐标来表示向量。

②空间向量的坐标运算。

③用向量工具求空间的角和距离。

2、构建答题模板

①找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。

②写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。

③求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。

④求夹角：计算向量的夹角。

⑤得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。

2、做题之后加强反思

童鞋们要知道一个真理，那就是你做的题一定不是高考题，所以必须学会归纳总结答题套路。所以做题后一定要反思：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。这是复习中的一个重要环节。

那么反思主要是做到五个“回头看”：

• 要看看自己做对了没有；

• 还有什么别的解法；

• 题目处于知识体系中的什么位置；

• 解法的本质什么；

• 题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。

有了这五个回头看，你的数学悟性就会提高很多。

3、主动复习总结提高

进行章节总结是非常重要的。那么如何进行呢？

（1）要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。这样能总结出最适合自己进行复习的材料。

（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。

（3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

（4）把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

（5）总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

（6）找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

4、主动改错 保证不犯

错题之最宝贵的题，学习不怕犯错，但是怕一错再错，整理错题本就非常重要了。

有些学生把犯错归结于自己太马虎，其实练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。

所以在冲刺阶段，我们必须保证犯了的错误必须马上弄懂，并且保证这类错误不再犯。

图是高中数学的生命线

图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。

无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。

首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。

提醒大家一点，画图要画得清晰，干净，否则没有起到帮助解题的作用，反而会错误多多。

5、总结

看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时得找原因，整理复习资料，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。

㈧ 高考数学怎么达到六十分的水平

高考数学六十分是很容易的，普通难度的试题基础和中等难度的题接近120分。针对你的情况应该是属于基础比较差的，你的目标应该做做好选择题、填空题和前两道大题。要凭本事得分只能靠平时的练习，别无他法，不懂多问。

㈨ 高中数学怎样能拿60分以上

其实把基础部分的简单题都做对是不难的，至少可以取得八十分以上的成绩，要做正确的话，三角函数的图像和性质，众多的公式，正余弦定理都要熟练掌握，会用，等差等比数列的公式，圆锥曲线方程以及性质，坐标系与参数方程的公式，导数的性质以及运算法则，立体几何公理证明，向量的相关公式都应该熟练掌握运用才行，不然难以取得你想要的分数，这是基础，以后靠你自己去记忆运用，别人数学再好，你不记不用也帮不了你，希望你认真学习，不骄不躁，一步一个脚印，逐步攻克难关。